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体验生活中的数学——买卖吧“数学好玩---旧物交换与买卖”活动方案一、活动目的：1、本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式，推广循环经济、生态环保的思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、小饰品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”，结识更多的朋友。2、通过有趣的旧物交换和买卖活动，进一步复习及巩固前几个单元所学习的数学知识(人民币、乘法、除法、计算能力等)，能够利用学过的知识正确付钱、找钱，提高解决问题的能力，培养学生与人交往的能力以及社会实践能力，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，进一步积累数学活动经验。3、给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。二、活动时间：12.22日下午三、活动地点：C2-C3间活动场地四、活动对象：2年级全体学生。五、活动准备：1、以校信通的形式，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家长的支持和配合，同时欢迎家长当顾客或来校参观。2、由班主任在班级发动宣传，各班级根据活动内容和形式安排好班级的经理、售货员、记帐员、推销员、环保员、安保人员等，并班主任进行适当的技术培训。3、各班准备销售物品，并整理自己的商品，可以分小组的形式来经营商铺。各班也需事先准备可以找零的散钱，为销售作好前期准备。4、各班要先给自己的展位（小商店）选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。（自行安排）5、每位队员要准备好一定数目的零用钱（特困生除外），最多不超过20元（带零钱，需家长同意），积极参加本次活动。六、活动具体要求：（一）设计展台要求：1、每班根据班级实际情况分组设计几个展台（又叫商铺），并给自己的展台起个名称，如“爱心超市”、“红苹果小卖场”等。2、每班合理安排好工作人员，轮换销售。3、各班可自由发挥，各展其能，灵活运用销售策略，加强广告宣传，培植热情服务态度；场面力求生动性、活跃性、鼓动性、灵活性。（每个摊位可设计几则广告语）（二）义卖物品要求：1、可以是自己多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具及多余的小摆设，自己制作的手工艺品、书画作品等，以自己多余的物品为佳，吃的不允许。2、义卖物品要求健康、卫生、安全。3、所有物品要求质量较好，必须保持七成新。（班主任把好质量关）4、每位学生准备至少一件物品，物品须经家长同意，做好登记。5、每件物品都贴上标价，每件物品价格最好8元之内（个别商品除外），家长协助孩子定好价格。七、活动过程：1、12.22日13：00，在协助家长的帮助下布置好本小组摊位。2、下午13：30――15：00义卖时间，进行义卖活动，学生到各个商铺自由选购物品，做到文明购买。3、由协助家长和数学老师负责管理商铺，营造欢乐、活泼、文明、安全的商品贸易环境。4、15：00由数学老师负责集中本班学生，进行活动小结，分还物品和交易的钱。组织学生打扫卫生，并评选“最佳经营者”。5、15:30整个活动结束。八、注意事项：1、欢迎老师家长也参加此活动。2、义卖活动要注意各班级的交流，不能局限在本班中。活动中要求所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务。3、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。评选小组将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行点名批评。4、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。5、教师要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。6、学生买卖物品时，注意钱要妥善保管，以免丢失。（也可以由专人保管）九、总结评比：1、活动结束后，对各班的摊位进行评选，每个班级评出1个“特色商铺”。评选要求：（1）、商铺布置：可以是广告标语，价目清单，横幅彩旗等。（2）、商铺气氛：可以运用吆喝，讨价还价，折扣赠送等方法来吸引顾客。（3）、文明服务：服务热情，运用礼貌用语，不与顾客产生争执。（4）、场地卫生：班级工作人员必须保持商铺场地整洁，负责场地的卫生。注：若出现售货员站在椅子上或桌子上吆喝，或与其他商铺或消费者产生冲突等现象，“文明服务”没有得分。跳蚤市场活动“最佳营业员”推荐表班级姓名班级姓名2、12、52、22、62、32、72、42、8跳蚤市场活动“特色商铺”评选评分细则班级商铺布置商铺气氛文明服务场地卫生可以是广告标语，价目清单，横幅彩旗，布置新颖，精致（5分）运用吆喝，讨价还价，折扣赠送等方法来吸引顾客，人气旺盛。（5分）商铺成员各司其职，服务热情，运用礼貌用语，不与顾客产生争执。（5分）班级场地的卫生干净，整洁。（5分）总分