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第8课时北美大陆上的新体制第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟理教材-2-思维导图知识清单第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟理教材-3-思维导图知识清单一、背景:邦联的缺陷1.1776年,美利坚合众国诞生。2.松散的邦联难以稳定统治秩序和保护国家利益与主权。二、确立:1787年宪法1.联邦宪法三原则(1)联邦制原则:联邦政府与各州实行分权。(2)分权制衡原则:立法、行政和司法分别由国会(分参、众两院)、总统和最高法院行使,并相互制约。(3)人民主权原则:总统和议会议员都由选举产生。第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟理教材-4-思维导图知识清单2.影响(1)1787年宪法是近代世界第一部成文宪法。(2)保证了美国的长治久安,促进了美国社会经济的发展。微点拨美国政体的多样性(1)从国家权力重心的角度来说,是总统制。(2)从国家结构形式上来说,是联邦制。(3)从国家元首产生的角度来说,是共和制。第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟理教材-5-思维导图知识清单三、巩固:南北战争1.背景:美国联邦建立后,州权主义观念活跃;美国南北两种经济制度的矛盾不可调和。2.巩固方式(1)战争方式:1861年内战爆发后,林肯政府依据宪法规定提出“为联邦统一而战”的口号,最终取得战争的胜利。(2)法律方式:内战结束后,国会通过第13、14条宪法修正案,废除奴隶制,肯定了联邦法律的至上性,维护了国家统一。第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟理教材-6-思维导图知识清单四、完善:两党制1.两党代表资产阶级不同群体的利益。2.两党制是分权制衡体制中的重要组成部分。微点拨两党制强化了竞争,迫使两党不断调整对策来适应民众与社会的需求;同时也迫使其不断选出杰出的人才,从而推动政治的清明、有效。但两党制也不可避免地造成两党互相诽谤等。第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟理教材-7-思维导图知识清单自主探究辨一辨联邦制和邦联制的区别联邦制和邦联制是复合制国家结构的两种形式。两种制度的主要区别在于:联邦形成新的国家,联邦组成单位不具有独立主权国家的要素;邦联不形成新的国家,组成邦联的各成员国仍是具有完整独立主权的国家。画一画美国政治制度中的制衡第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟理教材-8-思维导图知识清单想一想美国在政治发展过程中没有建立君主立宪制,而是选择了独具特色的、适合自己的政治发展道路。美国“适合自己的政治发展道路”有哪些?串一串造成美英两国政体不同的主要原因(1)英国有浓厚的封建传统,在资产阶级革命中,资产阶级与新贵族向封建势力妥协。(2)美国没有经历封建社会,民众深受欧洲启蒙思想的影响,普遍厌恶欧洲的专制统治等。提示：确立了联邦制,建立了共和政体,实行三权分立的政体,逐步形成了两党制。第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟析史料-9-主题一主题二史料解读真题溯源高考例析以权力制约权力——美国的分权制衡机制史料任何一级政府都是不可信任的,但是级别越高、距人民越远、权力越集中和强大的政府,越需要受到特别限制,因为愈是远离被统治者的政府愈有可能滥用职权,耍阴谋诡计,陷入腐化堕落的地步。——[美]詹姆斯·罗伯逊解读史料所要表达的中心意思是应制约各级政府的权力,以防止滥用职权,保证政府的高效廉洁。这种意图在1787年宪法中的主要体现是规定联邦政府内部实行行政权、立法权、司法权三权分立、相互制约,联邦政府与州政府之间存在一定的制衡关系。第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟析史料-10-主题一主题二史料解读真题溯源高考例析〔2015浙江文综,39(节选)〕材料创建合众国的那一代人——华盛顿、杰斐逊与富兰克林等,无一不是启蒙思想的继承者。他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。接着,理性与自由的信念推动了工业革命的深入。到19世纪后半期,科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。——摘编自梁霄羽《极简美国史》等思考根据材料,结合所学知识,概述“那一代人”所进行的“实验”是怎样实现“自由与自治”的。提示：制定联邦宪法。确立“制约与平衡”的原则,避免绝对权力的出现;调和中央与地方、大州与小州、南方与北方的矛盾。第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟析史料-11-主题一主题二史料解读真题溯源高考例析论从史出美国权力制衡的运行机制(1)人民与政府的分权制约:政府和人民分别行使或享受宪法授予或保留的权力,实现政府与人民之间的相互制约与监督。(2)不同政府机构间的分权制衡:不同政府部门的权力分立、相互制约进而实现权力的平衡。(3)中央与地方间的分权制衡:联邦制属于治理国家的二元制,联邦政府与州政府分享国家权力。第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟析史料-12-主题一主题二史料解读真题溯源高考例析1.(2013课标全国Ⅱ,33)华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说:“凡是有判断能力的人,都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指()A.革除联邦体制的弊端B.建立三权分立的共和体制C.废除君主立宪制D.改变松散的邦联体制第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟析史料-13-主题一主题二史料解读真题溯源高考例析命题立意本题考查美国建国之初面临的问题,从背景的角度考查美国政治制度的演变过程解题思路审题干找题眼“1787年3月”“对现行制度进行彻底变革”审设问找关联1787年3月是美国1787年宪法制定前夕,材料中华盛顿实际是要求改变邦联政体以巩固国家的统治审选项找答案美国建立之初,松散的邦联体制使中央政府软弱无力,故选D项。此时联邦体制尚未建立,故A项错误;美国独立战争胜利后,已建立共和政体,B项不符合“彻底变革”,故错误;美国没有建立君主立宪制,故C项错误答案D第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟析史料-14-主题一主题二图片说史真题溯源高考例析“三权分立”体制的法律典范——美国1787年宪法美国国徽体现的政治理念解读美国国徽的图案:外围为两个同心圆,内有一只美国白头秃鹰雄踞中央,双翼展开,右爪握一束橄榄枝,左爪握13支利箭,尖嘴中叼着一条飘带,上书“合众为一”……秃鹰象征着至高无上的统治权……秃鹰上方的群星图案象征着拥有主权的新生共和国。第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟析史料-15-主题一主题二图片说史真题溯源高考例析(2015海南单科,28)材料美国《邦联条例》和1787年宪法内容比较表《邦联条例》1787年宪法立法机构组成一院制国会由参议院和众议院组成国会立法机构成员的构成与产生每邦在国会的代表2—7人;各邦立法机构按年度指派代表每州2名参议员,由各州州议会选举产生;各州选民选举产生的众议员组成众议院行政首脑无合众国总统征税权以及征税方式诸邦有征收税金,向其他邦征收关税的权力国会有权规定并征收税金、关税、输入税和货物税;征税法案应首先在众议院提出第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟析史料-16-主题一主题二图片说史真题溯源高考例析《邦联条例》1787年宪法批准生效交给诸邦的立法机构审议,如果同意,授权他们在国会的代表批准经9个州制宪会议批准,即足以使本宪法在各批准州成立——摘编自[美]米尔奇斯等《美国总统制》第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟析史料-17-主题一主题二图片说史真题溯源高考例析思考(1)根据材料并结合所学知识,概括指出与邦联制相比联邦制有何特点。(2)根据材料并结合所学知识,说明美国确立联邦制的意义。提示：(1)特点:立法机构健全,国会拥有征税权,权力加强;成为单一主权国家;实行总统制。(2)意义:加强了中央政府的行政权力,合理划分中央与地方权力;联邦制成为新的国家结构形式;推动了资本主义发展。第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟析史料-18-主题一主题二图片说史真题溯源高考例析论从史出美国1787年宪法确立的原则(1)联邦制原则:美国宪法规定美国采用联邦制,联邦政府与州政府实行分权。联邦政府与州政府的权力都是由宪法赋予的,但各州保留了一些自治权。(2)中央集权原则:美国1787年宪法明确规定联邦政府拥有国防、外交等一切大权,把美国由一个松散的邦联,变成一个统一的联邦制国家,从而加强了中央集权。(3)分权制衡原则:美国国家权力分为立法权、行政权和司法权,这三部分权力相互之间保持独立,并且互相制衡。(4)民主原则:总统、议员均由民主选举产生并有任期限制,对选民负责;人民对政府进行制约与监督。(5)宪法至上的原则:美国宪法以及国会通过的法律的效力高于其他一切法律、行政法规和规定。第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟析史料-19-主题一主题二图片说史真题溯源高考例析2.(2014课标全国Ⅰ,33)根据美国1787年宪法,众议员名额按照各州人口比例分配,各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的()A.主权在民原则B.天赋人权原则C.各州自治原则D.各州平等原则命题立意本题以1787年宪法的规定为切入点,考查美国政治制度基本的运行机制解题思路审题干找题眼“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟析史料-20-主题一主题二图片说史真题溯源高考例析解题思路审设问找关联设问是“这一规定违背了《独立宣言》中提倡的”,联系所学知识可知,美国《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”,其包含了民主、平等、自由、博爱的思想主张审选项找答案结合1787年宪法可知,各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”,这说明1787年宪法没有给予印第安人、黑人同白人同等的权利,打上了种族歧视的烙印,这违反了天赋人权、自由平等的原则,故B项正确;A、C、D三项与题干信息无关,故排除答案B第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟拓视野-21-教材补遗史著赏析1.制宪会议上的权利之争制宪会议上存在大州和小州、北方州和南方州之间的权利斗争。大州和小州之间的斗争主要集中在国会代表的比例分配上。反映大州要求的弗吉尼亚提案主张各州的代表人数应根据该州人口在总人口中所占的比例(简称为“联邦比例”)产生。对此,小州坚决反对,新泽西州提案主张各州代表名额相等。南方州和北方州之间的矛盾反映了南方种植园主和北方资产阶级的利益冲突。南方州主张,计算“联邦比例”时,黑奴应计算在内,但纳税时黑奴则不算人口;北方州主张,黑奴应算在纳税人口中,不计算在“联邦比例”中。南方州和北方州的斗争还表现在关税和奴隶贸易这两个问题上,南方州反对国会有征收关税的权力;北方州要求禁止输入奴隶,对此南方州以退出联邦相威胁。第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟拓视野-22-教材补遗史著赏析最后,为制宪会议代表们共同接受的是康涅狄格州的“大妥协案”:国会分为参议院和众议院,参议员各州都出两名,众议员按“联邦比例”出;计算“联邦比例”和纳税人口时黑奴都以3/5的人口数加入计算;国会有权征收关税;1808年以前可以输入黑奴,但每人课以不超过10美元的关税,1808年以后是否禁止奴隶贸易到时国会再讨论决定。第二单元第8课时北美大陆上的新体制理教材析史料拓视野练模拟拓视野-23-教材补遗史著赏析2.美国总统选举美国实行总统制,总统选举每四年举行一次。美国总统选举制度复杂,过程漫长。选举的主要程序包括预选、各党召开全国代表大会确定总统候选人、总统候选人竞选、全国选民投票选出总统“选举人”、“选举人”成立选举人团投票表决正式选举总统和当选总统就职典礼等几个阶段。参议长在参众两院的全体议员面前开票并宣读选举结果。美国总统任