搜索
考纲内容第八章运动和力考情分析考点梳理剖析重点实验重难点突破课堂精炼首页末页考纲内容考点1理解物体的惯性，能应用牛顿第一定律解决相关问题.考点2知道二力平衡的条件，了解物体运动状态变化的原因.考点3知道摩擦力的概念和决定摩擦力大小的因素，认识摩擦的利与弊以及改变摩擦力大小的方法.首页末页考情分析近几年广东中考试题对本章知识的考查集中在对牛顿第一定律和惯性的理解，二力平衡的条件,影响摩擦力大小的因素，增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，考查难度适中，复习过程中应该注重知识在物理现象中的灵活运用以及实验能力方面的训练.题型多为填空题、选择题、实验探究题、综合应用题.首页末页考点梳理1.物体的运动不需要力来维持，力是改变物体的原因.运动的物体会停下来，是因为它受到了.2.英国科学家在前人研究成果的基础上概括出牛顿第一定律.牛顿第一定律：一切物体在的作用时，总保持状态或状态.一、牛顿第一定律运动状态阻力牛顿没有受到力静止匀速直线运动首页末页3.惯性（1）定义：物体保持不变的性质叫惯性.（2）说明：惯性是物体的一种属性.一切物体在任何情况下都有惯性，惯性的大小只与物体的有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆.大，惯性大.原来运动状态质量无关质量首页末页1.二力平衡概念：一个物体在两个力作用下，仍然能处于或状态，就称这两个力相互平衡.物体处于或状态，称物体处于平衡状态.2.二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力，如果相等，相反，并且作用在同一上，这两个力就相互平衡.二、二力平衡静止匀速直线运动静止大小匀速直线运动方向直线首页末页1.概念：两个互相接触的物体，当它们或已经相对运动时，就会在接触面上产生一种物体做的力就叫摩擦力.2.摩擦力的方向：摩擦力的方向总是与物体做的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用.3.影响摩擦力大小的因素(1)压力：接触面粗糙程度相同时，越大，摩擦力越大；三、摩擦力有相对运动的趋势发生阻碍相对运动相对运动压力首页末页2.重力的三要素：（1）重力的大小:G=，其中g=，它表示.（2）重力的方向：总是，其应用有检查墙是否竖直和面是否水平等.（3）重力的作用点：在物体的上.质地均匀外形规则的物体的重心在它的处.如球的重心在.重心不一定在物体上.mg质量为1kg的物体所受的重力为9.8N竖直向下重心几何中心9.8N/kg球心首页末页4.增大摩擦力的方法：增大或增大接触面的.5.减小摩擦力的方法：(1)压力；(2)用滚动代替(如滚动轴承)；(3)使接触面彼此分开,如.压力粗糙程度减小滑动磁悬浮列车、气垫船、加润滑油等首页末页例1在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图1所示.（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑的目的是保证小车.（2）下面是记录实验情况的表格，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整.剖析重点实验实验一：牛顿第一定律刚到达水平面时具有相同的速度首页末页小车受阻力的情况小车运动的路程首页末页（3）实验得出的结论：在同样条件下，平面越粗糙，小车前进的距离越.（4）伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以一直运动下去，可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体的原因.（5）牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？，应用了法.短恒定不变的速度不是运动状态实验推理首页末页例2小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；④速度的快慢.实验二：探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关首页末页接下来小伟通过图2所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据的知识得出拉力等于滑动摩擦力，从而测出木块所受滑动摩擦力的大小.实验中运用到的实验研究方法是.匀速直线二力平衡控制变量法和转换法首页末页(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图3所示，它的示数是N.(3)分析图2中甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大.（4）如果小伟要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在压力相同的情况下，，滑动摩擦力越大.1.6压力接触面越粗糙甲和丙首页末页(5)通过上述实验得到的结论：滑动摩擦力的大小跟的大小和接触面的有关.（6）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图2丁所示.他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论可靠吗？答：.小伟在实验中存在的问题是.压力粗糙程度不可靠没有控制压力大小不变首页末页（7）小伟要探究猜想④，重复甲、乙操作过程，小伟分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1，他认为滑动摩擦力大小与速度大小有关.他的结论是（填“正确”或“错误”）的，理由是.错误没有控制压力大小保持不变首页末页例3在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图4所示的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码.（1）实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力.（2）探究两个力大小的关系时，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小.实验三：探究二力平衡的条件不考虑相反钩码的个数首页末页（3）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行了如下操作：（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡.旋转首页末页例1看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是（）A.做匀速直线运动B.停在空中静止不动C.飞行路径不受影响D.竖直下落重难点突破一、对牛顿第一定律的理解A首页末页【点拨】(1)一切物体在不受任何外力的作用时，其运动状态将保持不变.(2)物体在平衡力的作用下，物体的运动状态和没有受到任何外力作用一样，物体的运动状态将不会发生改变.首页末页如图5所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突然消失，物体将（）A.立即停止运动B.向右沿水平方向做减速直线运动直至停止C.向右沿水平方向做匀速直线运动D.向右上方做匀速直线运动变式拓展1C首页末页例2（2014•白银）下列关于惯性的说法正确的是（）A.静止在草坪上的足球没有惯性B.高速公路上汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大C.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性，使其更加灵活D.百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用二、惯性、力和牛顿第一定律C首页末页【点拨】(1)牛顿第一定律又称惯性定律，牛顿第一定律是一切物体在不受外力作用时所遵循的运动规律.(2)惯性是物体保持原来运动状态不变的固有的一种性质，与物体是否受力、处于何种运动状态、物体运动速度的大小都无关.(3)一切物体在任何情况下都具有惯性.(4)决定物体惯性大小的因素是质量，质量大的物体惯性大.质量小的物体惯性小，物体的运动状态就容易发生改变.首页末页关于惯性，下列说法中正确的是（）A.静止的物体没有惯性B.运动的物体没有惯性C.太空中的物体没有惯性D.一切物体都有惯性变式拓展2D首页末页例3（2015•常德）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力三、二力平衡和相互作用力C首页末页【点拨】相互平衡的两个力是作用在同一物体上的两个力，两者大小相等、方向相反、作用在同一直线上.一对相互作用力分别作用在两个物体上，两个力是同时存在、同时消失、大小相等、方向相反、作用在同一直线上的.首页末页（2014•广东）静止放置在水平桌面上的水杯，如图6所示，下列属于一对平衡力的是（）A．水杯的重力与桌面对水杯的支持力B．水杯的重力与水杯对桌面的压力C．水杯的重力与水杯对地球的吸引力D．水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力变式拓展3A首页末页1.(2015•广东)关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是（）A.①②B.②④C.③④D.①③C课堂精炼首页末页2.(2015•广东)如图7所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（）A.人对车的作用力小于车对人的作用力B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力D首页末页3.汽车在一条平直的公路上匀速行驶，先是以30km/h的速度行进时，发动机牵引力是103N.司机见路况良好，把车速提到60km/h.汽车保持60km/h的速度行驶时，牵引力大小()A.大于103NB.等于103NC.小于103ND.无法确定B首页末页4.（2013•龙岩）如图8所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来.这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力.若米重2N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为N.压力3首页末页5.（2015•咸宁）天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图9甲是某同学买瓶装矿泉水时的情景.（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手与瓶的摩擦力和瓶子受到的是一对平衡力，此力的方向.（2）如图9乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能（填“增大”或“减小”）摩擦.重力竖直向下增大首页末页6.（2015•扬州）物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图10所示的实验装置．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．（轻绳与滑轮的摩擦不计）（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是．A．滑块的质量m1B．小桶和沙子的总质量m2B首页末页（2）滑块受到的滑动摩擦力f1=．（用物理量符号表示）（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f1f2．（填“＜”、“=”或“＞”）（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：.m2g=把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数（如图所示），这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数能稳定首页末页