搜索
幼儿心理学模拟试题（一）一、不定项选择题1.（）年，德国心理家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。A.1879B.1882C.1897D.19232.心理现象分为（）两大类。A.心理过程B.认识过程C.个性心理D.情感过程3.情绪和情感是人对内外环境变化产生的（）。A.过程B.结果C.认识D.体验4.情绪对儿童心理活动和行为具有非常明显的（）。A.组织作用B.动机作用C.适应作用D.激发作用5.思维的特性不包括（）。A.组织性B.抽象性C.间接性D.概括性6.当一种刺激反复出现时，刺激产生的反应会逐渐减弱，这就叫（）。A.可知度B.感觉剥夺C.习惯化D.去习惯化7.（）是特定范围内的声波刺激耳膜后产生的反应。A.视觉B.听觉C.嗅觉D.动觉8.（）是指在识记后的某段时间，对材料的回忆量比刚学习时的回忆量有所提高的现象。A.记忆潜伏现象B.记忆恢复现象C.记忆扩张现象D.记忆提取现象9.形状知觉是以（）为主的，包括动觉、触觉在内的复合感知。A.视觉B.听觉C.知觉D.肤觉10.喜悦时音调高昂、语调夸张、语速较快，语音高低差别较大，这是（）。A.面部表情B.体势表情C.外在表情D.言语表情11.没有自觉的识记目的，不需要特定的识记方法，不需要特殊的意志努力的识记是（）。A.机械识记B.无意识记C.有意识记D.意义识记12.记忆的基本过程不包括（）。A.识记B.回忆C.再认D.强化13.（）是指人的认识和知识。A.认知B.听觉C.观察D.视觉14.人脑对现实的反映，受（）的影响，因而反映带有个人主体的特点。A.行为B.心理现象C.遗传D.个人态度15.不是儿童的亲社会行为有）。A.攻击B.合作C.分享D.助人16.幼儿高级情感的发展不包括（）。A.道德感B.恐惧C.理智感D.美感17.开卷考试的记忆活动是（）。A.回忆B.保持C.识记D.再认18.看同一部电视剧，人们的感受和看法却不一样，这说明了（）。A.心理的整体性B.心理的客观真实性C.心理的社会性D.心理的主观能动性19.幼儿利用掰手指来数数，其动作停止了，思维也就停止了。这种依赖实际动作的思维被称为（）。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.初级形象思维20.我们将儿童期划分为以下阶段：胎内期、（）。A.新生儿期B.婴儿期C.幼儿早期D.幼儿期21.（）是儿童亲社会行为产生的基础。A.自我B.态度C.认知D.移情22.儿童掌握（）较晚，它在儿童词汇中占得比例很小。A.虚词B.实词C.动词D.名词23.“视觉悬崖”实验可以测查婴儿的（）。A.形状知觉B.深度知觉C.方位知觉D.大小知觉24.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”，反映了幼儿（）。A.表象的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性25.4岁儿童注意力集中的时间约为（）。A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟26.下面属于3～6岁儿童想象特点的是（）。A.想象活动中开始出现一些创造性因素B.不再完全依照成人的描述和提示C.能根据自己的想象进行加工D.创造想象才刚刚开始发展27.个性包含的子系统有（）。A.个性倾向性系统B.自我意识系统C.个性心理特征系统D.兴趣爱好系统28.（）是人的心理活动中比较稳定的、独特的动力特征。A.气质B.性格C.能力D.志向29.托马斯等人将婴儿气质划分为（）类型。A.情感抑制型B.容易抚养型C.难以抚养型D.缓慢发动型30.格塞尔对家长提出的所有忠告，都建立在一个基点上，即尊重（）的客观规律。A.遗传B.教育C.发展D.成熟二、填空题1._________是个体早先感知过的对象在头脑里的图像记忆。2.没有预定的目的，也不需要做意志努力的注意，叫_____________注意。有预定的目的，在必要时需要一定的意志努力的注意，叫_____________注意。3.在心理学界，对心理过程有两种观点。一种观点主张将心理过程分为认知过程、情感过程和意志过程三个亚过程，学界称为。另一种观点认为心理过程可以分为认知过程和情感过程两类，意志过程被包含在情感过程中，学界称为_________。4.吉布森认为，注意与_____________是同一过程。5.幼儿情绪和情感发展的趋势和特点主要表现在三个方面：、丰富和深刻化、。6.人类的表情主要有：表情、表情和_______表情。7.注意分为_____________和_____________两种。8._________的主要研究对象是3～6岁幼儿，是研究幼儿阶段儿童的心理特征和发展趋势的学科。9._________是一个人对自身经验的信息加工、保存和提取的心理过程。10.儿童自我中心言语的表现形式有_________、_________、_________。11.儿童对方位的感知，首先是以_____________为中心的。12.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，人的遗忘表现出_____________的规律。13.幼儿道德发展具有具体性、_________、_________和模仿性等特点。14.心理的物质基础是_________，心理的源泉是_________。15.儿童心理学的研究方法分为_____________和_________。16.创造想象的形象具有首创性、_________和_____________的特点。17.瑞士心理学家荣格根据心理能量活动的倾向，将性格分为_____________性格和_____________性格。18.从内容上看，自我意识包括：_________、_________和_________。19.健康不仅包括身体健康，还包括_____________和________。20.提出最近发展区理论的心理学家是________。三、名词解释观察法思维注意社会化个性四、判断正误1.心理学有漫长的过去，但只有短暂的历史。（）2.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是嗅觉适应。（）3.能再认的一定能回忆，能回忆的不一定能再认。（）4.注意是一种独立的心理过程。（）5.幼儿运用机械识记多，但记忆的效果还是意义识记好。（）6.弱刺激是不能引起无意注意的。（）7.对晚开口说话的儿童我们要多给他施加压力，使他尽早说话。（）8.“狼孩”的事例证明：没有社会生活，就没有人的心理。（）9.1～3岁儿童主要是直觉行动思维，成人是没有直觉行动思维的。（）10.儿童好动，一般说来就是患了多动症。（）11.有的母亲对孩子的态度取决于自己的心境，有时热情，有时冷漠，这样容易让孩子形成矛盾型依恋。（）12.胆汁质这种气质最不好，多血质最好。（）13.从出生到5～6岁时期是性格形成的重要阶段。（）14.低级心理机能比高级心理机能多一个中间环节。（）15.儿童的年龄越小，无意注意的作用越大。（）五、简答题1.影响幼儿无意识记的因素是什么？2.为什么说“想象比知识更重要”？3.同伴关系有何作用？4.视知觉有哪些功能？5.为什么要重视幼儿的自我延迟满足能力？六、论述题影响幼儿道德发展的因素有哪些？七、案例分析题在一次语言课堂教学活动中，某幼儿园李老师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，李老师用活动玩具猫和鱼等作为教具给幼儿上课。她一边有声有色地讲解故事情节，一边演示其活动教具，并伴随相关的轻音乐……请你用感知规律，对李老师的课堂教学作出正确的评析。