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思想道德修养与法律基础石家庄人民医学高等专科学校思想政治教研室：吴建新课程导入斯芬克斯之谜出名自《俄狄浦斯王》。斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。坐在迪拜城附近的悬崖上，向过路人出一个谜语：“什么东西早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路？”如果路人猜错，它就将路人吃掉。俄狄浦斯猜中了谜底是人，斯芬克斯羞惭跳崖而死。领悟人生真谛创造人生价值第三章本章基本结构安排:人生环境人生观人生目的人生态度人生价值主要内容：第三节以改革创新为核心的时代精神第一节中国精神的传承与价值第二节以爱国主义为核心的民族精神第一节:树立正确的人生观第二节:创造有价值的人生第三节:科学对待人生环境北大方正创始人、激光照排技术发明者、两院院士王选有过一段简短诙谐的人生感悟：“1岁登台亮相，10岁天天向上，20岁充满幻想，30岁基本定向，40岁到处吃香，50岁挣扎向上，60岁告老还乡，70岁搓搓麻将，80岁晒晒太阳，90岁躺在床上，100岁照片挂在墙上。”真是人生苦短！但生命的长短以时间来计算，而生命的意义是以贡献来计算的。【引言】一、人生与人生观二、人生观的主要内容三、正确认识人生矛盾四、用科学高尚的人生观指引人生第一节树立正确的人生观本节内容：案例：最后的遗言内德·兰塞姆是法国里昂最著名的牧师，一生中1万多次走到临终者的床前，聆听临终者的忏悔。他的献身精神不知感化过多少人，无论是在富人区还是在贫民区都享有极高的威望。兰塞姆到了84岁的时候，尽管仍然很想走近需要他的人，但由于体弱多病，已经深深感到力不从心了。他躺在教堂的一间阁楼里，酝酿写一本书，以便把自己对生命、生活和死亡的认识告诉全世人。他认为，不管他如何论述对生命、生活和死亡的认识，都不如这些临终者的话能给人们以启迪。经过几年的艰苦努力，书的内容都从日记里圈出来了。他给书起了名字，叫《最后的话》。可是非常意外，在法国麦金利影印公司承印该书时，里昂发生了大地震，兰塞姆的60多本日记全部毁于火灾。兰塞姆也深感痛心，他知道凭自己的风烛残年已经不可能全部回忆出60多本日记中的内容了，因为那一年他已90高龄。兰塞姆在临终前，对身边的人说，基督画像的后面有一只牛皮信封，那里面有他留给世人的“一句话”。他还语重心长的解释说：“那是从一万名临终者的忏悔里提炼出来的一句话，那是警示世人珍惜生命、尽可能减少临终前遗憾的一句话。”兰塞姆去世后，葬在新圣保罗大教堂。他的墓碑上工工整整的刻下了他亲笔书写的那一句话：“假如时光可以倒流，世上将有一半的人可以成为伟人。”讨论：v假如你的生命只有三个月的时间，你会做什么？v如果把自己的人生比喻一本书，你想怎样书写自己的人生之书？v为什么同学们的选择会有差异？是什么决定人们的选择和行为？案例：不想工作86级名牌大学博士周末南京街头行乞「人的生命过程不同与其他的动物的生命过程，他不仅是一个自然过程，还是一个包含着极丰富的社会内容过程，人不仅活着，还要生产、交往、创造形成一定的人生目标。成就什么样的人生，崇高善良还是卑劣邪恶，很大程度上取决于人们有什么样的人生观」结论人啊，认识你自己！——古希腊德尔斐神庙铭文一、人生与人生观一、人生与人生观（一）人是什么？-----人的本质•“知人者智，自知者明。”——老子•“知己者，智之端也，可推己知人也。”——王安石性善说性恶说性无善无恶说性有善有恶说1、东方思想家们对人本质的述说意大利大画家达芬奇英国哲学家培根法国哲学家拉美特利卡西尔美国科学家富兰克林2、西方思想家们对人本质的述说(1)意大利文艺复兴时期的大画家达芬奇提出，人不过是食品的通道和运河。(2)十六、十七世纪之交，英国哲学家培根提出，人是自然的仆役。(3)十八世纪的法国哲学家拉美特利则说：人是一架复杂的机器。2、西方思想家们对人本质的述说(4)美国科学家富兰克林：人是会制造、使用工具的动物，是唯一用背睡觉的动物。（5）卡西儿:人是能利用符号去创造文化的动物。2、西方思想家们对人本质的述说1845年春天马克思首先冲破了种种迷雾，写下了著名的《关于费尔巴哈的提纲》，指出：人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”3、马克思主义对人的本质的科学回答案例：狼孩的故事1920年，印度一个山村，人们在打死一只狼后，在狼窝里发现了两个由狼抚养大的女孩，大的8岁（取名卡玛拉），小的2岁（取名啊玛拉，因体弱死去）。狼孩自幼远离人类社会，在狼窝里长大，生活习性与狼别无而二致。不会直立行走，只能用四肢爬行；白天睡觉，晚上活动，怕光怕火；不吃素食熟食，只吃生肉；不是用手拿着吃而是放在地上用牙齿撕咬；不遮挡身体，不会说话，只会象狼一样引颈长嚎。卡玛拉在孤儿院用了2年才学会站立，用了9年才学会45个词和几句简单的话，到17岁时，智力相当于4岁儿童。人的自然属性：是人的肉体特征和生物特性。主要是以本能需要为基础的食欲、性欲和自身保存（防卫本能）三种基本机能。人的自然属性与社会属性人的社会属性：是指人作为社会存在物而具有的形态和特征。人的社会性，一方面是相对于自然性而言;另一方面相对于人的个性而言。人的社会性就是人的非动物性或超动物性。※社会属性是人的本质属性人有两种属性本能本质自然属性(人化了的自然属性)社会属性人的自然属性与社会属性讨论：v狼孩与鲁宾逊相比，结果为什么不一样？这阐明了什么问题？社会属性来源于社会实践「人生」是一个社会化的过程，我们正是在这样的一个逐渐社会化的过程中塑造自我、逐渐认识和领悟人生。知识链接「正如孔子所言：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”(《论语·为政》孔子在此规范了对人生不同阶段特征的认识。」人少年时，就应该有志向于求学问；三十岁时应该懂得做人的道理，开始自立于社会，而且说话做事要有一定的把握；四十岁时，基本掌握了各种知识，不致于迷惑不解；五十岁时，应懂得自然和社会的规律，获得做人的真谛；老六十岁时，由于有丰富的生活经验，所以应该是懂得分别真假，判明是非；七十岁时，由于积累了一生的生活经验，并卓有成效，所以修养境界应达到即使随心所欲，也因自觉性强，而不使任何念头超越一定的社会规范。知识拓展---人生之三重境界人生有三重境界，这三重境界可以用一段充满禅机的语言来说明，这段语言便是：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。是说人生之初纯洁无暇，眼睛看见什么就是什么，人家告诉他这是山，他就认识了山，告诉他这是水，他就认识了水。随着年龄渐长，经历的世事渐多，就发现这个世界的问题越来越多，越来越复杂，经常是黑白颠倒，是非混淆，无理走天下，有理寸步难行，好人无好报，恶人千年。进入这个阶段，热是激情的，不平的，忧虑的，疑问的，警惕的，复杂的。争强好胜，机关算尽，永无休止和满足。山自然不再是单纯的山，水自然不再是单纯的水。许多人到了第二重境界就到了人生的终点。追求一生，劳碌一生，心高气傲一生，最后发现自己并没有达到自己的理想，世界还是那个世界，于是抱恨终生。但是有一些人通过自己的修炼，终于把自己提升到了第三重人生境界。茅塞顿开，回归自然。一、人生与人生观（二)什么是人生？—人生观•人生观：是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法，它决定人们实践活动的目标和人生道路的方向也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。•因此有什么样的人生观就会有什么样的人生知识链接世界观——是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。(三）人生观和世界观的关系「人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的组成部分。」•一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观就有什么样的人生观!•另一方面,人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用.世界观人生观决定反作用二、人生观的主要内容「人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面」（一）人生目的没有思考的人生是不值得活的——苏格拉底二、人生观的主要内容（一）人生目的人应该怎样对待生活？人的一生应该怎样度过？古往今来，对这个问题的回答形形色色。一层：获取个人幸福二层：履行义务承担责任三层：服务社会无私奉献视频：80后最美女校长二、人生观的主要内容（一）人生目的人应该怎样对待生活？人的一生应该怎样度过？古往今来，对这个问题的回答形形色色。一层：获取个人幸福二层：履行义务承担责任三层：服务社会无私奉献视频：80后最美女校长31人生目的1、人生目的决定人生道路2、人生目的决定人生态度3、人生目的决定人生价值标准人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是人生观核心。有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度、就会追求什么样的人生价值。二、人生观的主要内容（一）人生目的——人为什么活着1、人生目的决定人生道路「放牛娃故事后续：这也是一个真实的事情：一个初中生看了电视，想到了自己——我为什么读书？考大学。考上大学又为什么？找一份好工作。有了好工作又怎样？找个好老婆。然后呢？生孩子，让他读书，考大学，找工作，娶媳妇…生命轮回，周而复始。“这样的生活没意义，这样的生命没价值。”——这个14岁的少年得出这样一个结论。夜里，与父母一墙之隔的自己房间里，他割腕自杀了。」问题为什么这个孩子会自杀呢？这各事例典型的反映了人生目的决定人生道路：一方面，人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着定向性作用；另一方面，人生目的是人生行为的动力源泉，为了实现人生目的，人们注重培养能力、磨练意志、奋发进取、努力拼搏。二、人生观的主要内容（一）人生目的——人为什么活着1、人生目的决定人生道路14岁的周恩来（1912年）•1987年，74岁的高龄重操旧业。•1994年，81岁的他成立“白礼支教公司。”•2001年，近90高龄的他捐出最后一笔钱。白芳礼－驮在车轱辘上的丰碑目的：为了更多穷孩子上得起学二、人生观的主要内容（一）人生目的——人为什么活着1、人生目的决定人生道路二、人生观的主要内容（一）人生目的——人为什么活着2、人生目的决定人生态度故事：三个农民工在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心，说：“我们正在建设一个新城市。”10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。三个人的起点是一样的:砌墙，盖房子。但是三个人的理想和目标不同，第一个人没目标，第二个人有了盖一栋楼房的目标，第三个人更长远，建一个城市。目标不同人生结果也不同。有高原目标的人，必然会以积极、乐观的心态面对生活的种种问题，有努力必有回报。因此不同的人生目的会使人采取不同的人生态度。而这些态度有决定人生的成败。二、人生观的主要内容（一）人生目的——人为什么活着3、人生目的决定人生价值标准2012年，陈朋从中国林科院园林专业毕业，拿到了硕士学位。他放弃了外企给出的高薪工作岗位，毅然选择了大学生村官。面对亲朋好友的不理解，特别是父母的反对，陈朋显得很是坚决。“我们家也是农村的，换位思考，我很希望我们村有人能将好的政策带进来，帮助村里发展，也让我的父母能有更好的生活”。性格外向的陈朋善于跟人打交道，相对于朝九晚五的白领生活，陈朋更喜欢也更适合做一名时刻具有挑战性的农村“小村官”，陈朋说他目前想要的不是金钱的多少，而是人生中一次质的成长。人生目的是人生的航标，不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的选择和追求决定着不同的人生价值。社会人人生价值评价：•第一类：人物第二类：人才•第三类：人手第四类：人渣面对亿万条人生道路的选择—想法决定活法定位决定地位企图决定版图格局决定结局态度决定高度思路决定出路选择目标实际上就是选择你前进的方向，而不是选择一个你想停留的归宿。生活在于不断地奔