搜索
高三第一轮生物基础知识总复习一轮复习学习方法抓纲（以考纲及课标为依据）务本（教材），重点落实教材的理解与把握，夯实基础。1、通读教材2、专心听讲3、加强训练4、注重总结5、强化对比必修部分《分子与细胞》《遗传与进化》《稳态与环境》《分子与细胞》教材主线——细胞是基本的生命系统第一章走近细胞显微镜的使用考点一：生命活动离不开细胞1.病毒的生命活动离不开细胞2.单细胞生物的生命活动3.多细胞生物的生命活动1.病毒的生命活动离不开细胞：(1)结构：无细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成(每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA)(2)培养：活细胞（病毒只能营寄生生活）(3)增殖：吸附注入合成组装释放增殖的模板为病毒的核酸，原料、场所等则来自宿主细胞。(4)分类：a:根据宿主的不同可分为：植物病毒(烟草花病毒)；人和动物病毒(禽流感病毒)；细菌病毒(噬菌体)b：根据遗传物质不同分为：DNA病毒（噬菌体）；RNA病毒（烟草花叶病毒）；(5)举例：SARS病毒破坏人的呼吸道和肺部的细胞乙肝病毒破坏肝细胞脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元,导致小儿麻痹症HIV破坏淋巴细胞,使人丧失免疫力,患AIDS２.单细胞生物的生命活动:(1).单细胞生物:细菌蓝藻草履虫眼虫衣藻酵母菌疟原虫变形虫(2).一个细胞就是一个生物体,能完成相应的各项生命活动.如:运动繁殖(无性繁殖)应激性3.多细胞生物的生命活动:繁殖（有性繁殖）生长：发育：精细胞和卵细胞结合成受精卵，受精卵再经过细胞的分裂，细胞的生长，细胞的分化．应激性：（反射）缩手反射膝跳反射免疫：淋巴细胞神经细胞（神经元）细胞组织器官系统个体种群(同种生物)群落(全部生物)生态系统(全部生物和无机环境)生物圈(各种生态系统)二、生命系统的结构层次（一）结构层次1.种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群2.群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落3.生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体（二）种群、群落、生态系统：思考：•1、病毒属于生命系统的哪个层次？•2、地球上最早的生命形式是什么？•3、地球上最基本的生命层次是什么？•4、一个水分子或一个碳原子是生命系统吗？•5、植物缺乏哪种层次？•6、草履虫属于哪种层次？注意：1、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体层次。2、多细胞植物没有系统层次。3、细胞是生命活动中能完整体现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。1．下列各项中，属于种群的是A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B．一个池塘中的全部鱼C．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜D．一块朽木上的全部真菌√考点一、二及时练习2.一粒玉米属于生命系统中的哪一层次（）A.组织B.器官C.系统D.个体√3.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是()A.人的血液B.人的肌肉C.人的皮肤D.人的呼吸系统√4．木棉的结构从小到大的结构层次是A．细胞→系统→组织→器官B．细胞→器官→组织→系统C．系统→器官→组织→细胞D．细胞→组织→器官→个体√三：原核生物和真核生物（一）原核生物和真核生物比较原核细胞真核细胞大小细胞核遗传物质细胞器细胞壁举例较小(1μm～10μm)较大(10μm～100μm)没有由核膜包围的典型的细胞核，只是把遗传物质储存、复制的场所称拟核有成形的、真正的细胞核，有核膜、核仁DNADNA只有核糖体有线粒体等多种细胞器细胞壁不含纤维素，主要成分是糖类与蛋白质形成的化合物(肽聚糖)细胞壁的主要成分是纤维素和果胶细菌蓝藻(颤藻念珠藻发菜)放线菌衣原体支原体动物植物真菌(酵母菌霉菌食用菌）项目原核细胞真核细胞不同点DNA存在形式拟核：大型环状质粒：小型环状核内：与蛋白质形成染色体细胞质中：在线粒体和叶绿体内裸露存在细胞分裂一般是二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂不同点转录与翻译可同时进行转录在核内，翻译在细胞质内。转录在前，翻译在后（二）真核细胞与原核细胞的统一性都有细胞膜和细胞质；都有遗传物质DNA统一性即结构相似生物无细胞结构有细胞结构病毒原核生物：支原体、衣原体、细菌、蓝藻、放线菌真核生物：真菌、植物、动物带“菌”字的就都是原核生物吗？带“藻”字的就都是蓝藻(原核生物)吗？乳酸菌酵母菌破伤风杆菌食用菌青霉菌衣藻(绿藻)、黑藻（酵母菌、霉菌、蘑菇等）（三)生物的分类细菌1××细菌如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等2在菌字前面有描述形状的如××杆菌、××球菌、××螺旋菌、××弧菌等3乳酸菌细菌（杆、球、螺旋菌等）蓝藻：颤藻、发菜、蓝球藻、念珠藻细菌：代谢方式：自养（硝化细菌）异养（寄生、腐生）生态地位：生产者、消费者、分解者繁殖：二分裂（无性生殖）单细胞生物培养：牛肉汤等（含有机物）、菌落（种群）含藻蓝素和叶绿素（无叶绿体），光合作用（自养需氧型）原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶）真核生物一定有细胞核、染色体吗？哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体1.病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是A.细胞膜B.细胞壁C.核糖体D.核酸2.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（）A.乳酸菌B.酵母菌C.青霉菌D.蘑菇√√考点原核生物和真核生物的区别3．(2010·南京质检)图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是()A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D．a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统√4．下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是A．细胞的分裂和分化是人体发育的基础B．只有通过精子和卵细胞，子代方能获得亲本的遗传物质C．细胞分化使人体细胞形态多样，但遗传物质一般不发生变化D．人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长√5.各种生物的遗传物质都是核酸，下列说法错误的是A．微生物的遗传物质是DNA或RNAB．真核生物的遗传物质都是DNAC．原核生物的遗传物质都是DNAD．病毒的遗传物质都是DNA√下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：(1)甲图细胞属于________细胞，判断的理由是___________(2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、________和________，其中具有选择透过性的结构是________。(3)乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是________。与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号)____________。[答案](1)原核无核膜(无成形细胞核)(2)细胞壁细胞膜细胞膜(3)纤维素和果胶8、10、11、12根据右图显微结构回答：(1)绿眼虫和变形虫都是由构成的生物，由此也可以说明。(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行增殖。由此也可以说明。(3)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中：所有的衣藻构成，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个，整个小河流构成一个。[答案](1)一个细胞单细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位(2)新细胞来自于老细胞(3)种群群落生态系统（四）细胞学说建立的过程植物学家：施莱登动物学家：施旺细胞学说细胞学说的要点：1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。论证了生物界的统一性四：显微镜的使用（一）显微镜分类电子显微镜—最大300万倍光学显微镜—最大放大倍数2000倍亚显微结构显微结构取镜与安放对光低倍镜观察（二）显微镜的使用方法放置装片高倍镜观察1、取显微镜右手握住镜臂，左手托住镜座2、对光对光时左眼注意目镜，双手转动反光镜。标准：可以看到明亮的视野，视野亮度均匀3、装片的放置：装片应放在载物台的中央，使要观察的部分位于通光孔上1）.先将镜筒下降到最低，用粗准焦螺旋调节2）.眼睛注视目镜，向内转动粗准焦螺旋，缓慢地上升镜筒，直到出现物像。3）.然后用细准焦螺旋调节，直到物像最清晰。4、低倍显微镜的使用5.高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）（1）在低倍镜下找到物象，将物象移至（），（2）转动（），换上高倍镜。（3）调节（）和（），使视野亮度适宜。（4）调节（），使物象清晰。视野中央转换器光圈反光镜细准焦螺旋排顺序①转动反光镜使视野明亮。③在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。②用转换器转过高倍物镜。④观察并用细准焦螺旋调焦。③②①④6.显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（）（）2高倍镜：物象（），视野（），看到细胞数目（）。低倍镜：物象（），视野（），看到的细胞数（）。3目镜镜长与放大倍数成（)（有螺旋）物镜镜长与放大倍数成（）。放大光圈使用凹面镜大暗少小亮多正比反比7.高倍镜与低倍镜的比较物像看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大8.教材中使用显微镜的实验①观察DNA、RNA在细胞中的分布；②细胞中脂肪的检测；③线粒体、叶绿体的观察；④植物细胞吸水和失水；⑤观察植物细胞有丝分裂；⑥观察细胞的减数分裂；⑦低温诱导染色体变异。注意:1.显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积,指放大的长度或宽度,不是面积2.高倍镜下物镜与载玻片之间的距离近低倍镜下物镜与载玻片之间的距离远3.由于显微镜下观察的物像是倒立的,所以装片与物像移动的方向是:物像在左下方,物像向中央移动,装片应向左下方移动（物象在哪往哪移）为什么不直接使用高倍物镜寻找并观察物像?1．一片森林中松树苗、小松树和大松树组成一个（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈2．从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（）A.池塘中的一群鱼B.培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌C.培养皿中的大肠杆菌菌落D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓考点演练AC3．在生命系统的各个层次中，能完整地表现各项生命活动的最小的层次A．个体B．细胞C．种群D．生态系统4．关于单细胞生物的叙述，错误的是A．整个生物体只有一个细胞构成B．能够独立生活C．能够趋利避害，适应环境D．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动5．下列生物中，不具有细胞结构的是A．HIV病毒B．草履虫C．蓝藻D．酵母菌DBA6．叶肉细胞与大肠杆菌细胞比较，其主要的差别是A．有细胞壁B．有细胞膜C．有细胞质D．有细胞核膜7．下列生物中，属于真核生物的一组是A．酵母菌和乳酸菌B．蓝藻和绿藻C．噬菌体和HIVD．草履虫和变形虫8．下列生物中，没有染色体的是()A．酵母菌、草履虫B．乳酸菌、蓝藻C．水螅、团藻D．蚯蚓、蛔虫DDB9．蓝藻细胞与蛔虫细胞中都没有的构造是：（）A．染色体B．核膜C．线粒体D．核糖体10．下列说法不正确的是A．病毒能繁殖后代B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位C．蛋白质、核酸不具有生命D．人工合成的脊髓灰质炎病毒不是生命系统CB11.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆12．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是A细胞膜B.细胞质C.细胞壁D.遗传物质13．下列四种生物中，哪种生物的细胞结构与其它三种的细胞有明显区别（）A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉菌D.蘑菇BCD14．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是C15．用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视野相比前者（）A.亮，看到的细胞数目多B.暗，看到的细胞数目少C.亮，看到的细胞数目少D.暗，看到的细胞数目多B16.（06上海）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。