第7课-辽、西夏与北宋的并立

隋朝疆域唐朝疆域北宋疆域第二单元辽、宋、夏、金、元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立西夏辽北宋9169601127112510381227辽北宋西夏自主学习：圈划，思考。5分钟。1、本课提到了哪两个古老的少数民族？他们发展、进步是因为长期主要与哪个民族交融？2、这两个少数民族后来分别建立了什么政权？请找出这两大政权建立的基本史实。它们与北宋的关系如何？3、北宋曾与辽签订什么盟约？你如何评价宋辽、宋夏和约？9169601127112510381227辽北宋西夏民族政权时间建立者都城汉族北宋960年宋太祖（赵匡胤）开封第7课辽、西夏与北宋的并立契丹族辽墓壁画《契丹人引马图》契丹帐(宋)苏颂马牛到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。酪浆羶肉夸希品，貂锦羊裘擅物华。种类益繁人自足，天数安逸在幽遐。古老的游牧民族9169601127112510381227辽北宋西夏民族政权时间建立者都城汉族北宋960年宋太祖（赵匡胤）开封第7课辽、西夏与北宋的并立契丹族辽(契丹)10世纪初耶律阿保机上京辽契丹（辽）疆域面积是北宋的两倍！契丹名声远扬，国外有些民族就把中国称做“契丹”。西欧文献“契丹”就写成Khitay，转写成俄语字母就是Китай（kitai）。所以俄文称中国为Китай（kitai）就是来自契丹。辽太祖(耶律阿保机)贵族出身，自小喜欢谈论国事，深受汉文化影响907年，被推举为部落首领，统一契丹八部，并征服女真等族916年称帝，任用汉人韩延徽为相，进行改革任用汉人创造契丹文字鸡冠壶——契丹族特有的陶瓷制品吸收北方汉族的陶瓷技艺看图说史契丹货币民族交融辽北宋辽与北宋关系如何？他们之间曾经签订过什么盟约？有战有和澶渊之盟宋辽交战形势辽军大举攻宋，行军至澶州，直逼开封……宋真宗(赵恒)朕害怕！想迁都！宰相：寇准请陛下御驾亲征！万岁！万岁！辽国太后：萧绰我辽军已损一员大将，军队又长途跋涉……好吧，与宋议和！只要辽肯议和，我大宋再给钱又何妨！▲宋、辽：澶(chán)渊之盟议和时间：1004年主要内容：辽宋给辽岁币10万两，绢20万匹双方于边境设置榷场，开展互市9169601127112510381227辽北宋西夏民族政权时间建立者都城汉族北宋960年宋太祖（赵匡胤）开封第7课辽、西夏与北宋的并立契丹族辽(契丹)10世纪初耶律阿保机上京党项族党项族武士党项族，西羌族的别支曾有党项八部，最强盛是拓跋部曾归属隋、唐唐末，党项族受封为节度使、夏国公，赐李姓。9169601127112510381227辽北宋西夏民族政权时间建立者都城汉族北宋960年宋太祖（赵匡胤）开封第7课辽、西夏与北宋的并立契丹族辽(契丹)10世纪初耶律阿保机上京党项族西夏11世纪前期李元昊宁夏李元昊西夏开国皇帝：喜欢汉文化，任用汉人，效法汉制命大臣野利仁荣创制西夏文字辽北宋称臣给岁币有战有和北宋、西夏的关系：你如何评价北宋与辽、西夏订立的和约？材料一：(澶渊之盟)宋朝再以屈辱换取苟安。此后长时间内宋辽之间不再有大的战事。——《中国通史》(范文澜主编)材料二：北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的交界处开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。——课本P36“相关史事”消极：对宋而言，带有一定的屈辱性质积极：带来了和平局面（尤其是宋辽之间）；有利于双方经济的发展、社会的安定；促进了民族交融。你如何评价北宋与辽、西夏订立的和约？澶渊之盟签订后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）。”说明A.北宋的军事力量遭到严重的削弱B.辽宋之间维系了和平局面C.北方社会经济空前繁荣D.宋向辽俯首称臣与北宋并立的少数民族政权少数民族建立时间、建立者、都城与北宋的关系与北宋议和的影响辽（契丹）契丹族10世纪初耶律阿保机都：上京时战时和重要事件：澶渊之盟的签订西夏党项族11世纪前期元昊都：兴庆府时战时和(关键词)“和平”“经济”“交融”梳理：历史上民族交融的多种形式迁徙（如：魏晋时期北方民族内迁）改革（如：北魏孝文帝改革）友好交往（如：文成公主入藏）战争（如：北宋与辽、北宋与西夏）……民族差距、隔阂缩小，民族凝聚力更强！契丹、党项等少数民族对我国北部、西北部边疆的开发作出了重大的贡献。中华文明是由各民族共同创造的。各民族虽时有战争，然而民族交融始终是多民族国家发展的主流。西夏辽北宋[2016·内蒙古赤峰市中考]历史发展一般都具有阶段性特征。辽、宋、西夏、金时期最显著的阶段特征是A.统一国家建立B.繁荣与开放的社会C.民族政权并立D.统一多民族国家巩固当堂达标当堂达标（2015·江西省中考）学生甲：“堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族妥协议和，不仅称兄道弟，还给岁币绢帛，这难道不是一种耻辱？”学生乙：“客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？”据此可知，两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间A.宋、辽B.宋、夏C.宋、金D.辽、夏澶渊之盟当堂达标以下文物是研究哪个古代少数民族的重要史料？A.鲜卑族B.契丹族C.党项族D.女真族西夏货币西夏铜牌当堂达标（2015·广东茂名中考[改编]）“民族交融”是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主题的有①秦始皇规定以小篆为全国统一文字②北魏孝文帝提倡改穿汉服③辽、宋、西夏、金政权的对峙④乾隆帝平定大小和卓叛乱A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④