《闻官军收河南河北》教学设计顾春晖

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《闻官军收河南河北》教学设计河一小顾春晖【教学目标】1.能有感情地朗读,并背诵古诗。2.理解诗句之意,体会诗中所表达的强烈的爱国之情,培养学生的爱国思想感情。3.学会学习古诗的方法,利用拓展的古诗增加学生阅读量,从而更加深入地了解杜甫其人。【教学重点】理解字词及诗句的意思,有感情地朗读和背诵古诗。【教学难点】通过对重点词语的品析及反复吟诵来体会诗人的爱国之情。【教学时间】1课时【教学过程】一、知诗人1.师:今天,我们要认识一位在中国诗歌史上占据重要地位的伟大诗人(课件出示:杜甫画像),谁知道他是谁?师:都知道,一起说。生(齐):杜甫。师:对!他就是我国伟大的诗人杜甫。你对杜甫有什么了解?(请同学说说对杜甫的了解)师:我们学过他的哪些诗,谁能背诵一下?预设:学生可能会背诵《绝句》《江畔独步寻花》《春夜喜雨》及其他名句。(学生说,教师稍加概括和总结)2.师:老师还让大家搜集了杜甫的其他一些诗,你搜集到了哪些呢?预设:学生可能会说《登高》《望岳》《春望》等。师:看来大家确实做了很多功课。杜甫一生写了1400多首诗,不愧为一代诗圣,大家都知道杜甫被后人尊称为“诗圣”,那知道不知道他的诗后人称为什么?——“诗史”。这样讲是有原因的。因为杜甫生活的时期是唐朝由兴盛到衰败时期,杜甫的诗全是深刻反映当时社会面貌的诗。比如他非常有名的《三吏》《三别》,充满了对国破家亡的忧愁、对人民流离失所的同情,所以大家看到的杜甫总是一副愁容,双眉不展。3.师:今天我们要学习的这首古诗也是他在唐朝衰败时期写的,但是却一改他深沉、悲壮的旋律,被称为杜甫“生平第一快诗”。(出示:古诗诗题)二、解诗题1.齐读课题,读出“快诗”的感觉2.“闻”什么意思?(听说)谁听说了什么?(杜甫听说了唐王朝的军队收复了河南河北)那“河南河北”指的是什么?(其实“河”在古代专指黄河,河南河北指的是黄河以南和黄河以北地区)谁来完整地说说诗题的意思?(杜甫听到了唐王朝军队收复了黄河以南和黄河以北的消息)三、读诗文1.下面我请一位同学读读这首诗。(指名读后进行点评,师示范读,再请一位同学读读这首诗)2.读诗要读出节奏感,这样才能更好地理解,老师为这首诗划了节奏,斜线是停顿,着重号是重音和语气,谁来试试。(指名读,师相机指导)四、明诗意1.你们能凭借文中注释理解诗意吗?2.请同学解释文中诗句的意思。师相机指导。五、悟诗情1.理解了诗意,诗中有个词最能反应作者听到这个消息后的心情?你知道吗?(喜)欲狂师板书:喜师:“喜”到什么程度?生:杜甫听到官军收复河南河北的消息的时候高兴得简直要发狂了。(板书:欣喜若狂)2.师:杜甫为什么会喜欲狂呢?这不得不提背后的历史事件(出示:安史之乱)同学们对安史之乱有了解吗?谁来说一下。生简介安史之乱。师:我们来看看当时的唐朝发生了什么,安禄山和史思明叛军占领了河北河南,攻下了一座又一座城池,洛阳沦陷了、长安沦陷了,皇帝唐玄宗见抵抗不了,只好出逃,皇帝和大臣都在逃,百姓也跟着逃,都城长安人口流失严重,几乎成为空城,杜甫就在其中,他亲眼见证了国破家亡,他心中无比痛苦,最后他逃到了剑外,就是现在的成都,和他的家乡相隔4000多里,大家想想他此时心情是怎样的?在剑外一待就是七年,来看看他在七年中写的诗。(课件出示《春望》《月夜忆舍弟》《登高》)师:大家感受到了什么?(指名说)3.师:同学们,杜甫在乱军横行、生灵涂炭的战乱中过了七年多呀!这七年,杜甫日日夜夜都在盼望着早日结束漂泊的生活,重返故乡。盼呀盼呀,突然听到了官军收复了河南河北的胜利喜讯,他怎能不高兴得喜欲狂呢?师:你还从诗中的什么地方感受到了这种喜呢?预设:生:涕泪满衣裳。(师:古代上为衣,下为裳,他这个眼泪流得够多!)(板书:喜极而泣)生:却看妻子愁何在。(师:这句应该读出什么感情?反问)生:白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。(师:52岁的杜甫又唱歌,又纵情喝酒,喜不自胜。)生:即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。(师:他特别想马上回到阔别已久的家乡,指着图说:立即坐船从巴峡穿过巫峡,到襄阳再北上回到家乡洛阳。这真是归心——似箭啊!)(板书:归心似箭)4.让我们试着把这种“喜欲狂”的感受通过我们的朗读表达出来,读出诗歌的韵味。师:杜甫只是因为自己可以结束颠沛流离的生活,重返故乡而喜吗?生:他为战争结束了,官军收复了河南河北而喜。生:他为老百姓终于可以过上安定的生活而喜。师:他为战乱平息,祖国重归统一而喜;他为老百姓不再流离失所,终于可以安居乐业而喜。在这“喜欲狂”里,包含着他浓浓的——爱国之情。板书:爱国师:透过诗句,隔着千年的时空,我们仍能深切地感受到诗人的忧国忧民之心,爱国爱民之情。师:杜甫深深地爱着自己的祖国和人民,他始终怀着“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负,这位伟大的诗人,一生写下了一千四百多首诗,被人尊称为“诗圣”。最后让我们全体起立背诵杜甫生平第一快诗。六、诵诗歌学生背诵《闻官军收河南河北》。(出示郭沫若对杜甫的评价)板书:闻官军收河南河北喜极而泣喜欣喜若狂爱国爱民喜不自胜归心似箭

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