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中考议论文复习内容具有理论性结构具有逻辑性语言具有概括性议论文的特点:政治论文学术论文论点解决“需要证明什么”的问题论据解决“用什么来证明”的问题论证解决“怎样证明的”问题议论文的分类:论证方式立论驳论内容议论文的概念:又称论说文，是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。议论文的三要素及作用:议论文的结构:横式纵式议论文的语言:严密严密不会产生歧义论点的概念：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。论点的表达关于论点论点的位置论点的寻找和归纳论点的分析与评价开头就提出论点论点的表述不很集中，用明确的语句概括出来标题就是中心论点中心论点出现在篇末在论述过程中提出中心论点….要……应该……必须……是…中心句或对论题的肯定完整的判断我认为…(观点)对或不对,因为(例如)..（1）、开门见山提出中心论点。（2）、针对现象提出问题，再提出中心论点。（3）、根据亲身经历的某个生活事例提出论点（4）、从故事中引出问题，再提出论点（5）、用某种方法提出中心论点。比如，比喻、对比等等一、论点作者对某个问题所持的见解和主张。1、论点的引入口头快速完成下列议论文相关的知识点归纳和考查要点1、议论文的三要素是————、————、————。其中是议论文的灵魂。2、是作者对所论述问题的见解和主张。议论文一般只有一个中心论点。有的则还围绕中心论点提出几个，以证明和补充中心论点。3、把握议论文的论点一般可以从三方面入手：第一、审清题目。有的议论文，如《继续保持艰苦奋斗的作风》、《俭以养德》，它的题目本身就是文章的；有的议论文《谈骨气》、《怀疑与学问》、《想和做》、《说“勤”》，它的题目虽然不是文章的论点，但是表明了文章的，提供了把握文章论点的线索。论点论据论证论点论点分论点中心论点论题第二、找中心句。议论文往往在开头或结尾作者对所论问题表明态度的语句，这语句一般就是文章的。有时，这类中心句会出现在文章的中间。第三、提炼归纳。即弄清作者对论题的基本态度，然后据此进行概括。如果文章是对几个分论点分别进行论述，那就将。适当地加以汇集，以一个完整、明确的语句表达出来。4、，是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。5、和是论据的两种基本形式。6、阅读议论文，应该首先分析作者所提供的事实，从事实中看出道理，再检验它与文章的在逻辑上是否一致。7、阅读议论文还要把握论证。议论文中的论点和论据是通过组织起来的。论证是运用来证明的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。8、论点是解决“”，论据是解决“”，论证是解决“”。中心论点几个分论点论据事实道理论点论证论据论点需要证明什么用什么来证明怎样证明看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。宽容是一种美德。留心一下，不难发现人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严于律己，宽以待人。由于各种主观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听到了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。宽容的美德解题思路：找准中心论点是解读议论文段的关键，论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有的文章，标题就是论点，有的文章开头就提出论点，有的文章的中心论点出现在篇末，有的文章则是在文章论述过程中提出中心论点。也有的文章对论点的表述不是很集中，要求用明确的语句把它概括出来。除了以上分析论点的位置找论点以外，还可以通过分析文章内容、论据和题目来找到和归纳文章的中心论点。本文题目和“宽容”有关，但题目只是一个短语，不能判断为论点。文中列举周恩来、李世民、秦王嬴政的事例，都是证明了宽容是一种美德，所以中心论点就是“宽容是一种美德”。参考答案：宽容是一种美德。什么是议论文的论据？论据的类型：1、事实论据：史实、事例、统计数字等。事实论据必须真实可靠，有典型意义。2、道理论据：用作道理论据的名言警句、俗语谚语、公式定理，道理论据应有一定的权威性。1、文章开头事例或故事的作用：a.引出中心论点；b.充当论据；c.引出论题；d.引起读者的兴趣。2、如何补充事实论据：（1）、列举所掌握的名人事例；（2）、巧改有联系的名人事例（同一事例从不同角度叙述可证明不同的观点）；学课文的分析方法3、议论文中记叙的作用：叙述事件（一般只要概括的时间、地点、人物和事件的结果），作为事实论据,为议论服务。记叙文中的议论作用：点明所描写人物、事件的意义；深化文章的主题；起画龙点睛的作用。主角(人物)+原因（事件）+结果关于论据吃苦是一种资本①吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。②只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳深深地勒进肩膀……③你充其量是个旁观者。④没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。⑤没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑造坚强的性格。突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。⑥苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。⑦_________________________________________________⑧某报一篇专稿报道，武汉市一年仅１９岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。1、“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第⑦节补充一个典型事例，写在下面空格内。（５０字以内）（４分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解题思路：随着中考改革的深入发展，中考试题也随之变化，变化之一是向纵深发展，河北中考议论文试题就突出了这一点。如上面这题，让你为一个观点，补充一个事例，这就有了难度，首先你要理解准这一观点“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，再看看人家是怎么论证的，然后想你举什么例子论证，如果不按照这个思路就很难答好这题。所举事例要典型、有说服力，内容要体现“折磨人”“锻炼人”两方面，语言要符合议论文中记叙要求①司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着顽强的毅力，完成了巨著——《史记》②失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了《命运交响曲》这部不朽的乐章。③张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家——议论文阅读考点复习论据论证过程中心论点（分论点）观点———材料学习目标:1、辨别几种常见的论证方法。2、能够分析这些方法在文中的具体作用。9、论证方法多种多样，常见的有以下几种：，列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；，用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；，拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；，用人们熟知的事物作比喻来证明论点。10、议论文的基本思路是——————、——————、——————举例论证道理论证对比论证比喻论证提出问题分析问题解决问题1、07年北京市（课标B卷）《善于舍弃》⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己有创作科幻小说的天才．于是他对自己作出了冷静客观的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。20、指出本段运用的论证方法：慧眼识“珠”：判断语段所采用的论证方法举例论证举例论证：通过列举事例来论证自己的观点。知识链接：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。作用：使论证更具体、更有说服力。慧眼识“珠”：判断语段所采用的论证方法2、07年山西太原卷《跨越苦难》苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔，苦难是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越紧，苦难是火焰熊熊的炼狱，灵魂在苦难中涅槃，就会显露出金子般的成色……21．语段②使用了哪种论证方法？答：比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。比喻论证。知识链接：学问与智慧有显然的区别。学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比铁，而智慧是炼钢的电火。作用：使论证生动形象、浅显易懂。慧眼识“珠”：判断语段所采用的论证方法3、08年江苏盐城市《荣与辱》①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢?③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。④他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。18、指出在③、④段中运用的论证方法：对比论证：通过对比两个事物来论证自己的观点举例论证、对比论证知识链接：《鱼我所欲也》——乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者德我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。作用：突出强调要表达的观点，在逻辑上更严密。慧眼识“珠”：判断语段所采用的论证方法4、古语说：“天下之事，必作于细。”科学研究尤需如此。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。德国化学家维勒研究一种铝矿石，漫不经心，自然无缘与钒结识；瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了钒。指出本段运用的论证方法：道理论证：引用名人名言，或是古人、经典著作中的话来论证。知识链接：引用韩愈的话:“业精于勤荒于嬉，行成思毁于随”和“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”。作用：使论证更深入、更有权威性。道理论证、对比论证、举例论证辨别论证方法，主要的失误有：1、把概述的举例论证当作道理论证；2、综合运用几种论证方法会漏答.温馨提示一：3、表述时，容易和修辞方法、说明方法相混淆.温馨提示二：你能分辨论证方法和修辞方法、说明方法的区别吗？常见修辞方法有：常见说明方法有：常见论证方法有：教你一招记牢它：修