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延安整风运动及其启示一、延安整风的历史背景20世纪40年代的延安整风(1942年2月至1945年)，是中国共产党历史上一次全党范围的普遍的马克思主义教育运动，也是一次伟大的思想解放运动。（一）延安整风的主要起因与马克思主义中国化的曲折历程息息相关第一，王明“左”倾教条主义给中国革命带来了严重危害，必须从思想路线上加以彻底解决实事求是延安整风之前，我们党曾先后发生过瞿秋白、李立三、王明等三次“左”倾错误，其中在1931年1月召开的六届四中全会上台的王明“左”倾教条主义是理论形态最完备、持续时间最长、影响最深、危害最大直接导致中央苏区第五次反“围剿”战争失败，南方各根据地相继丧失，全国红军从30万人减少到3万人，党员从30万人减少到4万人，白区的党组织也几乎损失殆尽1937年，中国共产党领导人毛泽东、周恩来和博古(右)。遵义会议上，思想上、政治上的路线问题并未做出正确的结论。毛泽东在1940年12月政治局会议上曾试图解决这一问题，彻底否定六届四中全会以来形成的“左”倾政治路线。但是由于教条主义在党内的思想基础仍然根深蒂固，他的努力没有获得完全成功第二，抗战初期王明的右倾错误一度引起党内思想混乱，必须予以肃清1937年11月，王明从莫斯科回国。教条地搬用共产国际指示，提出“一切服从统一战线，一切经过统一战线”的右倾口号，主张对国民党让步。在1937年12月政治局会议和1938年3月政治局会议上，一再反对洛川会议以来党坚持统一战线中独立自主的路线方针政策，并不点名批评了毛泽东。----造成党内思想混乱摘自：《王明年谱》，编者：郭德宏，社会科学文献出版社张国焘在回忆中说：“王明当时俨然是捧着‘尚方宝剑’的莫斯科‘天使’，说话的态度，仿佛是传达‘圣旨’似的，可是他仍是一个无经验的小伙子，显得志大才疏，爱放言高论，不考察实际情况，也缺乏贯彻其主张的能力与方法。他最初几天的表演就造成了首脑部一些不安的情绪，我当时就料定王明斗不过毛泽东。”独立自主----中国支部第三，皖南事变的发生，促使毛泽东思考如何尽快改变与共产国际的关系，这是延安整风运动的导火线共产国际否定了中共派15万精兵打到国民党后方去的计划摆脱共产国际对中国革命的干预，从思想根源上破除将共产国际指示神圣化和教条化六大党章强调共产国际的领导1928年6月至7月中共六大在莫斯科召开党章规定：“中国共产党为共产国际之一部分，命名为“中国共产党”，为共产国际支部。”抗争：《苦难辉煌》金一南陈独秀主张一面工作，一面搞革命。他不同意接受共产国际的经济支援，也不愿意向其汇报工作、受其领导。他说，拿人家钱就要跟人家走，我们一定要独立自主地干，不能受制于人1921年10月4日陈被捕。共产国际代表马林用重金聘请法国律师巴和承办此案。法庭宣判陈独秀释放，罚100元了事。事后，陈独秀与马林达成共识：共产国际总部在莫斯科，各共产党都是共产国际的一个支部。中共二大正式通过《加入第三国际决议案》陈主张：“中国革命应由中国人自己来领导。”“会师武汉，饮马长江”李立三：想独立自主—共产国际迅速停发经费1930年蒋冯闫大战，李认为国民党统治正在崩溃，中国革命必将发展为全世界最后的阶级决战；要求“苏联必须积极准备战争”；“蒙古在中国暴动胜利时，应在政治上立即发表宣言，与中国苏维埃政权联合，承认蒙古是中国苏维埃联邦之一，紧接着大批出兵中国北方”；“西伯利亚十万中国工人迅速武装起来，加紧政治教育，准备与日本帝国主义的作战，从蒙古出来，援助中国，向敌人进攻。”中国革命道路中国共产党人要想改变这种对共产国际的依存关系，不仅有赖于政治上、军事上斗争经验的日益成熟，更有赖于经济上找到立足之地。后一条更为关键。正是在以个意义上，我们说最终给中国革命开辟独立发展道路的，是毛泽东。打土豪，分田地---土地革命，建根据地第四、随着革命队伍的发展，大批农民、小资产阶级出身的的加入到革命队伍中，带来了许多非无产阶级思想如何把马克思主义中国化，用马克思主义武装头脑，把马克思主义与中国革命的具体实际很好地结合起来成为摆在党面前的一项重大任务思想教育不是一朝一夕完成的言传身教----认识真理，接受真理、传播真理（教育、向导）-----以身示范（带动、引领）1927年12月，毛泽东在江西宁冈县砻市总结中国工农红军经验时，为红军规定了打仗、筹款（生产队）、做群众工作（工作队）三项任务。经过20多年战争经历，毛泽东为我军确定三项基本任务是战斗队、工作队、生产队。毛泽东1935年12月在瓦窑堡作《论反对帝国主义的策略》报告“长征又是宣言书。它向全世界宣告：红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗，蒋介石等辈则是完全无用的。长征又是宣传队。它向11个省内大约两亿人民宣布：只有红军的道路，才是解放他们的道路，不因此一举，那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在11个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。”老虎很可爱----不能欺骗、吓唬小和尚下山去化斋，老和尚有交待：山下的女人是老虎，遇见了千万要躲开，因为这样的老虎“会吃人”。小和尚回山后，老和尚问：在山下遇见老虎，你避开了吗？小和尚说：师父，我怎么觉得只有那“老虎”最可爱？小和尚要坚守清规戒律，靠的只能是自己对佛家事业的真正理解与坚定信念。童言无忌----熏陶、、影响、潜移默化赛德克·巴莱-信仰、理念（真正的人可以输掉身体，但一定要赢得灵魂。）第五、加强革命队伍内部团结的需要一部分同志，只看见局部利益，不看见全体利益，总希望使全体利益去服从他们的局部利益。张国焘是向党中央闹独立性的，结果闹到叛党，做特务去了。局部和全体、个人和党、外来干部和本地干部、军队干部和地方干部、军队和军队、地方和地方、工作部门之间、老干部和新干部的关系，都是党内相互关系。都应该提高共产主义精神，防止宗派主义倾向，使我们的党达到队伍整齐，步调一致的目的，以利战斗有山头，没有主义毛泽东与彭雪枫：“我想听听您对黄克诚同志反对整顿纪律和审查干部意见的看法与评价，他这样做，是也非也？”邓小平谈整顿党的作风1975年7月4日“那时是整顿三风：学风，党风，文风。这是毛泽东同志总结了党的历史经验提出来的。在这一系列党的原则中，反对宗派主义，也就是反对派性，增强党性，是很重要的一条。”“在思想一致的基础上，把全党团结起来。没有那次整风，打败日本侵略者，打败蒋介石，是不可能的。”“过去在革命战争年代，各方面的红军，各个革命根据地的干部，形成各个山头，那是自然形成的。”（二）延安整风的历史条件20世纪40年代初，抗战已经进入相持阶段，局势相对平稳党内在经历了多次失败和挫折之后，逐渐形成了一批在政治上比较成熟的领导骨干毛泽东思想正式形成。领袖地位得到进一步的确立和巩固，并获得共产国际的承认和支持。1938年9月，扩大的六届六中全会召开，王稼祥传达了共产国际总书记季米特洛夫的口信，其中最重要的内容就是承认毛泽东是中共领袖毛泽东大量读书思考，抗战期间写92篇重要著作。为批判党内教条主义，写〈实践论〉37年7月〈矛盾论〉37年8月，为实事求是思想路线奠定哲学基础。38年10月六届六中全会提出“马克思主义中国化”指导原则---用理论来说服人二、延安整风的基本过程（一）思想动员阶段（１９４１年５月─１９４２年２月）是准备阶段，即高级干部整风学习阶段１９４１年５月，毛泽东同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》报告，标志整风开始。同年７月、８月，党中央先后作出《关于调查研究的决定》和《关于增强党性的决定》。９月，中共中央决定成立中央学习研究组，毛泽东任组长，王稼祥任副组长，组织在延安的高级干部学习马克思列宁主义理论1942年2月上旬，毛泽东在中央党校、中宣部和中央出版局召开的宣传工作会议上，做《整顿学风党风文风》和《反对党八股》的报告，提出反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风的任务，阐明整风的宗旨和方针是“惩前毖后，治病救人”主观主义是一种不正派的学风，它是反对马克思列宁主义的，它是和共产党不能并存的。我们要的是马克思列宁主义的学风。所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。我们要完成打倒敌人的任务，必须完成这个整顿党内作风的任务。学风和文风也都是党的作风，都是党风。只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响全民族。只要我们共产党的队伍是整齐的，步调是一致的，兵是精兵，武器是好武器，那末，任何强大的敌人都是能被我们打倒的。马克思列宁主义理论和中国革命实际，怎样互相联系呢？拿一句通俗的话来讲，就是“有的放矢”。“矢”就是箭，“的”就是靶，放箭要对准靶。马克思列宁主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。有些同志却在那里“无的放矢”，乱放一通，这样的人就容易把革命弄坏。有些同志则仅仅把箭拿在手里搓来搓去，连声赞曰：“好箭！好箭！”却老是不愿意放出去。这样的人就是古董鉴赏家，几乎和革命不发生关系。马克思列宁主义之箭，必须用了去射中国革命之的。这个问题不讲明白，我们党的理论水平永远不会提高，中国革命也永远不会胜利。这两个报告实际上是发动全党整风的动员报告。会后各单位均传达了两个报告，制定学习计划和检查工作计划，普遍和充分地向党员、干部做思想动员（二）整顿三风阶段（1942年4月至1943年10月）4月3日，中宣部发出《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》，对整风运动的目的、要求、方法和步骤做出明确规定，从此开始了以整顿三风为中心内容的全党整风1942年4月至8月初，重点是反对主观主义以整顿学风，这是延安整风的中心内容。毛泽东着重指出，必须把马克思主义的普遍原理与中国革命的具体实际紧密结合起来，把马克思主义中国化1942年8月至12月中旬，重点是反对宗派主义以整顿党风毛泽东认为，宗派主义是主观主义在组织关系上的一种表现，它妨碍了党内的统一和团结，必须加以反对1942年12月中旬到1943年3月中旬，重点是反对党八股以整顿文风。毛泽东指出，党八股是主观主义和宗派主义的宣传工具和表现形式，因此必须反对党八股，才能使主观主义和宗派主义无藏身之地，实事求是的、生动活泼的创造精神才能发扬，马克思主义才能得到广泛的传播和发展1943年3月中旬至10月，是总结学习阶段，各单位就自己的工作和整风学习进行总结（三）总结历史经验阶段（1943年10月至1945年4月）主要任务是在整顿三风的基础上，对党的历史经验特别是党史上几次大的路线错误进行全面、系统的总结并做出结论广大干部主要围绕《六大以来》、《六大以前》、《两条路线》等党史文件汇编，展开热烈的学习、讨论、座谈，毛泽东做《学习和时局》的报告，针对同志们的一些疑惑提出了、自己的看法通过学习讨论，大家普遍提高了马克思主义理论水平，端正了思想方法和政治路线，更好地认识党史上的重大路线是非问题，从而使党在政治上、思想上、组织上达到空前团结和统一，为夺取抗战和中国革命的胜利奠定了坚实基础。1945年4月20日，党的六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》，系统总结了党在各个时期的经验教训，对党史上的若干重大问题做出结论，高度评价毛泽东对马克思主义中国化的杰出贡献。延安整风胜利结束“抢救失足者运动”抢救运动，是1943年延安整风运动后期，由康生发起的一项政治斗争运动。李克农受康生影响，在西北公学内召开抢救运动大会，号召学员坦白，对被审查干部施加压力，把一些干部思想上、工作上的缺点和错误或历史上未弄清的问题，怀疑成政治问题以至于反革命问题。“抢救运动”的逐步升级，大批干部被打成“特务”、“叛徒”、“反革命”。康生在代表