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王何必曰利教学目标：•1.了解孟子的义利观，进一步体会孟子的仁政思想。•2、掌握文中重点字词及特殊句式•3、培养学生积极健康的义利观。背景纵览•战国中期，诸侯纷纷以征伐经营天下，往往追名逐利、惟利是图。世风蜕变，江河日下；兄弟反目成仇、儿子遗弃父母、臣子不顾国君，社会尔虞我诈、弱肉强食、混乱动荡。为了改变社会现实，孟子在世人面前高高地扬起了仁义的大旗。第一则1、面对梁惠王关于利的问题，首先亮出自己的观点。2、通过反面分析“利”的坏处国危矣举例论证：不夺不魇3、通过正面阐述“义”的好处：推行仁义才是大利所在。4、再次强调论点，首尾呼应，突出自己鲜明的立场：义先于利。举例论证正反对比论证王何必曰利解释下列句子中词语的含义1、亦将有以利吾国乎有用来……的（无以）2、亦有仁义而已矣只是3、士庶人曰平民、百姓4、上下交征利谋求、求取5、苟为后义而先利如果（随便：苟同）6、吾闻秦、楚构兵交战7、不夺不餍满足（厌）8、未有仁而遗其亲者也父母词类活用亦将有以利吾国乎利，使……获利苟为后义而先利以……为后以……为先先国家之急而后私仇也特殊句式何以利吾国宾语前置第二则反面：人于人之间沦为利益关系，“去仁义”，兄弟割袍、父子反目、君臣成仇，破坏社会和谐正面：行义，兄弟手足情深、父子共享天伦、君臣同心同德，自然称霸天下。正反对比论证结论：何必曰利解释下列句子中词语的含义1、宋牼将之楚到（之、如、适、造、诣、徂）2、吾闻秦楚构兵交战3、我将见楚王说而罢之使……停止4、二王我将有所遇焉投合（补充：对待：王待之厚）5、愿闻其指意旨、意向6、是君臣、父子、兄弟终去仁义。背离7、怀利以相接交接、交往8、然而不王者这样却补充：然：正确（意动：认为……正确）然则：既然这样那么词类活用然而不王者，未之有也王，称王不远千里而来远，意动用法，以……为远特殊句式•先生将何之？宾语前置，应为“先生将之何”•然而不亡者，未之有也宾语前置，应为“未有之也”宾语前置的几种情况Ａ不吾知也。Ｂ弗之知。Ａ大王来何操？Ｂ何以利吾国？Ｃ先生将何之？Ａ句读之不知，惑之而不解Ｂ惟利是图1、否定句中代词作宾语前置。２、疑问代词作宾语前置。３、由“之”“是”帮助构成宾语前置。