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第二单元国家的产生和社会变革教学目标：1、说出东周分为哪两个历史时期，了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。2、通过学习探讨改革与强兵富国之间联系？重点：齐桓公称霸和春秋争霸的历史作用。难点：春秋争霸与战国兼并战争的实质和历史作用。岳麓版七年级历史上册教学案凯里市第十二中学龙生水第8课春秋战国的纷争我国奴隶社会朝代更替顺序夏（前2070年）（禹—桀）先秦商（汤—纣）西周（周武王—周幽王）｛春秋战国东周（周平王）周课文导读案一、春秋争霸春秋战国的时代特点：社会大变革时期，王室衰弱,大国争霸、战乱众多。(1)春秋争霸的背景（阅读课本P35页）春秋时期周王室，各诸侯国。（2）春秋争霸的目的（实质）大国之间为了、和，展开了争霸战争。（3）春秋时期，最先起来称霸的是。课文导读案二、春秋五霸1、齐桓公（春秋首霸）：（1）称霸的原因：①齐国盛产鱼盐，是东方大国。②齐桓公任用为相，积极改革内政，，增强了国力。③以“”为口号，提高了齐国的地位。（2）齐桓公霸主确立的标志：会盟。管仲与齐桓公齐都遗址课文导读案2.晋文公：（晋楚争霸）公元前632年，晋文公采用“”的策略在中大败楚军，称霸中原。后来，问鼎中原，打败晋国，做了霸主。楚庄王“一鸣惊人”晋文公退避三舍课文导读案3.楚庄王：楚王问鼎中原。后来，问鼎中原，打败晋国，做了霸主。楚庄王“一鸣惊人”课文导读案4.吴王阖闾春秋末期吴王打败楚国，成为霸主。5.越王勾践（吴越争霸，春秋最后一位霸主）：后来吴越争霸，越王勾践，最后灭掉吴国，成为春秋一个霸主。勾践卧薪尝胆苏州盘门课文导读案春秋五霸：、、、、被称为春秋五霸。春秋争霸的影响：春秋时期的争霸战争给人民带来了，但诸侯国减少，各民族之间交往增多，客观上有利于。齐桓公晋文公吴王阖闾齐桓公越王勾践楚庄王齐秦晋宋楚越吴周春秋时期黄河、长江中下游地区图秦魏赵燕齐楚韩战国时期黄河、长江中下游地区图齐楚秦燕赵魏韩东南西北后中间三、战国七雄（1）战国七雄：战国时期的主要诸侯国有、、、、、、。课文导读案（2）战国时期著名的战役有和。秦赵长平之战通过阅读课文，围绕“我知道了哪些知识？”，请同学们积极主动、大胆讲述出来。问题：春秋时期的霸主有哪些共同点？提示：①有雄心壮志；②重用人才；③重视改革内政和发展生产；④能运用正确的谋略。1.为了争霸，以“尊王攘夷”为号召发展本国势力的是（）A.晋文公B.楚庄公C.齐桓公D.越王勾践2.齐桓公成为春秋第一个霸主的标志是（）A.打败周围的诸侯国B.周围诸侯国臣服齐国C.各诸侯王参加葵丘会盟D.周天子派人参加会盟3.齐桓公首先称霸有诸多原因，最重要的是（）A.以“尊王攘夷”为号召B.周天子派人参加会盟C.齐桓公本人的威信和能力D.管仲改革壮大力量4.下列成语与晋楚争霸有关的是（）A.纸上谈兵B.朝秦暮楚C.卧薪尝胆D.退避三舍5.战国七雄中，地处最北和最南的分别是（）A.齐和秦B.燕和楚C.韩和赵D.赵和楚6.下列事件发生在战国时期的有（）①“田氏代齐”②三家分晋③桂陵之战④马陵之战A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④7.下列既属于春秋时期又存在于战国时期的诸侯国是（）A.齐国B.晋国C.楚国D.赵国8.齐桓公在争霸过程中打出“尊王攘夷”旗号的真实目的是（）A.赢得周天子的信任B.表白自己无政治企图C.提高齐国的政治影响D.维护周天子的地位9.阅读下列材料：“管仲相桓公，桓人霸诸侯，一匡天下”—《论语》请回答：⑴桓人霸诸侯成功是在什么时间？⑵管仲在齐桓公称霸过程中采取了哪些有利措施？学习评价一二三四五六阅读讲述讨论检测结果环节评价小组