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如果现在给你一枚勋章，要颁给对社会贡献最大的人，会颁给谁呢？古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把一枚最高荣誉勋章授予对社会贡献最大的人。谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人推出战功赫赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出知识渊博的学者。国王想了想，都摇头否定了。最后，有人推出教师，国王听了他的理由后点头赞许，把勋章授予了教师。为什么把勋章颁给教师？说一说这首歌是赞美社会上哪一职业人群的?赞美了哪些方面的品质？静静的深夜里群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。辛勤的园丁培育新一代，今天深夜灯光仍在亮。呕心沥血你在写教材，高大的身影映在您窗上。新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，你总是含泪深情凝望。啊，每当想起您，敬爱的好老师。一阵阵暖流心中激荡。歌曲：每当我走过老师窗前小薇的日记（一）2006年5月26日星期四阴雨今天,很难过!老师竟“莫名其妙”当众“骂”了我,还让我站了十分钟。可恶的家伙!您对我不好,我就不喜欢您。以后再也不要学英语了。您放心吧。从明天开始，我会带着课外书去上您的课，我会积极地“讨论”问题。如果你是小薇的好友,会建议她怎么做?为什么?2006年7月2日星期六晴真的很后悔！我的成绩一落千丈。学习情绪不高，脾气暴躁。有些厌学，甚至有时想逃学辍学。还经常和人闹矛盾,甚至顶撞老师。与老师关系恶化。小薇的日记（二）思考:师生关系对我们的成长有什么影响？建立良好师生关系的意义•1、师生交往是学校生活的重要内容。•2、不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康发展。•3、尊敬老师,是我们应有的道德品质;善于与老师沟通,是我们要学习的一项重要能力。有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,浇灌理想之花……你了解你的老师吗？他们的工作有何特点？（4）在我们成长中发挥着不可替代的作用（1）人类文明的传播者，人类灵魂的工程师（2）教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望（3）以人格影响人格，做出榜样教师职业特点有哪些？老师被取代了老师伴随着我们的学习生活，你能想象没有老师的日子吗？现在的澳大利亚、墨西哥越来越多的学校用电视“取代”了老师，老师真的能被取代吗？在2003年，40％的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25％。农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。•信息技术无法取代老师的作用，尤其育人的作用。•老师教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望。•老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒情感，做出人生的榜样。•教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。教师不能被取代每个老师都有烦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂；每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己的心里必须装着所有的学生；每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他知道教育需要等待、需要耐心；每个老师都要承受工作的压力，但他心中最大的压力一定是来自学生的期盼；每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳一定是来自内心的愉快，这种愉快无法用语言形容，无法用金钱衡量。教师心声老师说：一、我知我师，我爱我师（1）人类文明的传播者，人类灵魂的工程师（2）教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望（3）做出榜样，以人格影响人格（4）在我们成长中发挥着不可替代的作用我爱我的老师看课本P45页思考：1、你如何评价老师的工作。2、你如何评价老师的人格捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知我爱我师因为老师有高尚的人格诲人不倦、刻苦钻研、甘于清苦、不计报酬、无私奉献、乐在其中。我爱我师在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向;在我们因取得一点儿成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。因为老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。看课本P46页我爱我师对你影响最深的老师是哪位？把他的才能、品德和你的感受说出来，与大家分享。我们应怎样尊敬老师最重要的是尊敬老师的劳动听从老师的教诲对老师有礼貌老师的劳动是不可替代尊敬老师我爱我师你心目中的好老师应该是什么样的？你心目中的师生关系应是什么样的？•知师信师爱师敬师爱生尊生•建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系理想的师生关系“同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。”学生:老师:我爱我师程门立雪毛泽东与大学老师徐特立李敖与其小学老师鲁荣坤《程门立雪》故事•这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语一九三七年一月三十日，中国一代伟人毛泽东在致徐特立60岁生日的信中说道：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。毛泽东接见老师的老师周振麟先生毛泽东与恩师徐特立把手同行已年逾古稀的文化大师李敖，在患有老年痴呆症的小学班主任鲁荣坤老师面前依然要执弟子之礼。这一跪，跪出了人性的高贵，跪出了学生对老师的挚爱深情。在当年的恩师跟前，他仍然是、而且永远是小学生。2004年感动中国人物——甘受清贫，在贵州深山小学任教的青年志愿者徐本禹。22岁的他2003年本科毕业于华中农业大学，毅然放弃了读研机会只身来到贵州偏僻山区，孤身支教。一个刚毕业的大学生以稚嫩的肩膀扛住了倾颓的教室，扛住了孤独与贫穷思考：你从徐本禹老师身上看到了一位支边教师的哪些优秀品质和精神？搜寻心底的故事：老师，您曾深深触动过、感动过我……尊重感激……对你影响最深的老师是哪位？把他的才能，品德和你的感受说出来，与大家分享。啊,老师您是一支蜡烛燃烧了自己照亮了别人啊,老师您是一棵高大的树木正当我们被太阳烤得头晕眼花时您就用那高大的身躯为我们遮阳啊,老师您是一股纯洁的清流正当我们口渴难忍时您就用那甘甜的泉水灌溉着我们啊,老师您是一位辛勤的园丁正当我们这柔软的花儿被害虫所欺负时您就用那勤劳的双手为我们除害啊,老师您是一座巍峨的青山正当我们这条条小溪在路上遇到挫折时您就用那鼓励的目光鼓舞我们继续前进啊,老师您不是黑板前的那枝粉笔吗?是您把自己化成知识写在了黑板上烙在我们的记忆里老师赞诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您的无私奉献！您用知识的甘泉，浇开我们智慧的花朵；您用心灵的甘露，润育我们情操的美果！三尺讲台是您一生的轨迹白粉笔耕耘着黑土地诠释着您生命的意义华夏儿女一代一代地延续是父母给予生命生生不息您传承着知识和文明显示出人生的真谛您修好了长长的助跑线让祖国展翅飞起在宇宙太空里已留下我们耀眼的足迹谢谢您啊！老师诗歌欣赏老师我想对您说拓展与延伸制作一张谢师卡片，写上你最想对老师说的话，试着自己写一首小诗，送给你的老师，以表达对老师的感谢之情。名言警句•古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，熟能无惑？——韩愈•教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。——陶行知•我说的既不是“尊师”也不是“爱生”，我只觉得“师”“生”应当是互相尊重、互相亲爱的朋友。——冰心•使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦•请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基;张罗了丰盛的饭菜。新屋封顶是男人们干的活儿，所以小青和耿英那天只能是婆姨们做饭队伍中的成员了，两人跑前跑后地一直忙个不停。耿直小，也加入到了这个队伍中，一会儿抱柴，一会儿择菜，高高兴兴地忙碌着。新屋封顶工程结束后，白家就在院子里摆开桌子，招呼大家伙儿高高兴兴地吃了一顿饭。说起来，这新屋封顶街坊邻里帮忙，主家宴请吃一顿丰盛的饭菜，已经是这一带地方一直流传下来的一种乡俗了。来帮忙的人高兴，主家也高兴。那天干活儿时耿正注意到，在两个负责挑水的年轻后生中，有一个长得虎头虎脑的特别壮实可爱，大家都喊他东伢子。只见他挑了两只木制大水桶，跑了一趟又一趟，干得比哪一个都欢快。他不但给男人们这边负责和泥的人送水，而且还抽空给西墙根下的那只大水缸里添水。虽然那边的女子们不断地洗菜做饭大肆用水，但水缸里的水一直都是满满的。耿英那天也注意到这个年轻后生了，他看上去比小青姐姐略大几岁的样子。但不知道为什么，小青姐姐非但不感激这个赶来帮忙，并且特别勤快的好街坊，反而老是给人家甩脸子。但这个年轻后生似乎并不生气，反而处处让着小青姐姐。当他第一次高高兴兴地过来给大水缸里添水时，小青姐姐竟然硬邦邦地对人家说：“你来我家干什么！”没有想到这年轻后生一点儿也没有生气，只是特别憨厚地对小青姐姐笑一笑，说：“婆婆叫我过来帮忙呢，我想自己也不会干别的，就挑水吧，反正咱有的是力气啊！”小青却用鼻子“哼”一声，很不肖地扭头不看人家了，继续低头剥葱。耿英不解地看着小青，心里着实替这个年轻后生打抱不平，但又不好说什么。这时候，正好乔氏提着一篮子准备清洗的莲藕过来了。看到这个年轻后生给大水缸里添满了水，高兴地说：“东伢子就是有眼力啊，这边也是很费水呢。”然后转头笑着对正在一边切蒜薹的对门儿老婆婆说：“娘娘的这个大孙子就是讨人喜欢呢，您老好福气啊！”老婆婆高兴地笑了，说：“我老了，是他爹和他姆妈好福气呢！”另一个婆姨的笑声更响，大声说：“哪里啊，是谁家的丫头好福气呢！”小青低声骂一句：“真讨厌！”到这个时候，耿英已经基本上搞明白了，这个人们喊他东伢子的年轻后生为什么总是处处让着小青姐姐！那天上午，耿英一边干着活儿，一边还一直在想，这个东伢子人挺不错的呀，可小青姐姐为什么要那样对待人家呢？有那么一刻，耿英甚至还跑了神：这东伢子怎么看怎么就好像是大壮呢！唉，大壮啊，你现在可好？你在干什么呢？在给我娘挑水吗？热热闹闹地吃完午饭后，男人们又帮助收拾整理一番，就各自搬上自家的桌椅板凳告辞回去了。婆姨们则帮助乔氏将碗呀碟呀的全部洗刷干净了，各人将自家的碗碟归拢在一