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第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第二框我与集体共成长导入有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱，它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到高处，刚被抛时还有些害怕，但渐渐地，它被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海。它醉了，没想到空中的景色这么美，小水珠在微风的吹拂下飘啊飘啊，忘却了一切，这时，传来了大海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来。太阳会把你晒干的！”小水珠不在乎地回答：“妈妈，我再玩会儿，这儿太美了……”它还没说完，一束强烈地阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。结论：一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值，所以我们要和集体一起共成长。我为集体做过的事效果的自我评价放学后帮助生病的同学补课。参加800米长跑帮助同桌学习，让他跟上了集体的节奏。运用你的经验p77军训、校园艺术节、运动会、优秀班集体评比、黑板报评比……集体活动不断，精彩迭出。在集体建设的过程中，你为集体做过什么？你觉得自己做得怎么样？获得了第三名归纳（1）：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。归纳：②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处打转。材料中的寓言故事给我们的新集体建设有什么启示？探究一：在共建中尽责设计班徽探究与分享p77同学甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？探究与分享p78小伟当选，会助长班级的不正之风，对班级建设无益；小东当选，将会带领班级朝着美好班集体发展；杭杭当选，会对同学同学们起到良好的导向作用，促进良好学风的形成；大帆当选，班级会成为自私自利的小团体，缺乏正义感，不利于同学们健康成长。以上四人中，我最希望小东当选班长，因为他有能力、有责任心。归纳③：共同商定集体的规则与制度内容，共同参与民主管理。协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。在活动中感悟到了什么？我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们制订一个解决这个问题的班规。需要制定什么规则，制定后又要怎么实施？④每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。。小组活动：制定规则学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。”乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。”丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严格管理就行了”丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。”⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。阅读感悟这则阅读给了我们什么启示？①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现③共同商定集体的规则与制度内容，共同参与民主管理。④每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。一、怎样为建设集体尽责？以下情景：1.班内，宿舍内地面上有垃圾时怎么办？2.班内是否有随地吐痰的现象。3.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？4.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？我们是否应当主动承担责任？①集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；②集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。探究二：在担当中成长文中的“船”指的是什么？个人命运与船的命运之间有什么关系？只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。让我们谨此起誓：我们将奉行“这是我们的船”的法则，将与船同生死、共命运；因为—这是我们的船。选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。做主人翁的感受：做主人翁的义务：在集体中，我愿意：阅读感悟p80感受到集体的温暖。服从集体的安排，完成集体交给任务积极参加集体活动，为集体建贡献力量。唱歌好听的参加歌唱比赛体操做得好的成为领操员力气比较大的参加拔河比赛设计绘画得好的办班级板报我们班：各尽所能积极参加大扫除活动，为班级争得荣誉积极参加学校运动会，为班级争得荣誉列队时自觉保持整齐，为班级争得荣誉我们班：爱护荣誉七年级（1）班，参加了学校举行的运动会，在运动会这天，小伟擅长长跑报名参赛，取得了1500米冠军的好成绩，小明参加跳远比赛刷新校纪录，班长组织能力强，就带领同学们做好后勤工作，大家齐心协力，最终取得了班级总积分第一名的好成绩。归纳（2）：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小，都要认真对待，努力做好。这给我们什么启示？阅读感悟你认为七年级（3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？探究与分享p81你如何看待下边观点？冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，不能过分在意结果。在训练和比赛中，只要我们付出了，拼搏了，就能培养出集体荣誉感、责任担当与团结协作的精神。对于结果，应做到胜不骄，败不馁，输了比赛，但是赢得了尊严。赢得了尊严。星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。请分别评析他们的想法。管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思，下课不给我零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好？教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班荣我荣，班耻我耻，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。小A小B小C（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。要勇于担责。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。3承担责任有什么意义？①在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。②在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。③但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。（2）勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。4.勇于担当有哪些体现？①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。苏霍姆林斯基说：“一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。梁启超说“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”探究与分享p81学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？如遵守学校纪律，上课认真听讲，按时完成作业，积极参与学校举办的各项活动等。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。1、一个有凝聚力的班集体的形成，依靠（）①部分成员的团结与奉献②全体成员的团结友爱，互相帮助③大部分成员的互相激励，积极向上④全体成员的互相激励，积极向上Ａ.①③Ｂ.①②Ｃ.③④Ｄ.②④当堂检测D2.一个班集体，是由个性各异的人组成．集体和个性的关系是（）①各人的优点，特长越能充分发挥，集体就越坚强，团结和优秀②在集体中个性应得到完全的张扬③在集体里，在自觉遵守集体的纪律，服从集体利益的基础上，提倡张扬个性④张扬个性会削弱集体的凝聚力Ａ.①③Ｂ.①④Ｃ.①②Ｄ.③④A