学习方法策略探究主题班会

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国家示范高中-江苏省淮安中学欢迎您!!版权归中学学科网所有谢谢!!江苏省淮安中学高一(20)班主题班会:最近班级整体状况一、在学习上:整体已形成良好的学风。晚自习纪律很好,但晚自习前仍然不能很快进入状态,个别人讲话(或讨论问题)上课已没有人瞎闹了;各任课老师反映很好!!!作业能认真完成,少数同学改变很多,但仍然有个别同学有抄袭现象。二、纪律上整体已形成良好的班风,但当老师不在时,有人讲话,这时纪律由大家自己管理,每一位同学都有管理权,主要由值日班长、盛廷俊、孙萌管理,如不好则此三人都不称职。玩文曲星:王强、李巍、马丽军、王成等三、值日卫生值日生早晨值日比较到,但中午、晚读前有部分值日生不到位,大家保洁工作不够好,有乱扔现象……值日不认真的有:刘丽、王梦颖(清理纸篓一周)宿舍值日整体比较好,特别是2411、2413、2414、2301;比较差:男生2302黄厚峰、女生7304。问题(一)学习困难的合理归因与对策一、影响学习成绩的主要因素:1、智力因素对学习成绩的影响。2、非智力因素对学习成绩的影响。(1)学习动机(2)学习兴趣(3)情绪情感状态(4)意志品质(5)学习信心二、学习技能障碍的诊断与对策:学业不良的学生群体中,学习技能方面存在障碍的现象比较普遍,主要表现为以下几个方面:(1)课堂听讲的能力比较差;(2)语言表达能力欠缺;(3)阅读技能障碍;(4)书面语言表达能力较差。改进记忆策略的方法:(1)加深对记忆内容的理解;(2)多感官协同记忆;(3)尝试回忆;(4)过度学习;(5)运用记忆策略。三、学习环境不良的诊断与对策:(1)家庭环境状况不良的表现:(2)学校环境不良的表现:师生关系紧张;同学关系紧张;班级学习气氛差、缺乏组织纪律性;(3)社会环境不良的表现:社区环境差、缺乏文化氛围;错误或消极的社会观念;结交不良朋友、产生品行问题。四、学习方法不当的诊断与对策:1、常见的不良学习方法有以下几种:(1)学习缺乏计划性(2)一心二用的不良习惯(3)马虎应付的学习方法(4)忽视基础,偏重钻难题2、造成学习方法不当的主要原因:(1)缺乏正确的学习目的和端正的学习态度;(2)意志力薄弱、缺乏进取精神;(3)学习压力过重;(4)学生受社会上“学习无用”、“及时享乐”等错误观念的影响。五、学习适应问题的诊断与对策:学习适应性主要表现在以下几个大的方面:(1)学习态度是否端正;(2)有无积极的学习热情;(3)学习的计划性;(4)课堂听讲的方法;(5)阅读和记笔记的方法;(6)记忆和思考的策略;(7)应试的方法和策略;(8)学习环境的影响;问题(二)科学运用学习策略努力提高学习绩效1、学习目标设置策略(1)认识目标的意义(2)正确估计目标实现的可能性(3)设置目标要长短结合,形成系统(4)要学会把当前目标具体化(5)要不间断地给自己提出新目标2、学习计划策略(1)优先保证预习和复习两大环节(2)文理科学习内容交叉搭配(3)妥善安排集中时间和零散的时间(4)选择适宜的学习环境(5)注意劳逸结合3、时间利用策略(1)按任务的轻重缓急安排学习和工作顺序(2)确定适合自己的有效的学习方法(3)有效利用“黄金时间”(4)主动利用零散时间4、预习方法(1)预习内容不要过多过杂(2)合理控制预习的时间(3)不同学科的预习需要分别对待(4)预习方式选择:浏览式、评点式、探讨式、技能训练式、复习式、辅助式5、听课方法(1)掌握预习的有效方法(2)提高听课的动机,做到主动听讲(3)培养良好的注意品质(4)养成记课堂笔记的习惯(5)上课做到:专心、主动、五到、卫生6、复习方法(1)尝试回忆(2)钻研教科书(3)整理笔记(4)看参考书7、阅读方法(1)制定计划法(2)循序渐近法(3)博专兼顾法(4)多思善疑法8、应试策略(1)充分做好考前复习(2)注意用脑卫生(3)对考试有一个合理的期望值(4)给自己积极的自我暗示(5)注意身体健康,加强自我保护(6)掌握应对考试焦虑的有效方法(7)合理安排答题时间国家示范高中-江苏省淮安中学欢迎您!!版权归中学学科网所有谢谢!!

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