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初三历史总复习中国古代史中国古代史知识内容分布:中国古代史在本次会考中分值约30%其知识点在考查目标中有了解、理解和探究三类重点：统一国家的建立、民族关系的发展等中国古代史专题一、中华文明的起源和王朝的建立二、统一国家的建立三、政权分立和社会变革四、民族关系的发展五、经济重心的南移六、对外关系的发展七、科学技术八、思想文化中华文明的起源和王朝的建立考点：①本单元均为了解类②本单元包括原始社会、奴隶社会、封建王朝的更替和秦、唐、清王朝的疆域变化专题一训练一：根据P1一/1-4的内容完成示意图最早170万年北京人天然火70-20万年粟、蔬菜5000年水稻6000年河姆渡遗址黄帝人文初祖尧舜禹禅让制元谋人半坡遗址训练二：根据P1一/5的内容完成先秦朝代表朝代建立时间建立者都城夏朝-------商朝西周东周（春秋）前2070年禹前1600年商汤殷前1046年周武王镐京前770年周平王洛邑训练三：封建王朝的更替战国秦汉三国两晋南北朝隋唐宋元明清战国七雄----齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩秦：前230-221年，秦王赢政先后灭掉六国；中国历史上第一个统一的多民族的封建国家西汉：前202年，刘邦；长安两晋:西晋------265年,司马炎洛阳东晋------317年,司马睿建康隋唐:隋------581年,杨坚长安唐------618年,李渊长安宋元:宋------960年,赵匡胤东京元------1271年,忽必烈大都明清:明------1368年,朱元璋南京清------1644年,顺治帝迁都北京,确立全国的统治吴蜀魏三国时期(220年曹丕洛阳)(刘备成都)(孙权建业)南北朝宋齐梁陈北魏东魏西魏北齐北周五代、辽、宋、夏、金时期辽金西夏宋政权分立秦、唐、清疆域的变化大海南海长城一带陇西咸海外兴安岭以北和库页岛葱岭和巴尔克什湖北岸唐努乌梁海地区漠北和西伯利亚南沙群岛太平洋大海南海统一国家的建立考点：1、四次大统一2、帝王（武则天、康熙帝、秦始皇、汉武帝、唐太宗）3、中国古代皇权政治的演变4、科举制度的变迁见《知识提要》2—4页专题二1、四次大统一统一时间统一王朝第一次第二次第三次第四次前221年秦统一280年西晋短期统一589年隋统一1279年元统一2、帝王篇武则天我国历史上唯一的女皇帝至第3武则天秦始皇汉武帝唐太宗康熙帝下一目上一目秦始皇经济军事民族关系思想文化政治措施汉武帝项目秦始皇汉武帝政治经济军事民族关系思想文化统一、建制推恩令统一货币、度量衡盐铁官营、铸币权北击匈奴、南征南越大败匈奴、（卫青、霍去病）移民屯边张骞出使西域统一文字、焚书坑儒罢黜百家、独尊儒术设太学秦王汉武的异同相同：都加强了思想控制军事上都打击了匈奴都大量役使了百姓不同：秦-----加重了人民负担，破坏社会经济，不得人心。、故而灭亡西汉-----发展了生产，保障了边郡安定，加强了思想统一，故而强盛材料一：唐太宗曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；朕常保此三镜以防己过。”材料二：唐太宗曾引用古人的话说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”请回答：以史为镜是何意？唐太宗是怎么做的？以人为镜是何意？唐太宗又是怎么做的？材料二中反映的主要意思是什么？唐太宗为什么会有这种认识？基于以上治国思想，唐太宗是如何进行统治的？出现了什么样的局面？唐太宗指要借鉴历史教训汲取隋朝灭亡的教训,调整统治政策指善于用人,广开言路勇于纳谏,善于听取不同意见,采纳正确的建议指人民的力量大唐太宗总结了隋朝灭亡的教训勤于政事,重视用人纳谏,对百姓轻徭薄赋,重视发展生产-----贞观之治康熙帝经济文化民族关系对外关系实行“更名田”等措施，恢复、发展生产实行文字狱，摧残了文化设台湾府，巩固海防；平定三藩之乱；大败噶尔丹，加强对漠北地区管辖；册封班禅为“班禅额尔德尼”；派军两次进攻雅克萨，打败俄军，1689年，签订《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土3、中国古代皇权政治的演变创立发展加强强化顶峰结束秦朝皇帝、“三公”隋唐三省六部制明朝内阁、六部、特务机构清朝军机处辛亥革命(清末)元朝中书省、宣政院特点:君主专制不断强化中央集权制度不断完善4、科举制度的变迁科举制度即我国古代存在时间很长的人才选拔制度变迁：隋------形成（隋炀帝设置进士科）唐------完善（唐太宗、武则天、唐玄宗）明------衰落（八股取士）清1905年------废止材料：辜负光阴，白白昏迷一世，就叫他骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气！文中嘲讽的是什么制度？这一制度开创于哪一朝？谁在位时正式形成？唐朝时，这个制度以什么科最为重要？明朝时，这个制度下的文章又称什么？它有什么危害？明朝改变科举制度与秦朝实行焚书坑儒，其相同目的是什么？清朝前期，统治者为达到同样的目的，采取了什么措施？科举制度隋朝隋炀帝进士八股文不讲求实际学问，成为皇帝真实奴仆都是为了加强思想控制文字狱政权分立和社会变革考点：1、政权分立时期2、战争篇3、社会变革见《知识提要》5~6页专题三1、政权分立时期春秋战国时期三国时期东晋十六国南北朝时期五代、辽宋夏金时期2、战争篇农民战争秦末农民战争、明末农民战争以少胜多战争官渡之战、赤壁之战反侵略战争台州九捷、雅克萨自卫反击战材料：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。-----南阳武候祠联请回答：文中的武候指谁？东和北拒中的东和指什么？北拒指什么？水面偏能用火攻说的哪一历史事件？后人赞颂武候的诗句或对联很多，你能说出两句吗？诸葛亮联合孙权北抗曹魏赤壁之战功盖三分国，名成八阵图出师未捷身先死，常使英雄泪满襟3、社会变革商鞅变法北魏孝文帝改革材料：有军功者，个以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僚力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）------宗室非有军功论，不得为属籍------而集小（都）乡邑聚为县，置令、承，凡三十一县。------《史记·商君列传》根据材料回答：①“商君”指的是谁？②材料中规定了哪些变法内容？③此次变法有何意义？商鞅①奖励军功②奖励耕织③建立县制经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家材料一：魏主下诏，认为；北人谓土为拓，后为跋。魏之光出于黄帝，以土德王，故为拓拔氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，亦改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。------摘自《资治通鉴》材料二：帝乃谕群臣日：“今者兴发不小，动而无成，何以示后？世居幽朔，欲南迁中土；苟不南伐，当迁都于此。”------无敢言者，遂定迁都之计。请回答：①材料一中的“魏主”是指谁？本诏令提出了什么改革？这一改革的依据是什么？②材料二是要迁都到哪里？③这些改革的目的是什么？北魏孝文帝改鲜卑姓为汉姓鲜卑族的祖先是黄帝洛阳接受汉族先进的文化，促进民族融合特例：下列各项与北魏孝文帝改革互为因果的是()A、完成封建化B、统一黄河流域C、北方民族大融合D、阶级矛盾激化因果关系阶级矛盾激化完成封建化统一黄河流域北方民族大融合北魏孝文帝改革C民族关系的发展时代战和少数民族秦汉三国两晋南北朝-------------隋唐-------------宋元明清专题四秦：蒙恬北击匈奴汉：卫青、霍去病匈奴昭君出塞、张骞出使西域班超经营西域匈奴、鲜卑、羌、羯、氐北魏孝文帝改革卫温到台湾藏族、维吾尔族满族、白、彝族唐朝开明的民族政策契丹族、党项族、女真族、蒙古族、回族宋辽、宋夏之战宋金对峙和郾城大捷澶渊之盟、宋夏和议、明朝时蒙古地区的发展、后金的建立、清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一张骞出使西域依据《提要》6页内容完成下列示意图准备联络大月氏夹击匈奴公元前138年第一次出使公元前119年第二次出使促进了汉朝与西域的经济文化交流选择题：1、“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”这首诗是现代史学家翦伯赞所作，他在诗中称赞的是：A.汉武帝B.冒顿单于C.昭君D.呼韩邪单于2、“昭君出塞”发生在以下哪个皇帝统治时期：A.秦始皇B.汉高祖C.汉武帝D.汉元帝3、两汉时期，为汉族和少数民族之间的友好往来做出贡献的有①张骞②玄奘③班超④文成公主⑤王昭君A.①②③B.②④⑤C.①③⑤D.③④⑤4、单于”是我国哪一个少数民族对首领的称呼：A.犬戎B.匈奴C.氐族D.鲜卑5、汉元帝时，呼韩邪单于向汉朝提出的“和亲”符合下列哪种情况：A.汉朝同意和亲是被迫的B.和亲对汉而言是屈辱的C.和亲是汉以求暂时避免匈奴骚扰的措施D.和亲是汉匈民族间的和睦相处唐初较开明的民族政策示意图宗汗族族族族吐蕃回纥靺鞨南诏唐太天可图例通婚任命当地首领会盟唐太宗时中央政府与少数民族关系简表民族名称活动地区是现在何族的祖先与中央政府关系藏族维吾尔族满族彝族和白族西藏地区吐蕃文成公主入藏金城公主入藏唐蕃会盟碑回纥新疆地区唐玄宗封其首领为怀仁可汗靺鞨族东北地区唐玄宗封其首领为渤海郡王云南南诏唐玄宗封其首领为云南王材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。材料二：外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐请回答：“朕和夷狄分别指谁”？这句话的含义是什么？材料一体现了朕的什么政策？“蒙降金城公主”是否发生在朕在位时期？他在位时有何类似事件？和同为一家说明唐朝与哪个民族的友好关系？该地区何时纳入我国版图？唐太宗周边少数民族自古帝王都鄙视少数民族，我却一视同仁开明的民族不是文成公主入藏吐蕃元朝时1、这幅画是谁的作品？他属哪一朝代？2、该作品反映了哪一重大历史事件？3、这一重大历史事件有何意义？阎立本的《步辇图》唐朝松赞干布向唐朝求婚，随后文成公主入藏密切了唐蕃经济文化交流；增强了汉藏两族的友好关系文成公主入藏抗金名将岳飞郾城大捷清朝的民族关系加强对边疆地区的管辖1684年设置台湾府加强对漠北地区的管辖加强对新疆地区的管辖加强对西藏地区的管辖维护国家统一平定三藩之乱土尔扈特部回归祖国“清朝统一多民族国家巩固”示意图清朝土尔扈特部回归祖国乾隆帝：册封：雅克萨之战，中俄《尼布楚条约》设置：平定回部叛乱设伊犁将军达赖和班禅设置驻藏大臣台湾府专题五：经济重心的南移考点:1、古代经济发展的表现农业手工业商业2、经济重心南移原因过程具体表现生产工具和技术的改进水利工程的建设优良品种推广农业农具：技术：铁农具曲辕犁筒车牛耕温室栽培蔬菜优良品种的推广国外中国北方南方中亚：苜宿蚕豆石榴核桃越南：占城稻美洲：玉米甘薯菽麦手工业唐朝宋元明朝陶瓷业有了重要发展越窑（青瓷）邢窑（白瓷）唐三彩丝织业、制瓷业、采煤业、造船业、棉织业（南宋—元）资本主义生产关系的萌芽材料：明朝小说《醒世恒言》里，写了一个小手工业者发展成为机户的故事。其大意是：苏州盛泽镇上，有个小户人家施复夫妇两口。他们有一张织机，养几筐蚕，缫丝织绸，生活过得还可以。他们织的绸，光彩润泽，在市场上，人们争相加价购买，施复夫妇赚了许多银子。几年之后，他们增买了三四张织机；不到10年，积累了几千金，又买了两所大房子和三四十张织机，雇人织绸。请回答：①小说反映的故事是否与明朝中后期“机户出资，机工出力”的情况一样？具体说明一下故事中“机户”指什么人？“机户”与被雇的人是什么关系？②故事说明了明朝中后期社会经济怎样的变化？是施复夫妇雇佣与被雇佣的关系（资本主义性质的生产关系）明朝中后期出现了资本主义萌芽材料一：苏州---桑麻遍野，茧丝棉织之所出，四方咸取给焉，虽秦晋燕周大贾，不远数千里求罗绮增币者，必走浙之东也。——张瀚《松窗梦语》材料二：昔日逐末之人尚少，今去农而为工商者，三倍于前矣，昔日原无游手之人，今去农而游手趁食者，又十之二三矣。——何良俊《四友斋丛书》请回答：①材料一反映苏州的特点是什么？②材料二中“末”指的是什么？“游手趁食者”指的是什么？③上述材料反映了哪个朝代什么时期的何种社会现