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简述高考制度唐红英、黄颖、苏龙格、马文静、师浩二、玉金、闫晓玲、李媚、李翠香、左绍美——11行管高考的历史利和弊加分政策户籍制度自主招生制度高考制度我国高考制度的发展第3页过渡期（1949-1951年）建立期（1952-1965年）废除期（1966-1976年）恢复期（1977-1984年）改革期（1985—至今）高考制度的历史•我国高考制度发展的历程，大致可以划分为五个不同的阶段:•1．过渡期（1949-1951年）。这一时期的教育是以改造旧教育体系，建立新教育制度为主要特征的过渡时期的教育，高校招生考试制度也处于过渡阶段。1949年所有的高等院校都单独招生，但录取率都比较低。•2．建立期（1952-1965年）。这一阶段我国正处于社会主义改造基本完成，社会主义建设全面展开的时期，急需大量人才，1952年教育部对高考作出了新的规定：全国所有高等学校除个别教育部批准外，一律参加统一招生考试，招生日期和考试科目全国统一规定。至此，全国高等学校统一招生考试制度正式确立。3．废除期（1966-1976年）。1966年，中共中央国务院发出《关于改革高等学校招生考试办法的通知》，指出现行的招生办法必须彻底改革，并且决定当年高校招生工作下放到省、市、自治区办理；高校招生取消考试，采取推荐与选拔相结合的办法。由于文革的原因，各省、市、自治区未能按此精神办理，致使高等学校连续4年停止招生，废止全国统一考试达11年之久。文革中招生实行群众推荐、领导批准和学校复审相结合的办法。4.恢复期（1977-1984年）。1977年恢复高考制度，实行德、智、体全面衡量，择优录取的原则。自愿报名，统一考试，地方初选，学校录取，省、市、自治区批准的办法。高考制度的恢复，为社会树立了公平与公正的典范，启动了尊重知识、尊重人才理念的实践。正式恢复高等学校招生统一考试的制度。据统计，当年的报考人数570万，录取人数27万人，录取率4.7%。•5.改革期（1985—至今）。1985年，中共中央发布《关于教育体制改革的决定》，规定“改革高等学校的招生计划和毕业分配制度，扩大高等学校办学自主权”，实行国家计划招生、用人单位委托招生、招收少数自费生3种招生办法。1994年以来，高考制度有两种比较大的制度性改革：一是将多种招生计划形式合并成为一种计划形式；二是启动新一轮考试改革，主要内容是科目设置、考试内容、考试形式和录取方式的改革。户籍制度（异地高考）原来的户籍制度就是，高考报考只能在你户籍所在地（一般是户口本为准），在非户籍地是没法报名的，考试成绩及录取都参照当地政策新政策是为与城市发展接轨，方便进城务工人员，凭有效证件（证明）可就近报考，一切规则和政策以报考地为准商报济南消息（记者徐玉芹）山东高考率先突破户籍限制！从2014年起，山东将允许非户籍考生在我省参加高考。2月29日上午，山东省教育厅召开新闻通气会宣布了这一消息。山东省的这一政策不仅接纳非山东户籍考生与山东籍考生“同等高考”，而且接纳其与山东籍考生“同等录取”，在打破户籍限制、促进高校招生公平方面迈出了一大步。异地高考•家长基本条件是，你在地方有稳定的工作，有稳定的住所，有稳定的收入，并且缴纳各种保险，你是这个地方的常住人口，尽管你不是户籍人口。•学生本人条件是，这个学生有可能在这里学了小学、初中、高中，也可能只是高中才来，也可能高中三年都在这里，也有可能高中一年在这里，因此各地会根据实际情况，什么样的学生跟我的本地学生是一样的。•还有一个是城市条件，这个城市发展需不需要这个行业，需不需要这个群体，我这个城市能发展到多大规模，不是说城市越大越好，要根据城市的发展需要和承载能力。加分政策•高考加分政策是高考中的特长生加分政策，主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。教育部出台的2009年高考加分政策，有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。•我国的高考加分政策以1978年为界分为两个阶段。1978年前主要实行“优先录取”政策，1978年后则主要实行“加分录取”政策。自主招生制度•自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。自主招生制度始于2003年，首先是在22所大学进行试点。入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省(自治区、直辖市)确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档；试点学校进行综合评价、自主选拔录取。•自主招生选拔由高校自行组织，一般由笔试、面试两部分组成。通过自主招生选拔的考生必须参加高考(07年起上海地区考生通过复旦、上海交大的自主招生选拔后，高考成绩可仅作参考)，在高考录取时可获得20分或不等的优惠。自从2003年开始，我国就通过实施高校自主招生探索人才选拔制度改革，允许部分高校拿出一定比例的招生名额，以选拔那些由高考不容易被发现的有特殊才能的学生。根据教育部要求，自主招生人数不能超过试自主招生面试点学校年度本科招生计划总数的5%。拼搏在高考一线的孩子们•每年都有许多优秀农村子女通过读大学改变命运。高考考试前的一小时高考备受社会关注孩子高考往往是全家最大的事情有人能考上大学，却不会剥鸡蛋！有人能考上大学，却不会系鞋带！高考落榜往往给考生留下深深地心里创伤高考利弊•高考成本高•全社会陪考劳民伤财•以分取土素质教育付诸东流•寒门难出贵子教育公平难保•一考定终身•单纯依靠高考成绩，选拔标准单一•不同层次、不同类型的学校使用同一张考卷•考试内容、考试形式不利于素质教育•各省考生入学考试竞争机会不公平•高等学校选拔自主权不够•最大限度地实现人才科学公平的选拔，“分数面前人人平等”决定了高考在人们心中神圣性和公平性。•磨练青少年的意志。高考的备考过程中很大程度的磨练了青少年的意志，耐力，这对今后的人生发展是很有帮助的。•提高基础教育水平，高考的出现让中小学的教育有了动力，教育水平不断提高。•为农村学子改变自身经济地位提供条件。•形成崇尚知识的良好氛围。•促进了教育公平。展望未来纵有千般不是，确有万般无奈，高考制度此时正是处于这样一个尴尬的境地之中。公正客观地讲，高考制度是现在唯一的、最公正的、又适合我国国情的选拔制度，要彻底取消高考制度是不可能的事，尽管它在某些方面还有不合理不完善之处。因此，面对所谓的高考弊端，我们所要做的不是口诛笔伐，而是要认真分析，看清问题，努力减少高考可能存在的消极作用，尽可能地发挥它的积极作用。唯此，高考制度的改革之路才会明朗，改革成效才会显著。谢谢欣赏！