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欢迎来到月芽之家第二章在平时的语文学习中培养阅读能力国学诵读《弟子规》弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文tìjǐn父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承yìngjiào1、父母呼应勿缓父母命行勿懒【解释】父母呼唤，应及时应答，不要拖延迟缓；父母交代的事情，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。2、父母教须敬听父母责须顺承【解释】父母的教诲，应该恭敬地聆听；做错了事，受到父母的教育和责备时，应当虚心接受，不可强词夺理。父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承yìngjiào文苑长青冯友兰，知多少？冯友兰（1895.12.04～1990.11.26）,字芝生，河南省南阳市唐河县祁仪镇人。中国当代著名哲学家、教育家。他的著作《中国哲学史》、《中国哲学简史》、《中国哲学史新编》、《贞元六书》等已成为20世纪中国学术的重要经典，对中国现当代学界乃至国外学界影响深远。被誉为“现代新儒家”。月芽点津要在平时的语文学习中培养阅读理解能力，不妨从以下几点入手：找出一段文字中的重点的句子；找出一句话中的重点词语；揣摩体会一下这些重点句子、词语的含义。第一步：找出一段文字中的重点的句子。比如：中心句，过渡句，总结句等等。第二步：找出一句话中的重点词语。比如：重点句子中的重点字词，或者文中出现频率较高的词语。第三步：揣摩体会一下这些重点句子、词语的含义。理解了重点句子和重点字词，就抓住了文章的关键，有利于提高答题的正确率。倾听，是与另一世界的接轨；倾听，是用心去感受另一灵魂的炙热；倾听，是拉近与另一个人之间的距离。我认为，倾听能给我们带来快乐，也能让我们在其中得到心灵的升华。倾听微笑，微笑能给我们带来快乐。无论走到哪里，都要带上微笑。遇到陌生人，与其相互板着一张脸，不如互相微微一笑。微笑，拉近心与心的距离，让彼此的心灵不再寂寞。微笑，就是与人相处的最好方式。微笑，倾听对方的友善，倾听对方的思想。所以，我倾听微笑。示例倾听音乐，朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……这些熟悉的旋律萦绕耳畔，此时我想起了朋友。在我们无助的时候，朋友向我们伸出援助之手；在我们寂寞的时候，朋友在我们身边陪伴我们；在我们成功的时候，朋友祝福我们。倾听音乐，让我感受现代感的快乐。倾听意见，一位有成就的人必须要懂得倾听意见。听听别人的意见胜过自己在那努力地改变着。或许，倾听意见就像一面镜子，它可以照出你的不足，并引导你改正不足。倾听是一起新事物的开端。当你犯错误时，懂得倾听就表示错误以改正一半。当你纠结时，懂得倾听就是柳暗花明。倾听，能让我们更加快乐；倾听，能让朋友这个含义更加深刻；倾听，能更好地正视自己的不足之处，改正自己的缺点。倾听，让世界更精彩！阅读文段小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。（春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。）它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们疲劳顿失，燥热顿消。它从不计较人们寄予什么，甘愿为人们不断付出。秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，它又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。1、短文中画（）的句子用了______的修辞手法。2、短文的结构是________。第二自然段是按______顺序来写小草的，标志性词语分别是______,______,______,______.3、表现小草有宽广的句子请抄在下列横线上:拟人总分总时间春天夏天秋天冬天人们来到草地上，往小草身上一坐，小草就像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们疲劳顿失，燥热顿消。它从不计较人们寄予什么，甘愿为人们不断付出。小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。（春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。）它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们疲劳顿失，燥热顿消。它从不计较人们寄予什么，甘愿为人们不断付出。秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，它又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。含羞草韩丽丽，同学们叫她含羞草。哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军。丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多。”妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！“一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说：“丽丽。注意力集中！”丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了。”班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用‘您’。”丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词。申（）（）（）（）（）（）分（）（）（）（）（）（）2、连线，把下面的字搭配成词。（1）羞别（2）辫别（3）梢悄（4）骄气差火辩论稍儿娇车着耻辨子悄微轿傲神神话伸伸展审审问份一份粉粉色扮打扮3、下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案填进（）里。语言动作神态（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。（）（2）丽丽说：“和哥哥差不多。”（）（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”（）（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”（）4、根据文章内容判断说法的正误，对的打“∨”，错的打“×”。A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。（）B、丽丽姓“韩”，跟“含”字同音。（）C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。（）D、同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。（）E、丽丽害羞时的样子很像“含羞草”。（）神态语言语言动作√√√×√古文诵读敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北朝民歌《敕勒歌》chìqióngxiàn鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。——骆宾王《咏鹅》qū文学常识国画四君子：梅、兰、竹、菊。小月芽们，再见啦！