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作者简介陈慧瑛，著名女作家、女诗人。祖籍福建省，1937年生于新加坡（即文中“星岛”）。1967年毕业于厦门大学中文系。主要作品有散文集《无名的星》、《月是故乡明》、《芳草天涯》、《竹叶三君》等。现任厦门市人大侨务外事委员会主任、厦门市作家协会主席。兼任中国散文诗学会副会长、中国散文学会理事。作者作品一个华侨书香世家，后回祖国求学，毕业于厦门大学中文系，16岁起在正式报刊发表文学作品。十几年来，在中国内地及欧美、东南亚、港澳台等地200多家报刊发表散文、诗歌、报告文学、小说等作品共500多万字，有各种作品在国内外文学评奖活动中获奖。已出版《归来的啼鹃》、《月是故乡明》等16部著作，其中《无名的星》荣获中国作协1989年举办的全国优秀散文集大奖。作者回忆了外祖父生前的哪几件事？读诗落泪珍爱梅图不能回国赠墨梅图松梅花绢了解了这五件事，你感受到这位老人的一颗怎样的心？眷恋祖国的心三哭：1、教我读诗时2、得知不能回国时3、送我上船时二送：1、那幅墨梅图2、一色雪白的手绢，上面绣有血色的梅花一怒：我在墨梅图上留了个脏手印课文中写到的古诗词让你有什么感受？为什么外公会哭？阅读质疑阅读质疑山中送别【王维】山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？九月九日忆山东兄弟【王维】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。浣溪沙【秦观】漠漠清寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！讨论：1、梅花的秉性想什么？（中华名族的精神、气节）2、此时作者用了什么手法？（借物喻人）3、由此可见，老人赞梅花，实则赞美的是什么？（中华名族的精神、气节）梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。中华民族：顶天立地，不肯低头折节。梅花无论都。中国人无论都。外公无论都。安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜！——李白人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——于谦我自横刀对天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给“我”？（外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。）“梅花魂”的内涵是什么？本文为什么以“梅花魂”为题？（“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明了中心。）故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，缕缕幽芳，总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。多少年过去，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。）本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？1、外祖父把梅花作为什么的象征？（作为中华民族精神的象征。）2、中华民族的精神就是什么？（就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”）3、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？现在把它送给外孙女又是为什么？（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花的秉性，也就是中国人的气节。现在把它送给外孙女，也是让她保持梅花的秉性，保持中国人的气节。）梅花魂民族魂中国心（第2自然段从开头到“教我读唐诗宋词”，读得应轻快一些。从“读到”到这一段结束，读得应低缓一些。第13自然段点明了外祖父珍爱梅花的原因，在朗读时，语气要坚决。）指导朗读重点段，体会外祖父的思想感情。小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲呵在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头回顾全文，完成下列填空：这篇文章围绕（）发生的三件事，表现了一位身在（）的华侨对祖国的（）之情，同时也突出了作者（），立志做有（）、有（）、有（）的（）的思想感情，教育我们，无论在什（）中，都要牢记（）。梅花异国深深眷恋热爱祖国品格灵魂骨气中国人困境祖国练一练看到梅花，“我”不禁想起了外祖父生前的几件事：外祖父读唐诗宋词时（）；因为“我”弄脏了墨梅图而（）；因为不能回国而（）；临别时，（）；临上船时，（）。从（）的梅花身上，我们体会到了（）的民族精神，也深切地感受到了身在异国的华侨老人（）。小练笔读了这篇课文，你感受到了什么？请动笔写下来。