搜索
幼儿心理学模拟试题（五）一、不定项选择题1.（）是高级的认识活动，是智力的核心。A.思维B.注意C.记忆D.想象2.注意是一种（）。A.心理过程B.认识风格C.心理现象D.个性特征3.根据我国现实通行的儿童心理发展阶段的划分，3～6岁儿童属于（）。A.新生儿期B.婴儿期C.幼儿早期D.幼儿期4.下列哪一项是最好的依恋类型。（）A.回避型依恋B.安全型依恋C.矛盾型依恋D.不安全型依恋5.柯尔伯格将儿童的道德发展划分为三个水平，即（）。A.前习俗水平B.中习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平6.在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺激，反应又会增强，这叫（）。A.习惯化B.去习惯化C.深刻化D.操作行为7.儿童的亲社会行为与（）之间有着一定的关系。A.自我B.态度C.认识D.年龄8.儿童之间绝大多数的交往是在（）中发生的。A.游戏情境B.语言情境C.社会情境D.家庭情境9.在整个幼儿期，（）始终占据主导地位。A.无意识记B.有意识记C.机械识记D.意义识记10.幼儿期的年龄范围是（）。A.2～4岁B.2～5岁C.3～6岁D.3～8岁11.幼儿的想象有以下哪些特点？（）A.主题与时间易变换B.分不清想象与现实之间的界线C.缺乏计划性，没有预定的目的D.想象的创造成分保留在具体形象水平上12.以下关于情绪和情感的叙述正确的有（）。A.情绪是比较简单的体验B.情绪一般比较稳定，带有情境性C.情绪没有情感强烈稳定D.情绪比情感有较明显的外部表现13.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘发展进程是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.平均递增D.平均递减14.幼儿情绪和情感发展的趋势主要表现在三个方面，（）成为儿童情绪和情感发展的一个主要趋势。A.社会化B.深刻化C.丰富化D.自我调节化15.对不同气质特点的儿童，可以有针对性地进行培养，对（）的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质16.幼儿记忆以（）和（）为主。A.无意识记B.机械识记C.有意识记D.意义识记17.一周前我认识了一位新朋友，今天我在街上碰到他，我一下子就把他认出来了，这属于（）。A.保存B.加工C.再认D.回忆18.在方位知觉方面，5岁儿童（）。A.能够辨别前后B.能以自身为中心辨别左右C.能够辨别上下D.能以物体为基准辨别左右19.托马斯等人将婴儿气质划分为（）类型。A.容易抚养型B.难以抚养型C.缓慢发动型D.行为抑制型20.认知需要得到满足时的情感体验是（）。A.灵感B.道德感C.美感D.理智感21.婴儿对语音，尤其是对母亲的语音明显偏爱发生在（）时期。A.胎儿后期B.婴儿期C.新生儿期D.幼儿期22.眼手协调出现的主要标志是（）。A.无意的触觉活动B.伸手能够抓到东西C.手的无意性抚摸D.抓握物体无意摇晃23.“积极词汇”是指（）。A.对词义不十分理解B.能理解又能正确使用的词C.有些理解不能使用D.不能理解能正确使用的词24.儿童在（）的时候开始认识到一个人的性别在一生中是稳定不变的。A.2～3岁B.4～7岁C.3～4岁D.6～7岁25.以下对气质的叙述正确的有（）。A.气质是先天的B.气质由遗传决定C.气质有稳定性D.气质也有可变性26.幼儿掌握的概念大致可分为（）。A.实物概念B.社会概念C.属概念D.初步的抽象概念27.健康包括（）。A.身体健康B.心理健康C.社会适应D.环境优美28.“江山易改，禀性难移”体现了气质具有（）特点。A.社会性B.稳定性C.可变性D.情绪性29.以下属于个性心理特征有（）。A.能力B.性格C.动机D.气质30.一个男人穿上裙子、高跟鞋，戴上假长发，涂上口红，我们仍能知道他是个男的，如李玉刚、小沈阳等。这是（）。A.性别稳定性B.性别认同C.性别恒常性D.性别角色二、填空题1.方位知觉是对__________、__________和_____________位置的感知。2.注意分为_____________和_____________两种。3.按照想象内容的新颖性、独立性和创造性的不同，可将想象分为_____________和_____________两类。4.心理是人脑对_____________主观能动的反映。5.自我中心言语的三种表现形式是：重复、_________、集体独白。6.个体情绪调控的方式分为__________、__________和____________三类。7.幼儿心理学的主要研究对象是_____________幼儿。8.__________是幼儿特殊的记忆现象。9.情绪发展的核心是_____________的发展。10.__________是心理的器官，心理是人脑的。11.1882年，德国儿童心理学家_____________根据对自己孩子的三年观察，写成了《__________》一书，标志着儿童心理学的诞生。12.儿童最初的语言称为，这种语言主要是自己与自己交流而用的，对自己的行为具有调节功能。13.皮亚杰认为，儿童的道德发展受_____________的制约。14.在儿童的思维发展中，__________的出现，是思维发展的重要里程碑。15.社会认知的_____________会增加儿童的攻击16.皮亚杰研究儿童道德采用的是“临床法”，比较典型的是“”；科尔伯格在皮亚杰理论的基础上，运用“”对儿童的道德判断进行了研究。17.凯根根据儿童气质的行为抑制型与非抑制型的分类原则，将儿童的性格分为__________与_____________两类极端的性格。18.气质在很大程度上受制于_____________因素的影响。19.个性包括__________、__________、自我意识三个系统。20.儿童的性别概念主要包括三方面的内容：性别认同、_________和_________。三、名词解释知觉注意情绪和情感气质自我意识四、判断正误1.在心理学中，通常把实验的研究者称为被试，把被研究者称为主试。（）2.感知觉是认识活动的开端。（）3.环境中长期的高强度、高频率的噪声对儿童的听觉是一大杀手。（）4.新生儿的视敏度只是成人的1/10。（）5.婴儿比较喜欢冷色。（）6.深度知觉对人的活动的准确性和安全至关重要。（）7.社会文化的质量是影响儿童心理健康的重要诱因。（）8.情绪比情感发展得晚。（）9.大约到六七岁，儿童的自我中心言语逐渐向社会化语言过渡。（）10.崭新的玩具有时被幼儿拆得四分五裂，这种“破坏”行为是幼儿理智感的表现。（）11.幼儿最初能够辨别的颜色包括蓝、绿、红、黄。（）12.情绪和情感反映的是客观事物本身。（）13.新生儿出生后，其前庭觉能使他形成最早的条件反射。（）14.对于幼儿来说，被同伴拒绝，是一个重大的社会刺激，会造成更大的情绪不安。（）15.幼儿运用表情的能力高于理解表情的能力。（）五、简答题1.表征有什么重要价值？2.为什么要对儿童的感官保持适度的刺激？不适度刺激的危害是什么？3.心理的反映与镜子的反映有什么本质区别？4.社会支持对幼儿的社会认知有什么作用？5.根据托马斯和凯根的研究，婴儿的气质分为哪几种类型？六、论述题幼儿教师应如何调控幼儿的情绪？七、案例分析题一次，5岁女孩小丽跟小朋友玩耍时说：“妈妈正在给我做西餐，妈妈做的西餐可好吃了！”其实，她妈妈做的饭菜只是非常普通的米饭、炒菜。在日常生活中，小丽还经常和小朋友或其他熟悉的人说一些类似的无中生有的事情，这让小丽的妈妈很头疼。请运用幼儿心理学的有关知识，分析其产生的原因。