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主体（角度）关键词关键句材料告诉我们的是什么：谁做了什么事，什么东西怎么样了主体（角度）关键词问题类型课本知识点注意事项问题要我们做什么？主语+（状语）+谓语+宾语审题过程中，要琢磨出题者的意图。选择题答题原则：最优原则-----选择与题目材料、题目的要求关系最密切的，最符合题意的；遇到自己不确定的观点，回归课本，用课本的观点去推敲，结合自己的经验（正面的思维）去分析。第一步：分析材料：关键词-----掌握主要内容；第二步：联系课本观点+分析题肢选项；第三步：结合社会实际和自身的经验+分析题肢选项；第四步：做出选择；第五步：检查；选择题答题步骤：选择题直接决定着分数的高低。选择题答题技巧：直接法：题目的要求很明确，选项也很明确，直接选择最符合题意的选项就可以了；排除法：直接排除错误的选项，选择符合题目要求的选项；选择题答题陷阱：一定要看准题目的限定词：一般的、最主要、错误的、正确的、积极的、消极的、核心的、、、选择题出题的地方一般都是含义、特点、特性、具体表现、具体行为、、、、理解知识点练习与反思记忆应试技巧细心100%=35%20%30%15%+++做好每一课书的易考知识归纳主观题答题步骤：第一步：审题目：关键词----掌握问的是什么；第二步：审材料：关键词、句----掌握材料主要内容；第三步：审题目：关键词----掌握答题的要求、角度；第四步：反馈课本的观点；第五步：整合课本的观点：总述+阐述+材料分析/自己的看法；略读材料（30秒到50秒）精读问题（30秒）精读材料（50秒到1分45秒）精读材料（50秒到1分45秒）精读问题（30秒）关键词：主语+（状语）+谓语+宾语最优原则-----与题目材料、题目的要求关系最密切的观点；补充原则-----在时间充裕的情况下，对答案补充有一定关系的观点；基于课本观点不等于直接抄课本，需要整合课本观点和材料分析或个人看法1、引言：回应题目的提问；2、正文回答：总述+阐述+材料分析/自己的看法（分点作答）3、小结；字体一定要工整，不能潦草。主观题答题规范：主观题一般的提问方式：what含义、特点、性质、表现等07、34（1）上述赵敏的父母一片苦心，想让孩子学有所长，却引发了赵敏的什么心理？问题根源出在谁身上？（2分）随堂，P29,12-（1）材料一、材料二分别说明了什么？学评，P39,7-（1）指出小明和小聪在与老师交往过程中有哪些可取和不可取的地方。主观题一般的提问方式：why原因、意义、重要性、影响、危害等08、32（2）漫画反映的问题会给未成年人带来哪些负面影响？（4分）10、34（1）上述材料所反映的问题有何后果？（3分）随堂P28、10（2）为什么78.1%的受访公众认为教师是一个受人尊敬的职业？学评P52、7（1）材料一所列的文化现象对我们有什么影响？主观题一般的提问方式：how怎么做07、34（3）如果你是赵敏，在这种情境下会怎么做？（3分）09、35（2）针对李勇的的行为，你认为我们应如何文明上网？（4分）随堂P34、11（2）面对不同文化的差异，我们应该怎样做？学评P53、8（2）当遇到因文化差异所带来的问题，你会怎么办？主观题综合类提问方式：评价性提问让你评价、判断某些观点或者某些行为的对错：包括了：辨析题？你赞成、、，为什么？你对、、、有什么看法？你是如何看待、、？等提问方式07、34（2）赵敏的这种反抗方式好吗？为什么？（3分）09、35（3）对李勇离家出走，一个多月没有回家的行为，谈谈你看法。（4分。2点即可）06、34．你赞成为父母洗脚，还是反对？说出你的理由。（9分）08、35．你对“诚实就意味着吃亏”的观点有什么看法？（5分）主观题综合类提问方式：评价性提问随堂，P22-13（1）参与聚众斗殴的其他人为了朋友两肋插刀的行为对吗？为什么？学评，P52-7（2），“过自己的节日，拒绝洋节日”，你同意这种观点吗？为什么？随堂，P23-11（1）你如何看待小刚的这种心理现象？学评，P43-17，谈谈应怎样正确看待与异性同学的交往？主观题综合类提问方式：评价性提问判断对错（或片面）判断的理由（what材料反映的）（why）（how）小结首先分析题目需要你评价多少层意思：对的观点行为，我们要肯定；错的观点行为，我们要否定；启示性提问主观题综合类提问方式：你从材料中得到什么启示06、37．运用所学知识，结合自己的学习与生活实际，谈谈雁群迁徙飞行给你的启示。07、36（3）你从漫画和材料反映的事实中得到什么启示？（6分）What是什么Why为什么How怎么样做材料直接反映的感想类提问主观题综合类提问方式：你从材料中收获什么感想08、34.（3）通过上面美好的回顾，你有什么感想？（4分）10、37、（3）阅读了信件和日记后，您有什么感想？What是什么Why为什么How怎么样做材料直接反映的开放性提问主观题综合类提问方式：①、列举事例类：让你列举符合题意的事例；结合生活实际事情的完整性（谁做了什么事）+影响、看法08、34.（1）在我们的成长的历程中，父母总是无微不至地照顾我们成长。给你印象最深的是哪一件？（2分）07、35．①你或你所在的班集体有利用网络为他人和社会做有用的事情吗？请举一例加以说明。开放性提问②、情景写具体类：让你结合相关情景写出具体的做法；结合课本观点生活实际在具体的情景下我们应该怎样做注意所写的行为应该是合理并且可操作的08、33．情境你的做法（1）考试没有考好，希望老师给你帮助，又怕被老师责骂。你打算……（2）最近学习一直不太顺利，觉得老师一定不喜欢自己了，走在路上却看见老师迎面走来，你会……开放性提问③、建议类：让你对题意的某些方面提建议；结合生活实际多角度建议的可行性国家（立法、宣传、监管执法、制裁等）社会（宣传、监督、舆论谴责）学校（制度、管理、教育）家庭（教导）个人（学习、宣传、监督举报）06、35．请你就预防不良网页引发未成年人违反犯罪问题提出最少两条合理化建议。10、34（2）为杜绝同学的不诚信行为，你有何建议？随堂，P14-9（2）请你为解除小明的烦恼给他父母提几条建议开放性提问④、提示语类：让你结合题意拟提示语；结合生活实际提示语贴近生活，用语规范；08、34.⑵请你充当一名“旅游礼仪使者”，对中国游客作出“温馨提醒”。请仿照示例，完成相应内容示例：①遵守公共秩序，做到上车排队，不大声喧哗09、37.（4）针对漫画反映的社会现象，请你设计一条警示语。