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根据下面的提示猜词语豫剧迪斯尼李玟巾帼木兰诗九年义务教育七年级下册语文花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。何为“乐府诗”？古代主管音乐的官署称“乐府”。秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。《“乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。《木花诗》的重要地位北朝乐府最有名的是长篇叙事诗《木兰诗》，它与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。花木兰简介安徽亳州木兰像河南虞城木兰祠花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男装,替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。听读诗歌1、注意生字词的读音和朗读的节奏。2、了解故事梗概。木兰诗唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，惟闻/女叹息。木兰诗问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。木兰诗昨夜/军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有/爷名。木兰诗阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。木兰诗东市/买骏马，西市/买鞍鞯，南市/买辔头，北市/买长鞭。木兰诗旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。木兰诗旦辞/黄河去，暮宿/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。木兰诗万里/赴戎机，关山/度若飞。木兰诗朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。木兰诗归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。木兰诗可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎。愿驰/千里足，送儿/还故乡。木兰诗爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。木兰诗开我/东阁门，坐我/西阁床，脱我/战时袍，著我/旧时裳，当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。/帖木兰诗出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。木兰诗雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？读准下列加点字的音机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuózhuāngtuòshuòróng答案这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。例如：唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织，不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。小组疏通文意，说说情节：大家根据翻译提示用自己语言简要复述故事情节。翻译诗歌注释翻译１唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。译文:织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，皇上大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。对着门织布织布机发出的声音只想思念也征表示多数不是确指父亲为此买注释翻译2原东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。早晨告别只到胡人战马译文:木兰到集市各处买了骏马，马鞍和垫子，马嚼子和缰绳、长鞭。早晨告别父母离开，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听见黄河流水的声音。木兰早晨告别黄河离开，傍晚到达燕山边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。离开原万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。奔赴注释翻译3译文:木兰不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着将士们的铠甲。将士们征战多年，经历很多战斗，有的不幸战死了，有的胜利归来了。过像北方战争原归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。注释翻译4译文:木兰胜利归来后拜见可汗，可汗坐在朝堂上。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。可汗问木兰想要什么，木兰不愿做官，希望骑上千里马，返回故乡。记功有余想要做骑上注释翻译5：爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！。外城译文:父母听说女儿回来了，互相搀扶着出外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开东屋的闺门，坐在西厢房的床上，脱去作战时穿的战袍，穿上以前的衣裙，对着窗户梳理美丽的鬓发，照着镜子贴上好看的花黄。出门去见同伍的士兵，伙伴们都很惊讶：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。扶持通“贴”穿注释翻译6：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。译文:雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？动弹眯着眼贴着，靠近跑怎么概括文段内容从军缘由准备出征和奔赴战场十年征战还朝辞官还乡与亲人团聚双兔隐喻，赞颂木兰诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?从军缘由十年征战还朝辞官还乡与亲人团聚——详写——略写——详写——详写详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。好处讨论交流从课文的“＿＿＿＿”一句,可以看出花木兰是一个____的人．木兰形象既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿，她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。讨论交流一千多年来，花木兰形象一直深受人民喜爱的原因是什么?参考:其一，中华民族自古崇尚忠孝的美德，木兰代父从军，既是对父亲的孝，也是对国家的忠，因此赢得了人民的尊敬。其二，中华民族历来崇敬不恋功名、洁身自好的节操，木兰英勇善战，不恋高官厚禄，功成身退，归隐故乡，不改劳动人民本色，是人民心中美好品德的化身。其三，中华民族自古从军征战的都是男人，木兰敢于打破传统，以女儿之身从军数年，巾帼不让须眉，让人刮目相看，真心敬佩。其四，中华民族一直有阳刚阴柔的审美主张，木兰上马有男儿的勇武，下马有女儿的娇柔，具有巨大的持久的魅力。品味语言整理课文中的修辞句，进一步明确其特点和作用，加深对乐府民歌大量运用修辞手法这一特点的认识。关于“互文”互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）“将军百战死，壮士十年归”，说的是将士们征战多年，经历很多战斗，有的不幸战死了，有的胜利归来了。此类“互文”甚多，你能在文中找出几句呢？1.“东市买骏马……”四句意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。2.“开我东阁门，坐我西阁床”两句意思是意思是跑遍了许多集市，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。紧张地备办鞍马。意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。３.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”两句问女何所思，问女何所忆。以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是重复用法。这两句是复沓句。类似的语句有“女亦无所思，女亦无所忆”军书十二卷，卷卷有爷名。“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。类似的语句有“归来见天子，天子坐明堂”万里赴戎机，关山度若飞。另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。这两句是很工整的对偶句。此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。“东市买骏马……北市买长鞭”也是排比句。这几句是排比句。东市买骏马……北市买长鞭”•排比句。•表达作用？•渲染了出征前准备工作的紧张和忙碌。“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”•以重复的句式，有何作用？•表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。其中“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。朔气传金柝，寒光照铁衣修辞？对偶描写了战地生活的艰苦，烘托出木兰勇敢坚强的性格。表达作用？将军百战死，壮士十年归修辞？对偶互文概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战。表达作用？策勋十二转，赏赐百千强修辞？对偶表现了木兰功劳之大，赏赐之多表达作用？爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。•生动地表现了亲人们离别多年后终于得到团聚时的喜悦心情和欢乐气氛。修辞？排比表达作用？磨刀霍霍：原意用力磨刀，发出霍霍声响。常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前频繁活动。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。修辞？排比互文写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆时欣喜兴奋的感情。对偶表达作用？雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌修辞？比喻、反问以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙解答，赞美了木兰的谨慎、机敏。表达作用？比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语）课文总结《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳善良、机智、刚毅勇敢、淳厚质朴的优秀品质。不慕高官厚禄而热爱和平生活。拓展学习1、在感悟全诗内涵的基础上，背诵全诗。2、了解“巾帼不让须眉”的人物。你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？穆桂英原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智勇敢，传说有神女传授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成亲，归于杨家将之列，为杨门女将中的杰出人物。与杨家将一起征战卫国，屡建战功。是中国古典文学巾帼英雄的典型形象。梁红玉南宋爱国将领韩世忠之妻，著名抗金女英雄。梁红玉出生于宋徽宗崇宁元年一个习武世家，原是淮安北辰坊人，其祖父和父亲都是武将出身。金兵侵犯宋朝，大宋江山岌岌可危，歌妓梁红玉鼓励爱人韩世忠投军抗金，然世忠上司魏良臣作却通敌祸国，并垂涎玉美色。玉急忙与忠成亲，一同改投大将宗泽麾下。元帅重用忠，封他为两狼关主帅。其后金兵攻陷两狼关，忠、玉则退兵福狼山。此时，臣以钦差大臣之名义，走访忠以探虚实。玉识破臣的来意，便假意泄漏军机，实引金兵入黄天荡，好让她与岳飞合兵，将金兵一网打尽。金兵果然中计，玉随夫出征，于黄天荡一役亲自击鼓，激励忠领兵打退金兵。巾帼英雄红娘子是河南人，但原籍何处，并没有明确记载。她从小跟随艺人们流浪街头，走马卖艺。史书称她是“绳技红娘子”，就是耍杂技卖艺的女演员（类似走钢丝的