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幼儿心理学模拟试题（四）一、不定项选择题1.人对作用在感觉器官上的内外刺激的整体反映称为（）。A.嗅觉B.知觉C.味觉D.感觉2.4岁儿童注意力集中的时间约为（）分钟。A.15B.25C.20D.303.在幼儿身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（）。A.幼儿的情绪由生理需要控制B.幼儿的意志力十分薄弱C.幼儿的自我意识还没有形成D.幼儿的情绪是不稳定的4.人类的表情方式不包括（）。A.体势表情B.思维活动C.面部表情D.言语表情5.（）是个体早先感知过的对象在头脑里的图像记忆。A.幻想B.表象C.记忆D.思维6.在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回家时，虽欢迎母亲的到来，但仍专注于自己的活动，很少表现出很高兴的样子。这种孩子可能属于（）依恋。A.回避型B.安全型C.矛盾型D.迟钝型7.情绪对儿童心理活动和行为具有非常明显的（）。A.适应作用B.动机作用C.组织作用D.激发作用8.幼儿心理学的主要研究对象是（）的幼儿。A.0～6岁B.0～3岁C.4～5岁D.3～6岁9.思维的特性不包括（）。A.概括性B.抽象性C.间接性D.组织性10.“月晕有风，础润有雨”反映了思维的（）。A.组织性B.间接性C.概括性D.直觉性11.幼儿期的主要思维特点是（）。A.直觉行动思维B.抽象思维C.具体形象思维D.创造思维12.（）是指同龄人之间或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。A.同伴关系B.合作关系C.亲子关系D.师生关系13.儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的，随着年龄的增长，情绪逐渐与社会性需要相联系。这是儿童情绪情感发展的（）表现。A.社会化B.深刻化C.丰富化D.情绪化14.（）是人对认识活动产生的情感体验，是人类特有的高级情感之一。A.理智感B.责任感C.道德感D.成就感15.在整个幼儿期，（）始终占据主导地位。A.机械记忆B.无意识记C.意义识记D.有意识记16.亲社会行为的影响因素有（）。A.社会认知水平B.移情作用C.家庭引导方式D.传播媒体影响17.实验法是一种（）的观察。A.有计划B.有抽样性C.有控制D.有代表性18.在方位知觉方面，5岁儿童（）。A.开始以自身为中心辨别左右方位B.能辨别前后C.开始以别人为基准辨别左右方位D.能辨别上下19.学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高，这是年幼儿童常出现的（）。A.记忆扩张现象B.记忆提取现象C.记忆恢复现象D.记忆潜伏现象20.托马斯将婴儿气质分为三种类型，即容易抚养型、难以抚养型和（）。A.情绪冲动型B.多愁善感型C.情感抑制型D.缓慢发动型21.影响儿童同伴交往的因素有（）。A.身体特征B.行为特征C.认知能力D.成人鼓励22.在短期记忆中，婴幼儿通常采用（）的方式力求记住目标的位置。A.视觉复述策略B.复述策略C.特征定位策略D.提取策略23.（）是情绪的外部表现，是人与人之间进行信息交流的重要工具之一。A.表情B.移情C.掩蔽D.表征24.幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉。这说明了幼儿情绪的（）。A.稳定性B.冲动性C.内隐性D.丰富性25.（）是影响幼儿无意识记的关键因素。A.智力水平B.兴趣C.情绪状态D.需要26.我们通常把环境分为（）。A.物质环境B.心理环境C.社会环境D.家庭环境27.三岁的幼儿大多都知道自己是男的或是女的，这种情况属于（）。A.性别角色B.性别稳定性C.性别认同D.性别恒常性28.1929年，（）做了一个著名的双生子爬楼梯的实验。A.华生B.班杜拉C.皮亚杰D.格塞尔29.当动物或人在主动发出一个行为后，如果能得到强化，那么这个行为发生的次数就会增加。这种行为就叫（）。A.操作行为B.刺激行为C.反射行为D.强化行为30.陈鹤琴的（）成了中国儿童心理学创立的标志。A.鼓楼幼稚园B.《家庭教育》C.活教育理论D.《儿童心理之研究》二、填空题1.__________是心理的源泉。2.心理过程包括__________、__________、__________三部分。3.注意的两个主要特点是_____________和__________。4.传统的四种气质类型是指胆汁质、__________、__________及抑郁质。5.个性心理特征包括__________、__________和__________。6.在记忆活动中，__________是一个最常用也最有效的策略。7.想象是人脑对已有_____________进行加工改造形成_____________的过程。8.儿童的攻击性行为有两种表现形式：__________和__________。9.皮亚杰认为，儿童道德发展受到_____________的制约。10.人的思维具有、__________和_____________的特点。11.幼儿对处于开始部位和结尾部位的信息再现效果明显好于中间部位信息。这种现象称为_____________和__________。12.从发生过程来看，情绪发生比较早，情感比较晚；情绪带有_____________性和_____________性的特性。点，而情感则具有_____________性和_____________性；情绪比较外显，而情感则比较。13.自我中心言语有三种表现形式：__________、__________、__________。14.个性具有稳定性、__________、__________和个别性四个特征。15.幼儿的道德发展具有、他律—自律、和__________的特点。16.人类婴儿最初的语音发展呈现出以下共同的规律性：第一阶段（0～3个月）：__________阶段；第二阶段（4～8个月）：__________阶段；第三阶段（9～12个月）：__________阶段。17.科尔伯格运用_____________对儿童道德判断进行研究，提出了自己的道德发展理论，将儿童的道德发展划分为。18.性格是对外部事物稳定的_____________和习惯的。19.从内容上看，自我意识包括、__________和__________。20.心理学的代表人物是美国心理学家华生、斯金纳和班杜拉。三、名词解释表象道德感情绪掩蔽习惯化观点采择能力四、判断正误1.儿童方位知觉的发展，与儿童思维能力的发展没有关系。（）2.儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师。（）3.提供给幼儿的出版物，应该是幼儿年龄越小，出版物的字、画越大。（）4.离开了物质环境，人就无法生存，也就谈不上心理活动。因此，物质环境比社会环境对人的心理发展更重要。（）5.情绪和情感是人脑对客观事物的反映。（）6.儿童依恋的对象是母亲或者其他亲近的养育者。（）7.“前语言时期”即婴儿语言发生的准备阶段。（）8.气质使人的全部心理活动都染上个人的独特色彩。（）9.“狼孩”的事例证明：没有社会生活，就没有人的心理。（）10.2～3岁是儿童词汇量增加较快的时期。（）11.机械识记少慢差费，效果也不佳，所以学习中不需要它。（）12.儿童在3～4岁的时候开始认识到一个人的性别在一生中是稳定不变的。（）13.剥夺幼儿的体验权，就是剥夺幼儿学习的权利。（）14.失却了年龄特征的幼儿，是心理不健康的表现。（）15.注意是一个独立的心理过程。（）五、简答题1.幼儿记忆的策略有哪些？2.怎样理解“心理是人脑对客观现实主观能动的反映”？3.影响儿童同伴交往的因素有哪些？4.什么是性格？5.自我意识包括哪些方面？六、论述题怎样使幼儿拥有健康的情绪？七、案例分析题场景：在今天的区域活动中，我在美工区准备了皱纹纸、胶水等材料让幼儿制作桃花。涛涛很早就来到幼儿园，选择了美工区，开始了桃花的制作。他先是将桃树的树干涂上色，接着就开始用皱纹纸捏桃花。看到他胡乱将纸捏成一团就想粘上去，我便走过去指导他，告诉他怎样捏皱纹纸，捏出来的桃花才好看。谁知我的话还没说完，涛涛就沉默地低下了头，怎么也不说话了，甚至哭了起来。请你分析这个孩子的气质类型，并提出科学的教育建议。