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专题六文学常识与名著阅读文学名著阅读几乎是各地中考的必考题型，主要是对文学文化常识、重要名著涉及的典型人物及故事情节的考查，题型有选择题、填空题、连线题、填表题、简答题等。[例题](2015·江苏苏州)名著阅读。(1)下面关于《朝花夕拾》和《汤姆·索亚历险记》的读书笔记，哪一项表述有错误()A．《阿长与〈山海经〉》写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得“我”的心愿，给“我”买了《山海经》。B．《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学的故事。徐锡麟被害后，“我”主张“发电报到北京，痛斥满政府的无人道”，范爱农表示反对。C．《五猖会》中，“我”盼着去看五猖会时，父亲突然要“我”背书，“背不出，就不准去看会”。后来背完书能去看五猖会了，但“我”已没先前那么高兴了。D．《汤姆·索亚历险记》中，姨妈让汤姆刷墙。汤姆一心想着玩，就变着法子让其他孩子替他来刷墙。孩子们为得到刷墙的机会，送给他苹果或其他各种小玩意儿。(2)下面关于孙悟空的称呼及其得名原因，正确的对应关系是怎样的？请参照示例，完成表格。①斗战胜佛A．石猴被招安后，玉皇大帝授给他的官职②齐天大圣B．唐僧收石猴为徒时为他所取的诨名③行者C．唐僧师徒取经成功后，如来佛授给孙悟空的品职④弼马温D．石猴探水帘洞成功，众猴拜他为王时对他的称呼⑤千岁大王E．石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议所称【思路归纳】第(1)题考查名著阅读，采用了辨析选择题型，要求找出表述有误的一项，涉及三篇文章和一部著作，需要考生对它们的相关知识都了解、熟知，根据已有的知识积累对各个选项进行细致排查，找出有错误的选项。考生在答题过程中，容易忽略作品的部分内容，从而导致即便某个选项对作品的概括不完整，也不会被发现这一问题。对于《朝花夕拾》和《汤姆·索亚历险记》的读书笔记表述的判断，需要根据平常的识记理解，再来对照提供的每一个选项。B项中的“《范爱农》一文写的是范爱农和‘我’在日本留学的故事”说法不确切，应该是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。第(2)题考查对名著中具体问题的把握，采用了填表格的题型。要使孙悟空的称呼及其得名原因对应准确，一要靠平常读名著时的积累，二要从其特有的称呼和原因表述之间找到相关的联系。首先，排除掉①对应C后，可以从熟悉的称呼入手，石猴被招安后，玉皇大帝授予他的官职是“弼马温”，因此④对应的是A；唐僧收石猴为徒时为他所取的诨名是“行者”，因此③对应的是B；其次，再看剩下的“齐天大圣”和“千岁大王”两个称呼，其中“齐天大圣”是比较熟悉的称呼，但“千岁大王”这个称呼是不常说的，石猴不满“弼马温”这个官职，从天庭回到花果山后，接受独角鬼王的建议，自称“齐天大圣”，因此②对应的是E；最后，剩下“千岁大王”，对应的是D，是石猴探水帘洞成功后，众猴拜他为王时的称呼。【参考答案】(1)B(2)备考名著阅读，可从以下几个方面做准备：1．梳理归纳，列表记忆。如可以列出名著名称、作者、朝代或国籍、名著中的主人公、人物性格等栏目归类记忆。2．画龙点睛，巧记主题。名著一般篇幅长、内容丰富，我们可以强化对主题的记忆。如《水浒》是“官逼民反的故事”，《伊索寓言》富含“生活的智慧和想象的魅力”，《鲁滨孙漂流记》描述了一位“孤独而顽强的冒险者”等等。3．以目举纲，记忆情节。如阅读《水浒》时，我们要牢记其中经典的故事名称，如“鲁智深倒拔垂杨柳”“林教头风雪山神庙”“宋公明三打祝家庄”“景阳冈武松打虎”“吴用智取生辰纲”等；阅读《西游记》时，要记住“大闹天宫”“大闹五庄观”“真假美猴王”“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等妇孺皆知的故事情节。4．关注人物，了解性格。阅读名著时，我们还要记住主要人物的姓名(绰号)、性格等。如阅读《水浒》，要了解宋江(及时雨)的性格特征：仗义疏财，扶危济贫，既有反抗性，又有妥协性；了解李逵(黑旋风)的性格特征：直爽率真、脾气火暴，富有反抗性和同情心等。1．下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是()A．儒家学派的经典著作《论语》是语录体散文，《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体、纪传体史书，《水浒》《西游记》都是章回体长篇小说。B．杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。C．鲁迅说过，对比是认识事物的好法子。小说《孔乙己》《故乡》和散文《从百草园到三味书屋》都让我们领略了对比艺术的高妙。D．《威尼斯商人》中，鲍西娅这一形象，集干练、智慧、仁爱于一身；斯威夫特通过《格列佛游记》，描述了英国统治阶层的斑斑劣迹；契诃夫的《变色龙》以辛辣的笔调刻画了奥楚蔑洛夫的奴才嘴脸。答案：B2．阅读下面的名著材料，根据要求回答问题。武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊。踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得。”(1)本文段节选自古典名著《水浒》，作者是元末明初的小说家施耐庵。(2)上文是该部小说中很有名的故事情节，这个故事叫作：武松醉打蒋门神；原著中，蒋门神因为抢夺(强占、霸占)(施恩的)快活林，所以才被武松痛打；请再写出原著中两个与武松有关的故事名称：武松景阳冈打虎、武松斗杀西门庆(武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等)。(3)选段表现了武松怎样的性格特点？见义勇为、疾恶如仇、伸张正义。1．《西游记》【作者】吴承恩，明朝著名小说家。【主要内容】叙述了孙悟空大闹天宫、唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。人物形象对应的典型情节和性格特征。【孙悟空】主要情节：大闹天宫、三打白骨精、智取红孩儿、三借芭蕉扇、真假美猴王。性格特征：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默风趣、喜欢“戴高帽”、好胜心强。【猪八戒】主要情节：高老庄成亲、四圣试禅心。性格特征：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、爱耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良，战斗勇猛、知错就改、淳朴憨厚。【唐僧】主要情节：三打白骨精、四圣试禅心。性格特征：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前，但有时贤愚不分、好坏不辨。2．《水浒》【作者】施耐庵，元末明初著名小说家。【主要内容】我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。人物形象对应的典型情节和性格特征。【鲁智深(花和尚)】主要情节：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。性格特征：疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、有勇有谋、豁达明理。【武松(行者)】主要情节：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。性格特征：崇尚忠义、有勇有谋、有仇必复、有恩必报，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。【吴用(智多星)】主要情节：智取生辰纲。性格特征：足智多谋、神机妙算。【林冲(豹子头)】主要情节：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。性格特征：武艺高强、有勇有谋，但为人安分守己、循规蹈矩，最后被逼上梁山。【宋江(及时雨)】主要情节：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。性格特征：为人仗义、善于用人，但总想走招安的路。3．《三国演义》【作者】罗贯中，元末明初著名小说家。【主要内容】以三国时期魏、蜀、吴三个封建统治集团相互斗争为主要题材，生动地再现了从东汉灵帝中平元年至晋武帝太康元年吴亡为止，近百年(184～280年)间发生的重大历史事件。人物形象对应的典型情节和性格特征。【刘备】主要情节：三顾茅庐、白帝城托孤、辕门射戟。性格特征：忠厚善良、礼贤下士、高瞻远瞩、求贤若渴。【关羽】主要情节：单刀赴会、过五关斩六将、温酒斩华雄、刮骨疗毒、水淹七军、败走麦城、华容道义释曹操。性格特征：忠肝义胆、一身正气、义薄云天、男儿本色。【曹操】主要情节：青梅煮酒论英雄、梦中杀人、望梅止渴。性格特征：智勇双全、志向远大，但疑心太重，错杀无辜。【诸葛亮】主要情节：火烧新野、舌战群儒、七擒孟获、六出祁山、挥泪斩马谡、空城计。性格特征：深谋远虑、博学多才、淡泊名利、志向高远。4．《朝花夕拾》【作者】鲁迅，伟大的文学家、思想家和革命家。【主要内容】这本回忆性的散文集收录了十篇文章，包括《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《二十四孝图》等，外加一篇《小引》，一篇《后记》，都是回忆作者童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字，文字中透露出作者对人生的感悟与思考。人物形象及性格特征。【藤野先生】鲁迅在仙台医学专门学校学医时的老师。他平等待人，关心弱国子民的学业，人格朴素而伟大。【长妈妈】鲁迅儿时的保姆。她虽然有庸俗迷信、愚昧无知的一面，但也有普通劳动者朴实善良的一面，令作者永生难忘，于是在《阿长与〈山海经〉》一文的结尾，鲁迅满怀深情地写道“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，以示怀念。【父亲】父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令鲁迅背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。【寿镜吾】作者读私塾时的老师，他方正、质朴、博学，对学生要求比较严格，思想却也开明，对爱玩的孩子们并不严加斥责。5．《繁星》《春水》【作者】冰心，著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。【主要内容】①以歌咏自然、赞美母爱和抒发哲理的诗为最多；②有许多诗托物言志，以鲜明的形象来比喻或暗示某种人生哲理；③有的揭露学生时代的黑暗，同情下层人民，讴歌探索前进道路的先驱者。6．《骆驼祥子》【作者】老舍，现代著名文学家、小说家、人民艺术家。【主要内容】讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现拥有一辆自己的人力车的梦想，经历了三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事。人物形象对应的典型情节和性格特征。【祥子】主要情节：从农村来到北京后，选择了拉人力车。为实现自己最大的梦想——拥有一辆自己的人力车而努力奔波，但是三起三落后，他的希望一次又一次破灭，与命运的抗争最终以失败告终。性格特征：老实、善良、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，麻木、潦倒、自暴自弃。【虎妞】主要情节：管理车厂工人、大胆追求祥子。性格特征：大胆泼辣而又有点变态。7．《鲁滨孙(逊)漂流记》【作者】笛福，英国著名作家。【主要内容】主要讲述了出身于商人之家的鲁滨孙(逊)冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年孤独时光的故事。人物形象对应的典型情节和性格特征。【鲁滨孙(逊)】主要情节：自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、陶器，用围巾筛面做面包，搭救并训练了野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。通过辛苦努力，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。性格特征：敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨孙(逊)的所作所为显示了一个硬汉的坚毅性格和英雄本色，体现了