“数字校园”建设

“数字校园”建设数字化校园的历史•1990年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯．格林（KennethGreen）发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”（TheCampusComputingProject），是最早出现的数字化校园概念。•1998年1月31日，美国前副总统戈尔(ALGORE)在美国加利福尼亚科学中心发表了题为“数字地球：二十一世纪认识地球的方式（TheDigitalEarth:Understandingourplanetinthe21stCentury）”的演讲，最先提出“数字地球”概念，全世界普遍接受数字化概念，引出“数字城市”、“数字校园”等各种概念。数字校园含义数字校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；把学校建设成面向校园内，也面向社会的一个超越时间、超越空间的虚拟学校。数字校园建设内容二、业务应用系统建设一、基础设施建设数字校园建设内容基础设施建设序号建设内容备注1校园网络系统校园网络以有线和无线相结合的方式覆盖学校办公、教学、生活等主要场所，并宽带接入区县教育城域网或互联网。2计算机网络教室为学生提供信息技术教学，并可作为学生电子阅览室。3多功能教室用于学校公开课、示范课等教学活动的开展。4“班班通”设备通过教室的多媒体终端设备，实现优质教学资源的共享。5校园电视系统利用学校“班班通”设备，收看新闻节目、农远工程卫星电视节目和学校自办电视节目。6校园广播系统提供学校课间操、眼保健操、集会时的广播功能。7校园安全监控系统实时记录学校校门、操场等学生主要活动场所的影像资料。8实验室数字化辅助设备通过现代化设备，让学生能清楚的观察和记录实验过程。数字校园建设内容业务应用系统建设序号名称功能描述1教学管理系统包括办公管理、学生管理、教师管理、教务管理、后勤财务管理、教学教研管理、图书管理、校资与校产管理等2一卡通系统学校教职员工和学生在校园内的学习和生活（如：考勤、门禁、图书借阅等）方面，都可以通过一卡通进行高效管理3教学支撑系统能为教育教学、质量监测与评价提供信息化支撑4学习交流系统能为学生提供自主学习、教学辅导、师生在线交流等支持5资源应用系统学校能使用市、区县提供的网络资源及服务。学校自建资源能够满足学校教育教学需求（含学校网站、学科网页、师生博客等）三、业务应用系统建设名称功能描述配备标准管理系统电子校务：包括办公管理、学生管理、教师管理、教务管理、后勤财务管理、教学教研管理、图书管理、校资与校产管理等1一卡通系统学校教职员工和学生在校园内的学习和生活（如：考勤、门禁、图书借阅等）方面，都可以通过一卡通进行高效管理教学支撑系统能为教育教学、质量监测与评价提供信息化支撑1学习交流系统能为学生提供自主学习、教学辅导、师生在线交流等支持1资源应用系统学校能使用市、区县提供的网络资源及服务。学校自建资源能够满足学校教育教学需求（含学校网站、学科网页、师生博客等）1视频督导一库多平台公共数据库教学业务平台支撑服务平台管理信息平台网络安全平台网络监控安防无线校园一卡通企业级邮箱财务管理档案管理OA系统教务管理学生管理选课管理排课管理……网上学习资源库：你觉得现有系统存在什么问题？你理想中的学习资源库是什么样的？需要增加什么软件或设备？问题与思考（现有系统需要哪些改进）管理部门与技术部门定位有些错位现有综合教务管理软件打补丁的方式很难持续所谓的产品化的“通用”综合教务管理软件将使产品用户和开发者双双陷入困境综合教务管理软件的公司化营销时机还不成熟教务管理系统冷思考你觉得现有系统存在什么问题？你理想中的教务管理是什么样的？需要增加什么软件或设备？统计分析的多样化与决策支持不仅要求对数据的进行存储、统计、分析、输出，而且要逐渐构建数据仓库以及与之相适应的辅助决策支持系统，促进管理模式和水平迈向一个新阶段。学生考务系统比如：上级领导抽考情况汇总统计，哪些学校学习成绩好。行政想知道三年级的数学学习情况，就知道高分率，及格率，统计表，个班之间的差异，找出差距和问题。数学老师想知道哪些同学考试分数高，哪些同学学习有困难，需要帮助。班主任想知道哪些学生最近学习有进步，需要表扬，哪些同学退步，需要采取措施。家长需要知道学生最近在学校的表现情况，各科成绩如何？要求与思考（你希望新系统如何）一卡通电信缴费，代扣图书馆门禁公共交通餐厅超市创新举例：研究型学习支撑平台2、系统特点1、系统结构打破传统教学师生关系，设立三种探究角色：指导员、组长、组员，建立新型的师生关系，教师成为学生学习的促进者、指导者，充分体现学生主体性支持小组协作和独立探究的双重研究型学习形式提供丰富的科学探究支持工具融合项目管理思想，引导学生设计问题解决方案、收集分析资料、开展调查研究，培养科学思维习惯支持问题情境设计，引导学生自主发现问题、提出问题，鼓励创新评价方式多样灵活，体现形成性评价理念灵活的管理设置，支持对研究型学习过程的控制，便于研究型学习的研究理想与思考（你理想中的数字校园时怎样的）请注意收集需求时，可以尽量开放一些，要具有前瞻性想得好想得美一些。如果只是一般的推进应用系统，没有跨越式的发展，我们就没有必要做这个实验了。只要你能想到的，我们就能做到。谢谢！