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河北省石家庄市高级技工学校张立珍全国中等职业技术学校《语文》林黛玉刘姥姥语言描写的作用01语言描写的技法02表现人物的性格揭示人物的身份和社会地位预示并推动故事情节的发展010203一、表现人物的性格孙犁《荷花淀》•我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。聪明伶俐借口自然•我有句要紧的话，得和他说说。直爽开朗毫不掩饰•听他说鬼子要在同口安据点……稳重谨慎考虑周全•那里就碰得那么巧，我们快去快回来。急切真挚快人快语•我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！扭捏羞涩心口不一少年闰土中年闰土叫道：“老爷!……”他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道：“老爷!……”、“水生，快给老爷磕头。”二、揭示人物的身份与社会地位他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，……”三、预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题等一、对比法通过不同人物对同一事件或某一人物说出不同话语，来展示他们各自不同的身份、地位和性格等横比前“像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四就想天鹅屁吃！趁早收了这条心。”后“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是那城里头张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”范进中举描写同一人物在不同时间、不同环境下，说出不同的语言，来突出人物的性格特点。纵比二、白描法以简练的笔触，表现人物的对话、心理活动，刻划人物性格。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，勿相忘！”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”《史记·陈涉世家》1、形象生动2、精确凝炼3、个性化