全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《三峡》教案

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《三峡》教案一教案背景：1.面向学生：√中学□小学2.学科：语文3.课时：14.学生课前准备：（1）预习课文，了解课文大意。（2）通过百度搜索引擎【www.baidu.com】查找与本课相关的资料。二教学课题语文素养：具有一定的文字组合能力及表达能力，创造新意。学习作者善于抓住景物特点，达到情景交融的方法。品德教育：激发学生对大自然的热爱、对祖国壮丽山河的热爱、对美丽家乡的热爱，对生活的热爱之情。技能培养：有感情地朗读课文，通过诵读感受大自然的壮美和文化魅力，体现出对祖国山河的热爱，。习惯养成：培养学生好学好问的良好习惯。积累词语，疏通文意，品味语言。三教材分析【学习重点难点】1.体会文章整体布局的妙处。2.把握文章描写景物生动传神、语言精美的特点。【课前预习】：1.走近作者2.积累字词，疏通文意四教学方法朗读法、讨论法。“读→译→思→品→背”五步法。读：使用百度搜索引擎搜索相关诵读音频、视频，让学生模仿读。译：使用百度搜索引擎搜索相关翻译文字。品：使用百度搜索引擎搜索相关景物图片，学生边通读边欣赏三峡美景，感受文章美、自然美、感情美。五教学过程一、导入激趣：请同学们欣赏几幅图片，说说这是哪里？峡者，两山夹水之地也。早在1500年前，著名的地理学家、散文家郦道元就对三峡的风光作了精彩的描述。今天我们就来学习这篇游记散文《三峡》。【百度图片】图片1://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%FD%CF%BF&in=8731&cl=2&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=106766543895&ln=1998&fr=&fm=&fmq=1332666781375_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn3&-1&di106766543895&objURLhttp%3A%2F%2Fpic5.nipic.com%2F20100201%2F3409334_082416098477_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F1%2F47%2Fb56a8f501d8c5f0a.html&W1024&H640&T6943&S182&TPjpg图片3://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%F6%C4%CC%C1%CF%BF&in=6245&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=756&rn=1&di=11096831220&ln=1996&fr=&fm=result&fmq=1332666937937_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn756&-1&di11096831220&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.lvd.cc%2Ffiles%2Fessays%2F201031616255970.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.lvd.cc%2Fzh1%2Fessays%2F4_7_21.html&W300&H400&T7185&S50&TPjpg图片5://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%FD%CF%BF%B5%D8%C3%B2%D7%DC%CC%D8%B5%E3&in=3304&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=42645731085&ln=1990&fr=&fm=result&fmq=1332667688640_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn4&-1&di46803645210&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.yichang.gov.cn%2Fpicture%2F1%2F070413221638687.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.yichang.gov.cn%2Fcol%2Fcol243%2F&W446&H320&T8924&S42&TPjpg图片7【百度地图】、检查预习1、走近作者郦道元，字善长,北魏著名地理学家、散文家。他的主要志趣是历览奇书，留心于江河水利事业。所作《水经注》是一部我国古代较完整的记载全国水系的有文学价值的地理著作。【百度百科】郦道元：：【百度应用】水经注：、趣味识字①带“山”字旁的字：嶂巘②带“氵”字旁的字：溯湍漱涧③易错的字词：阙(quē)曦(xī)月属（zhǔ）引三、课内探究（一）读懂文意，感受画面美1、学生听读课文。请同学们用心听课文的朗读，注意某些字的读音和句子的停顿。【百度视频】【百度音频】、请同学们根据屏幕上的提示正确顿句，读出节奏美。（注意在课本上做出标记）读好领起词的短暂拖音：自/三峡七百里中自非/亭午夜分至于/夏水襄陵或/王命急宣有时/朝发白帝虽/乘奔御风则/素湍绿潭每至/晴初霜旦故/渔者歌曰读好四字词语的节拍：两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。读好特别之处的顿音：清/荣/峻/茂巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。3、学生齐声朗读课文（要求：读出音韵美）。4、请同学们对照课下注释，同桌讨论翻译课文，并将有疑难的句子找出来，等一会儿大家一起解决。5、请同学们质疑问难（先请其他同学解答，老师补充纠正）6、考一考同学们：请同学们来解释几个词语或句子沿溯阻绝（）虽乘奔御风（）重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月。其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。素湍绿潭，回清倒影【百度百科】://baike.baidu.com/view/1274767.html://baike.baidu.com/view/1081124.htm://baike.baidu.com/view/2118542.htm（二）读清层次，梳理结构美1、本文构思精巧，请同学们浏览课文并小组讨论以下问题，①、文章是从哪些方面描写三峡自然景观的？按怎样的顺序描写的？②、三峡地貌的总体特点是什么？四季各有什么特点？教师明确①：文章描写了三峡两岸高峻的山势，奔腾的江流，以及一年四季景色的变化。（或山、水、树、猿鸣）文章先写三峡地貌，重点写山，然后又分别描绘了四季的景象，先写夏季三峡的江水；再写春冬三峡的景色，最后写三峡秋天的景色。教师明确②：地貌总特点：山势连绵不断，遮天蔽日（图片）【百度图片】