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点此播放讲课视频学习目标1、了解作者及写作背景2、正确流畅有感情地朗诵这首词。3、整体感知这首词的内容。作者简介毛泽东：字润之，笔名子任。我国伟大的革命家、军事家、政治家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976），中国共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席（1945～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949～1954）和中华人民共和国主席（1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。预学反馈1：写作背景《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬[yuan2]上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。预学反馈2：•古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”，历史上宋代是词的创作繁荣时期，涌现了苏轼、辛弃疾等为代表的的豪放派词人和以李清照、柳永为代表的婉约派词人。•《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。预学反馈3.1、读准字音。惟余莽莽顿失滔滔稍逊风骚成吉思汗数风流人物今朝分外mǎngmǎngtāotāoxùnsāohánshǔzhāofèn预学反馈4给下面多音字选择正确的读音①分（）外妖娆(A.fēnB.fèn)②竟折（）腰(A.zhēB.zhé)③成吉思汗（）(A.hánB.hàn)④数（）风流人物(A.shùB.shǔ)⑤还看今朝（）(A.zhāoB.cháo)这首词“沁园春”是什么？“雪”又是什么？词牌名间隔号题目讨论交流与展示点评讨论交流与展示点评朗读展示1、教师范读2、学生自读、小组内互读3、班级内展示读.北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。.望/长城/内外，惟余/莽莽；.大河/上下，顿失/滔滔。.山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与/天公/试比高。.须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇/汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓/射大雕。俱/往矣，数/风流人物，还看/今朝。沁园春雪•北方的风光，千里冰封，万里雪飘，眺望长城内外，只剩下白茫茫的一片；宽广的黄河上下，河水顿时失去了滔滔水势。连绵的群山好像一条条银蛇一样蜿蜒游走，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，似乎想要与苍天比试一下高低。等到天晴的时候，再看红日照耀下的白雪，格外的娇艳美好。理解词的大意•祖国的山川是这样的壮丽，令古往今来无数的英雄豪杰为此倾倒。只可惜像秦始皇汉武帝这样勇武的帝王，却略差文学才华;唐太宗宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的天之骄子成吉思汗，却只知道拉弓射大雕（而轻视了思想文化的建立）。而这些都已经过去了，真正能够建功立业的人，还要看现在的人们(暗指无产革命阶级将超越历代英雄的信心）。LOREMIPSUMDOLOR.朗读课文，完成下列连线题，整体感知全文内容。前三句具体描写:用几个典型景物展现北国雪景中七句想象：雪后晴天红日映雪的景象后三句概括描写:北国壮丽雪景上阕末三句评价古代帝王下阕前两句承上启下，实现由景及人的过渡中七句歌颂无产阶级革命英雄•上阕：•描写北国壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山。（描写抒情）•下阕：•评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。（议论抒情）•主旨句：•俱往矣，数风流人物，还看今朝。归纳上阕下阕各写了什么内容，本词的主旨句是哪一句？俱往矣，数风流人物，还看今朝。•这首词作于1936年2月，毛泽东咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，表现了自己作为一代“风流人物”要为中华民族建功立业的伟大抱负。统整•默写这首词当堂检测毛泽东第二课时学习目标1、学习本词虚实结合、动静结合写景的方法。2、学习本词多种修辞方法的综合运用。3、简单赏析诗句。•1、千里冰封，万里雪飘。•2、长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。•3、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。•4、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。预学检测：找出词中运用了哪些修辞手法，并体会其作用。（对偶、互文）（对偶、夸张）（比喻、拟人、夸张、对偶）（对偶）讨论交流与展示点评1、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放的气势.加上“欲与天公试比高”一句,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力.山、原都是静止的事物，写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃.2、以上景物确实很美，作者认为还有哪种景色是美丽的呢？“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”“须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。总结：上阕先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。3、文中提到哪些英雄为江山折腰？明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）唐太宗（李世民）宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。4、对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“惜”什么呢？明确：“略输文采，稍逊风骚”。“只识弯弓射大雕。”“惜”委婉地指出历代帝王的不足，饱含惋惜。“惜”中含褒，肯定他们是中国历史上的杰出英雄，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族。“惜”中含贬，委婉批评了他们短于文治的缺点，在政治、思想、文化方面建树不足，个人文学才华欠缺。（略输、稍逊、只识）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古人，而是蕴含后来居上伟大气概，体现了无产阶级革命英雄必将胜过前人的坚强自信。5、“惜”中含有哪些意思？统整：艺术特色1、写景、抒情、议论相结合。2、动静相衬，虚实相生。3、用词准确、精练，形象鲜明。4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉课上检测1、《沁园春.雪》这首词写于（）年2月，其中“沁园春”是（），“雪”是（）。2、给加红字注音：成吉思汗（）3、解释加红的字：须晴日（）引无数英雄竞折腰（）4、选词打“√”：山舞银蛇，原驰（腊蜡）象。江山如此多（娇骄）,引无数英雄竞折腰。5、这首词上下阕将写景、议论、抒情有机结合，使其浑然一体。写景是议论、抒情的（），议论、抒情是写景的（）。（每空1分,共10分）1936词牌名题目hán等到倾倒√√基础深化