搜索
一、读课文，要求：（1）把字音读准，把句子读通。（2）划出生字、生词，多读、多识记。2雨中1傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没黑，就淅沥淅沥地下起雨来。2热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的河。一群放学回家的孩子撑着的雨伞，仿佛是浮在水面的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。3一个年轻的姑娘蹬着一辆运货车，急匆匆地奔来。车上装着两大箩筐苹果，堆得冒出了箩筐。也许是心急，也许是路滑，到了马路拐弯的地方，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果蹦到了马路中间，跳到了马路对面。姑娘赶紧从车上下来，慌手慌脚地捡苹果。数不清的苹果滚得满地都是，哪里来得及捡呢！正在这时候，远处一辆大卡车嘟嘟叫着，正向这边开过来。4一群孩子跑过来了，没等姑娘招呼，就七手八脚地捡起苹果来。姑娘直起身子，不由得皱起了眉头，万一是一帮淘气包，每人捡了几个就一哄而散，挡也没法挡呀！一个胖乎乎的小男孩仿佛看出了姑娘的心思，走到她身边说：“大姐姐，别着急，保证一个也不会少！”他解下脖子上的红领巾，大声叫道：“萍萍、晓晓、小明，来，咱们封锁交通！”几个小伙伴立刻站成一排，挥动着红领巾，向驶近的大卡车大声喊：“停一停！停一停！”5大卡车停下来了。司机是个小伙子，他把头伸出窗外一瞧，笑了，然后跳下车，和孩子们一块儿捡起苹果来。一辆小轿车停下来了，走下来一位满头白发的老爷爷，还有路边过往的行人，都来帮着捡撒了满地的苹果。宁静的马路顿时热闹起来。6这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。那位运苹果的姑娘还没来得及说声谢谢，帮着捡苹果的人已经消失在雨帘里了。孩子们嬉笑着撑着伞，唱着歌儿走了。大卡车开走了。小轿车也开走了。满满一箩筐大苹果，又回到了货车上。二、新授。1、生字：xīlìxiōngǒupíng淅沥汹偶萍2、组词：xīlìxiōngyǒngǒuerpíngpíng淅沥汹涌偶尔萍萍3、指导学生理解词义，重点讲解以下几个词语淅淅沥沥———象声词，小雨的声音。淅淅沥沥：三月里的小雨，淅淅沥沥下个不停。汹涌———水奔腾向上涌的样子。课文中形容人多。汹涌：海水汹涌着向岸边涌来。偶尔———有时候，不经常。偶尔：我喜欢偶尔吃点辣的食物。穿梭——织布机上梭子往来穿越。比喻快速或往来频繁。穿梭：放学了，我在人流中穿梭。来得及——还有时间，能够顾到或赶上。来得及：电影是七点开演，现在刚六点半，你马上去还来得及。七手八脚———形容人多手杂，动作纷乱。七手八脚：趣味运动会上，同学们七手八脚的忙着帮老师抬体育器械。万一———表示如果有可能的意思。万一：冬季我们要多穿衣服，万一生病了就不能来上学了。淘气包———指小孩子非常调皮。淘气包：男孩子中有很多淘气包。一哄而散———形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。一哄而散：活动结束了，同学们一哄而散了。封锁———使车不能通行。封锁：警察封锁了道路，禁止车辆通行。7箩筐研读第1-3段（第一部分）：傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没黑，就淅沥淅沥地下起雨来。热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的河。一群放学回家的孩子撑着的雨伞，仿佛是浮在水面的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。一个年轻的姑娘蹬着一辆运货车，急匆匆地奔来。车上装着两大箩筐苹果，堆得冒出了箩筐。也许是心急，也许是路滑，到了马路拐弯的地方，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果蹦到了马路中间，跳到了马路对面。姑娘赶紧从车上下来，慌手慌脚地捡苹果。数不清的苹果滚得满地都是，哪里来得及捡呢！正在这时候，远处一辆大卡车嘟嘟叫着，正向这边开过来。研读第1-3段：思考：1、课文第1段交代了时间是？写了什么？傍晚、当天的天气状况。2、第2段有几句比喻句？4句3、第3段箩筐翻到的原因是什么？“也许是心急，也许是路滑”“拐弯”“车子一歪”4、第3段“赶紧从车上下来，慌手慌脚地捡苹果”说明什么？说明姑娘心里很着急。5、这1-3段写了什么？第一部分：讲在阴雨天的傍晚，年轻姑娘的一箩筐苹果翻到在马路上。研读第4、5段（第二部分）：一群孩子跑过来了，没等姑娘招呼，就七手八脚地捡起苹果来。姑娘直起身子，不由得皱起了眉头，万一是一帮淘气包，每人捡了几个就一哄而散，挡也没法挡呀！一个胖乎乎的小男孩仿佛看出了姑娘的心思，走到她身边说：“大姐姐，别着急，保证一个也不会少！”他解下脖子上的红领巾，大声叫道：“萍萍、晓晓、小明，来，咱们封锁交通！”几个小伙伴立刻站成一排，挥动着红领巾，向驶近的大卡车大声喊：“停一停！停一停！”大卡车停下来了。司机是个小伙子，他把头伸出窗外一瞧，笑了，然后跳下车，和孩子们一块儿捡起苹果来。一辆小轿车停下来了，走下来一位满头白发的老爷爷，还有路边过往的行人，都来帮着捡撒了满地的苹果。宁静的马路顿时热闹起来。研读第4、5段：思考：1、课文第4段“跑过来”“七手八脚地捡起苹果来”说明什么？说明孩子们动作快，乐于帮助别人。2、第4段写姑娘“直起身子”“皱起了眉头”后，一个孩子却说“大姐姐，别着急，保证一个也不会少！说明什么”说明孩子诚实、聪明，善解人意。3、第4段写孩子“解下脖子上的红领巾”“封锁交通”说明什么？说明孩子遇事肯动脑筋、会想办法。研读第4、5段：思考：4、第5段写的是除孩子们以外的什么人？他们是谁？其他过路人。开大卡车的青年司机，从小轿车里走下来的白发老爷爷和过往的行人。5、他们做了什么？表现了什么？他们和孩子们一起冒雨帮助姑娘拣苹果。表现了这些人们助人为乐的好品德、好风尚。6、这4-5段写了什么？第二部分：讲过路人主动帮助姑娘拣苹果。研读第6段（第三部分）：这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。那位运苹果的姑娘还没来得及说声谢谢，帮着捡苹果的人已经消失在雨帘里了。孩子们嬉笑着撑着伞，唱着歌儿走了。大卡车开走了。小轿车也开走了。满满一箩筐大苹果，又回到了货车上。思考：1、第6段写“孩子们嬉笑着撑着伞，唱着歌儿走了”说明什么？说明孩子们助人为乐，不求表扬，心情是愉快的。2、第6段写了什么？第三部分：讲一筐苹果又回到了货车上。思考●练习1、看图，默读课文，回答问题。（1）傍晚，在雨中的马路上发生了一件什么事？答：傍晚，在雨中的马路上，一位姑娘的一筐苹果翻倒在马路上了。（2）翻倒在马路上的一筐苹果是怎么回到车上的？答：一群孩子、卡车司机、、从小轿车里走出的老爷爷及过路的人帮姑娘捡苹果。2、按照“撒苹果”，“捡苹果”，“苹果回到了货车上”的顺序，给课文分段，写出段落大意。答：第一段（第1-3自然段）讲在阴雨天的傍晚，年轻姑娘的一箩筐苹果翻到在马路上。第二段（第4、5自然段）讲过路人主动帮助姑娘拣苹果。第三段（第6自然段）讲一筐苹果又回到了货车上。3、在括号里填写上合适的词语。（）的云（）的苹果（）的河（）的城市（）的人潮（）的小男孩（）的姑娘（）的老爷爷暗红色闪闪发光汹涌年轻又圆又红热闹胖乎乎满头白发4、读下面的句子，注意带点的词语，说说把什么比作什么。（1）水淋淋的马路，像一条闪闪发光的河。答：把“水淋淋的马路”比作“闪闪发光的河”。（2）偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。答：把“过往的车辆”比作“穿梭的小船”。（3）一群回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮在水面上的点点花瓣。答：把“一群孩子撑着雨伞”比作“浮在水面的点点花瓣”。5、用下面的词造句。也许——也许等我们真正长大了，才能明白老师、家长关爱我们的心。也许——也许我是误会了我的好朋友，错怪了他。热闹——元宵节的晚上，大街上真热闹。热闹——下课了，操场上立刻热闹起来。