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1226.那片绿绿的爬山虎肖复兴第二课时学习目标1、能联系上下文，抓住“推荐”、“愣住”、“春风拂面”等关键词语体会课文中含义深刻的语句，能初步把握文章的主要内容。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、在语言实践过程中感受叶老先生真诚、质朴、平易近人的人品，对待文学事业一丝不苟、严肃认真的态度以及对待祖国下一代的热切关怀和希望。复习旧知自由朗读课文，读准字词，读通课文，想想课文主要写了什么。5想想课文主要写了叶圣陶先生和“我”的哪两件事？并把课文分成三部分。第一件叶圣陶先生给“我”修改作文的事。第二件“我”到叶老家里做客。第一段：第二段：第三段：1—56—910写叶老为“我”认真批改获奖作文，“我”深受感动。写“我”到叶老家做客的情景。写与叶老的交往让“我”十五岁时的那个夏天意义非凡。文章结构7叶老给肖复兴留下了怎样的印象？请大家细读课文1—5段（从文中找出句子）8我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。239我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。“拂”，()，“春风拂面”指像()，形容使人感到非常()、()。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的()。10我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。“拂”，(轻轻擦过)，“春风拂面”指像(春风一样轻轻擦过），形容使人感到非常(愉快)、(舒服)。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的(感受)。11我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。默读1—5自然段，你从课文哪些语句中感受到，找一找，用---划出12翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。1314151617翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。18原文：《一张画像》改为：《一幅画像》怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？19叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立了我写作的信心。20我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。2521叶老先生修改作文的方法改断删增2622自读第二部分，（6—9）叶老先生给你留下什么印象？从哪些语句中体会到？找一找，用----划出。平和温暖平易近人23我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。24文中几次描写了爬山虎？请用~~~画出相关的句子读一读，比较它们的不同之处。25刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。一次26落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。（两次）27在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。（作者为什么多次写到爬山虎？）那是为了纪念一位人品与作品都堪称楷模的作家——叶圣陶先生。借景抒情（抒发了对叶圣陶的怀念之情）28因为在叶老家做客见到那片（），叶老教导我懂得了应该怎样（）怎样（）。时间过去近（）了，但当时情景如在（），一想起（），就仿佛又看到那片绿绿的（），所以此为题。29因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样写作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。30我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。31学了这篇课文，你有什么感受和收获？你以后会怎样做？回顾总结一、写改作文：未曾见面已有好感二、邀“我”做客：见面如故三、受益匪浅：睹物思人借景抒情一丝不苟，平易真诚，堪称楷模。33修改作文的方法：*把用词不准确的地方改准确。*把不通顺的句子改通顺。*把长句断成短句。*删去重复啰唆的词句。*增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。*改正错别字和用错的标点符号。34拓展延伸在那片星子下——舒婷还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空。最后她自己也成为一颗最亮的星星，在我记忆的银河中，我的老师。作业：①背诵课文，摘抄含义深刻的句子。②和同学们交流写作文和改作文的体会。③有感情地朗读课文。