信息技术在综合实践中的运用

南京师范大学教育科学学院沈书生[e-mail]之于综合实践过程与效能2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]是什么？Information2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]为什么需要ICT（一）数字经济之父----泰普斯科特1998年著的《范式的转变：信息技术的前景》信息与信息技术是全球性政治经济变革的主导力量。2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]为什么需要ICT（二）八国集团宣言包括美国、日本、德国、英国、法国、意大利、加拿大和俄罗斯2000年7月22日共同推出《全球信息社会冲绳宪章》ICT是21世纪社会发展的最强有力动力之一，并将迅速成为世界经济增长的重要动力。2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]为什么需要ICT（三）中长期教育改革和发展规划纲要2010年7月29日信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。加快教育信息基础设施建设加强优质教育资源开发与应用构建国家教育管理信息系统2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]能做什么？ICT越来越关注：提升生产力催生创造力记录成长过程思维轨迹行为轨迹面向人的未来2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]你用过么？2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]这是什么？2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]未来的计算机（一）2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]未来的计算机（二）2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]观察下图，你看到了什么？2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]提升生产力的ICT提升的层次帮助学生从知识到理解促进学生从记忆到应用之于综合实践活动的思考2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]催生创造力的ICT催生的方法寻找日常生活的场景建立学习与生活的意义关联之于综合实践活动的思考2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]记录成长过程的ICT记录的内容关注思维变化轨迹记录行为塑造轨迹之于综合实践活动的思考2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]面向学习未来的ICT关于学习的再思考为了表达对过去的敬意？为了更好地面向未来？之于综合实践活动的思考2020年2月12日星期三南京师范大学教育技术学系沈书生[e-mail]不妨，我们一起继续思考……技术于我们自己拒绝抑或接受？点缀还是变革？技术于我们的学生创造力可以培养吗？如何评价学生的行为？学生能够改变吗？21世纪需要什么样的技能？