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课前预热1、孔子的主要思想2、战国时期儒家代表人物的思想3、董仲舒新儒学的内容及独尊儒术的影响4、比较程朱、陆王的思想主张及概述理学的影响5、明清之际进步思想家的思想主张及影响儒家思想的演变岳麓版必修Ⅲ第一单元课标解读1、春秋战国时儒学创立和发展①孔子的思想主张②孟子荀子的思想主张2、汉代儒学成为正统思想①“罢黜百家，独尊儒术”②君权神授3、宋明时期儒学的新发展①程朱理学②陆王心学4、明清之际的儒家思想①李贽的思想②黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想主张儒家思想的演变儒家思想的创立和发展儒学成为中国传统文化的主流思想？成为主流思想后，它是如何演变的？第1、2课第3课第4、5课单元解读人物确认篇董仲舒孔子孟子荀子夯实基础人物确认篇程颢程颐朱熹陆九渊王守仁夯实基础人物确认篇王夫之黄宗羲顾炎武夯实基础1“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”2“天行有常，制天命而用之。”3“虽在农与工肆之人，有能者举之。”4“仁者，爱人。”5“仁政，民贵君轻。”6“明天理，灭人欲。”7“以德治民。”8君主专制是“天下之公害”。老子荀子孔子孔子朱熹墨子黄宗羲思想辨析篇孟子夯实基础时期人物主要思想⑴仁、礼⑵为政以德⑶教育(有教无类)荀子：礼法；君舟民水；性恶；唯物主义⑴“罢黜百家、独尊儒术”、大一统⑵天人感应、君权神授⑶三纲五常程朱：理；格物致知；存天理、灭人欲孟荀董仲舒程朱陆王黄顾王⑴批判君主专制⑵经世致用⑶工商皆本儒家思想发展演变春秋战国西汉宋明明清之际孔子孟子：仁政；民贵君轻；性善；人格修养陆王：心即理也；致良知夯实基础时期人物对儒学发展的影响历史地位创立儒学吸收法家思想发展儒学融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新儒学深受佛道影响，发展为理学孔子孟荀董仲舒程朱陆王黄顾王批判继承，构筑具有时代特色的新思想体系儒家思想发展演变的影响春秋战国西汉宋明明清之际冷落（不受重视）正统夯实基础中国古代的主要朝代夏商西周东周秦汉春秋战国西汉东汉三国两晋南北朝隋唐五代十国北宋南宋宋元明清奴隶社会封建社会产生和发展儒学成为正统程朱理学陆王心学对传统儒学的批判继承儒家思想的发展线索•先秦—产生和初步发展•汉朝—成为正统思想•宋明—成熟•明清之际—批判继承理解加深篇程朱理学和陆王心学王夫之、黄宗羲、顾炎武的思想百家争鸣与古希腊人文精神明清思想活跃局面与启蒙思想拓展思维理解加深篇韩非与黄宗羲商鞅与黄宗羲孔子与康德儒家思想在近代不同时期的地位拓展思维孔子、孟子、荀子思想程朱理学和陆王心学的异同程朱理学陆王心学同内容实质影响认为世界本原是“理”维护专制统治，遏制人的自然欲求。1.扼杀人们的自然欲求,有助于专制统治；（消极）2.对塑造中华民族品格起积极作用。（积极）方法点拨：评价某个历史事物或事件时要辩证分析。★★拓展思维程朱理学和陆王心学的异同程朱理学陆王心学同内容实质影响异认识“理”（世界的本原）实现“理”的方法哲学范畴继承了孔孟“仁”“礼”的思想，认为世界本原是“理”维护专制统治，遏制人的自然欲求。1.扼杀人们的自然欲求,有助于专制统治；（消极）2.对塑造中华民族性格起积极作用。（积极）理是世界的本原心即理也格物致知发明本心客观唯心主义主观唯心主义★★拓展思维★★★明清之际的思想批判与欧洲思想启蒙的差异中国欧洲历史条件内容影响资本主义萌芽缓慢发展资本主义发展君主专制空前加强资本主义民主政体的确立文化专制加强文、宗解放人民思想方法点拨：回答某个事件的背景（原因）或条件时一般首先从经济、政治、思想文化三个角度考虑！拓展思维★★★明清之际的思想批判与欧洲思想启蒙的差异中国欧洲历史条件内容影响资本主义萌芽缓慢发展资本主义发展君主专制空前加强资本主义民主政体的确立文化专制加强文、宗解放人民思想3.具有初步民主思想3.形成完整思想体系一定程度上冲击了封建专制，但无法动摇封建统治的理论基础。为法国大革命做了思想准备，推动了欧洲资产阶级革命。1.抨击君主专制1.批判封建制度2.提倡经世致用2.提出新的政治方案拓展思维儒家思想在近代不同时期的地位借用儒家思想利用儒家思想儒学统治地位动摇维新变法运动时期北洋军阀统治时期新文化运动前期认识：儒家思想是社会经济发展的结果，体现了“经济基础决定上层建筑”的原理。拓展思维(2013·北京15)秦汉以来儒家思想不断发展。下列属于吸收外来文化因素、阐释儒家思想的著作是①《春秋繁露》②《四书章句集注》③《儒林外史》④《孔子改制考》A．①②B．②④C．①③D．③④真题演练方法点拨：组合式选择解题技巧：第一、排错法；第二、排正法；第三、存正辨异法（2013·新课标25）自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是A．宗法血缘制度逐渐瓦解B．仁政理念深入人心C．程朱理学成为统治思想D．陆王心学日益兴起真题演练据材料一，指出仁的根本是什么？结合所学知识，列举春秋战国时期儒家有关仁的政治主张（6分）春秋政治主张：德政；战国政治主张：实施仁政阅读下列材料：材料一有子(孔子弟子)曰：“孝弟(悌)也者，其为仁之本与！”——《论语〃学而》真题演练（2013·江苏21）根据材料结合所学根本：孝悌据材料二，归纳儒家伦理的主要内容。（6分）主要内容：①家庭和睦；②宗族团结；③乡里和谐材料二约之二：吾族务要恪遵祖训，以伦理为纪纲，父慈子孝，兄友弟恭，夫妇和顺。一家雍睦(和睦)，端由于此；同宗相处，须要安分守己，尊莫凌卑，强莫欺弱；卑幼者不许冒犯长上，富贵者宜怜穷困。循规蹈矩，宗族称孝，乡党称弟(悌)。—《中国文化六讲·训约十四条》真题演练（2013·江苏21）答题指导：材料题答案组织要层次化、段落化、序号化；注意标点符号。据材料三，指出明代统治者与民众对儒家伦理所持的态度及其各自的做法（6分）态度：尊崇儒家伦理。做法：统治者提倡；民众遵守材料三宣圣谕。圣谕曰：“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。”此六事乃太祖高皇帝(朱元璋)曲尽做人的道理，件件当遵守。能遵守的便是好人。有一件不曾遵守便是恶人。愿我一族长幼会集祠(堂)中，敬听宣读，悉心向善，皆作好人，有过即改，共为盛世良民，贻子孙无穷福泽。——明《虎墩崔氏族谱·族约》真题演练（2013·江苏21）答题指导：材料题重点分析问题，找出求答词、中心词、限制词。（发展）（发展）（批判）（继承）民间官方儒先秦(孔孟荀)西汉(董仲舒)宋明(理学)明清(进步思潮)创立发展新儒学新发展新活力知识体系•一条主线：•两个对比：•三次活跃：儒学的发展历程横向对比春秋战国魏晋南北朝明清之际纵向对比单元小结以“我眼中的儒家思想”完成一篇历史小论文，字数三百字左右。要求论点明确，论据充分。（限时25分钟）课后作业一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为杰出的人。-----易中天