《外语学习的方法及误区》

漏屋：外语学习的真实方法及误区分析编者按：本文，整理自网友漏屋，于2007年，在天涯的分享。另外，提示一下，本文是一篇长文，近9万字哦。前言著名语言学家GregThomson说过：“外语学习的原理，是如此之复杂，以至于，没有人能说清楚；但掌握语言的过程，又是如此之简单，以至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，是件非常复杂的事，在下当然也没把握能描述得很清楚。而且，因为外语学习，就连学术界都存在很多尖锐的争论，本人也不敢说，自己有把握能把争论化解。但是，还是决定先从简单入手，做些抛砖引玉的工作吧，探讨一下外语学习的真谛，特别是对大家在外语学习上，普遍存在的误解进行分析和澄清，希望能对外语学习者，有所帮助，对外语教学工作者，有所启发，就知足了。本人多年来，一直在给各高校，企业和其他英语学习者，做英语学习方法讲座。讲时从不煽情，从不靠表演噱头，也不搞励志，每次必将严肃的科学依据送给大家。近五年来，听众过万，还比较受欢迎，其中有相当一部分的人，能够非常理解和赞同，并提出了很多尖锐问题和改进意见，在此，表示深深感谢。曾有很多人，奉劝在下以此演讲能力，把风格改为煽情鼓动式，定能红遍全国和累积财富。本人对名无兴趣，否则，早就这么做了，也不愿胡说八道而误人子弟。至于财富嘛，不是不喜欢，而是已经有够多的了。所以，本人很幸运，现在可以摆脱金钱的烦恼，静下心来读书和思考了。现在，把以前演讲的部分内容，整理一下发在这里，希望和大家探讨。对外语学习的主要误区我们普遍对学外语学习方法的认识是：1．要有语言环境，多跟外国人交流，最好是能出国，不久自然就能会说了。2．学习外语要多记多背，也就是说是用记忆学语言。3．想纠正发音，一定要专听和模仿纯正的发音，比如BBC或VOA那种。4．要学习外语语法，如果语法熟练，说句子就正确了。5．要有词一定词汇量，要大量背单词，但背英语单词很难。6．以前学的是书面语或过时的英语，和现在口语是不一样的，所以我口语不好。7．学外语必须非常刻苦，长时间反复练习。“全错！而且不但错，事实正好相反！”您没看错，我说的正是：“以上这些结论不但是错误的，而且基本上与事实是正好相反的。”大家对外语学习的误解之深，范围之广，达到了另人惊叹的程度。尽管科技发展到了今天，人们对语言获得过程的误解，仍相当普遍，尤其是咱们中国人。中国人，对语言学习的误解深，来源于中国有着深厚的文化传统，以及单一民族和单一语言。我帮大家逐一进行分析和提供分析依据，大家可以自己得出正确结论。“怎么会错呢？难道学外语不是在语言环境下最好吗？难道想纠正口音不是要听标准的发音吗？这不是理所当然的事吗？”咳，天下有多少事，都是看似理所当然，而事实正好相反呢？我们先找一个最简单的分析。就先说第3条，“纠正发音”吧。大家一定都认为，要想学好发音，或纠正自己不标准的发音，当然要去听纯正的，标准的发音啦，最好是地道的英国音或美国音了，这还能错？不幸的是，刚好错了，而且，正好相反。语音专家发现，成年人要想纠正自己的发音，不能只听标准发音，而是要听大量的“非标准发音”，也就是说，带口音的发音。比如，德国口音的英语，法国口音，意大利口音，印度口音，中国口音等，而且种类越多越好。这是怎么回事？这个结论的来源，要从当年哈佛大学的语音专家们，在做口音研究时，用日本人做试验讲起。各位知道为什么做语音实验，会用日本人吗？大家普遍会答，是因为日本人发音说英语很难听。接着问，那为什么日本人发音难听？每次问到这里，听众中总有些笑声，很多人答曰，日本人舌头硬。其实，日本人跟大家一样，舌头并不特殊，发音不准的原因，是因为他们的日语造成的。大家都知道，英语有大约44个发音（元音加辅音），而日语只有大约30个。不是听说，日语有50音图吗？很遗憾，日语的五十音图，很多是重复的。比如，第一行元音：“啊依呜唉喔”，确实是不同，但第二行“喀七库开阔”（近似的汉语表示啊，大家别太较真），却是只多了一个辅音K，其他，是借第一行元音拼出来的（Ka，Ki，Ku，Kai，Ko），所以，并没有50个音。于是，日本人在说英文时，很多音是发不出来的。比如，“日r”的音，日语中不存在（没有ra，riru，rairo），所以不会说。很常用的readandwrite，日本人只能说成leadandlight，用“l”代替“r”，是个很典型的例子。于是，当时哈佛大学，就找了在美国生活的日本人，而且要求，必须是成年后才到美国的日本人，做实验。首先，问这些被实验者，read和lead两个音，大家听得明白吗？大家一致答，听的出区别。再问，那为什么会说错？这些日本人，有的说“我们的口腔结构不同。”，有的说“我们发音部位跟你们不同，我们的靠前，你们靠后。”，也有人说“我们舌头硬，老美舌头软。”。接下做了实验，让这些日本人听许多“r”或“l”打头的词（不给看拼写），二选一的答案，做完了测试，发现大家的正确率是50%。各位已经发现问题了，二选一能答对一半，实际就是根本不会，纯粹瞎蒙，命中率当然是一半。当看到这一结果时，测者和被测者全傻了。因为要是全对了，那分析和调整一下舌头位置或口型，就可以解决；如果全错，也不要紧，掉个个儿就成了。但对一半，就没救了。大家想，根本听不出两个音的差别，怎么可能区分清楚，错误发音和正确发音。但结论已经出来了：发音不准的主要原因，不是嘴的问题，而是耳朵的问题。其实，发音不准，主要是因为耳朵听不准，这件事，大家是有实际观察经验的。比如有人唱歌走调，是什么原因呀？是不是嗓子不好？不是，主要是耳朵听不准，所以唱歌走调的人，唱完了觉得自己唱得挺对的，你们怎么都说我走调呢？原因是，他们的耳朵听不准音，自己听不出走调了。（如果您唱歌不走调，自己堵上耳朵唱一个试试，别人保证说您走调了）。那么，这些被做实验的日本人，都在美国生活了一段时间了，天天听标准音，为什么改不了口音？原因是：成年人的耳朵听音不准，分辨能力低，听不准一个不在自己母语语音范围内的新标准发音，也听不出自己和标准音的区别（可能自己觉得有些区别，但具体也说不明白），以为自己已经发到标准了，其实还有差距。日本人母语缺音太多，所以最吃亏。（大家在网上可以找到日本人用来测试“r-l”分辨率还剩多少的测试网站，大家可以试试，很好玩儿。中国北方大部分地区的同学或普通话标准的同学会得分很高的）。科学实验告诉我们，只有小孩子的耳朵对各种语言有高分辨率，才可以听准任何语言的发音而模仿到位，成年人不行了。具体说，大多数人到十二岁以上，就不行了，这个能力失去了。这就导致了，成年人为了纠正外语发音时，只提高发音准确度，单纯听和模仿标准外语发音不行，因为做不到，所以，如何纠正成年人的发音的最重要环节，就是提高成年人的听音准确度。而实践经验证明，多听各种非标准音，有助于成年人提高听力敏感度和分辨力，从而达到标准和自然纠正自己发音的效果。（什么是各种非标准音？比如英文“veryinteresting”，法国口音是“vehiintehisting”，日本口音是“veliindelisding”，中国口音是“外瑞-因踹斯停”）。当经过一段时间仔细听和分辨各种口音的适应训练后（当然不是仅听非标准音，要和该句的标准音以及自己的模仿发音进行对同时比训练），听者的听音敏感度提高了，甚至能准确分辨带口音的人，来自哪个国家，发音就自然进步了。这是成年人纠正发音的科学方法，跟大家想当然的结论，正好相反。讲到这里，大家不应该会此结论还存有疑问吧？其实，中国同学最容易理解这个结论。因为中国话的口音变化很大，比英语明显，英国音与美国音之间的区别，还赶不上普通话与天津话的区别（离北京才120公里）。所以，中国同学对口音比较敏感。有意思的是，中国有个标准音叫做“普通话”，而英语国家没有。在美国，并不以任何城市的口音做标准，英国也如此，伦敦话并非标准，而且，其他英国人有时觉得很怪。（大家知道伦敦人常省略“h”和“t”音吗？比如“head”被说成“ed”，“better”说成“be-r”）所以，在这些英语国家，并没有严格的绝对标准。而中国人，都应该说准普通话。但同样道理，如果小时候（十二岁以前）没有说准，成年后就会有口音，尤其南方同学最吃亏，因为缺音。那么，应该如何纠正发音呢？如果按理所当然的推论，大家天天听标准音就行，那大家天天看新闻联播和听广播就能纠正发音吗？结果不行。到北京住几年，口音就改好了吗？结果还不行（还是小孩子行），那找个说标准普通话的人，一起生活还帮助纠正行吗？大家就笑了。很多人帮父母纠正了多少年的口音了，也没见有效呀。那怎么办？原理是一样的：多听各地人的口音，并进行比对训练，耳朵敏感度越来越高，口音就越来越小。这是成年人科学的纠正发音的方法。（在有些电影学院在纠正成年外地演员时会采用类似方法。）跟大家当初想的正好相反吧，但现在，大家都明白了。遗憾的是，很多英语老师也不明白这一点，所以总建议大家听一个标准音或追一个某国人交流。现在，这一误区应该纠正了。造成“哑巴英语”的最主要原因什么叫做“哑巴英语”？零英语基础的人，不叫哑巴英语。哑巴英语，是特指学习了几年以上的英语，有一定的阅读能力，但听说能力很差，或根本不会的情况。特别是，已经过了四六级的同学。大家已经学英语十年以上，每周6小时左右，总共达3000小时的英语学习，还是不会起码的交流。（不过应该声明：其实“一定的阅读能力”也并不高。比如随便拿起一本英文小说，大家会发现不靠其他工具连一页都看不下去。）那“哑巴英语”，是如何造成的呢？大家想当然的答案，是五花八门的。比如，一般都会说是“应试教育”造成的，我会考试，所以听不懂，不会说。这显然，没抓对因果关系。有人就会说了：是单词量小或单词不会应用，所以要多背单词，还有语法不好，组织句子不熟练，而且CHINGLISH就是语法问题嘛，所以要多研究学习英文语法知识。当然，最主要罪魁，还是没机会用英文交流，如果有英文环境和交流机会就好了，于是，努力寻找，很多人在大街上，拦住外国人聊天。这些，基本都是对学外语的误解。什么道理？我们先来做个实验。我说一句外语，大家仔细听。准备好了呵：“SIXFIVESENVENTHREESIXEIGHTNINEFOUR”。大家听到了什么？答：六个数字，可能是个电话号。是几啊？“六五七。。。什么什么四。”这是一般同学的答案。为什么没听懂？是单词量的问题？不是。是语法问题？不是。是发音问题？不是。那是什么？有同学答：您说得太快了。可我用的是正常速度呀？外国人不就这速度，告诉别人电话号码吗？哪用一个一个慢慢蹦呀？正常速度，为什么你听不懂？有人答：是不熟练。十年前就会了，还说不熟。再说，就算你非说不熟，那到底是哪个字听不明白呀？答：都好象明白，可怎么感觉反应不过来呢？老师我反应慢。快别这么说，你是个正常人，反应挺正常的。不过我倒要问了：你在那里反应什么呢？这时总算有人醒悟：我刚才在那里反应中文呢。我刚听英文时，坐在那里，在脑子里把它们飞快地转换成中文，才转一半您就说完了。原因找到了：大家原来都在那里默默地翻译呢！可在座的，没一个翻过来的，是何故？正常说话速度，是每分钟120到180个字左右，英文中文差不多，一般一句话两秒种就结束了，说话是一句连着一句的。两秒长的一句话，就算所有单词都会，发音语法都没问题，但需要把所有英文字都翻译成中文才明白（还别提分析语法），那需要多长时间？至少四、五秒。这时大家第二句话没听见，第三句都到一半了。听不到，谈何听得懂？障碍已经产生了。短句子（四个单词以下）还好凑合，比如HOWAREYOU？WHEREAREYOUFROM？什么的，再快也没问题。一超过四个单词，就跟不上了。科学家做过实验：如果听到外语，需要必须在大脑中翻译的话，正常速度的语言，一般人只能翻译到第三个字就跟不上了，个别人能翻出四个，几乎没有人能超过四个。可大量的句子，都是超过四个单词的呀。所以，我们很多同学，总在那里重复简单英语而提不高。那我练得特熟，翻得特快，行吗？答案是：永远也不行。可大家为什么，非要在脑子里翻译不可呢？因为大家听到英文时，实际上脑子里空空没概念，但都学过每个英文字的中文解释，想一下中文解释