高三实验复习专题

高三实验复习专题定量实验的设计与评价乐清市二中屠晓利考纲要求（五）化学实验6.能对常见的物质进行检验和分析。7.了解对物质进行定性研究和定量分析的基本方法。11.能绘制和识别简单的实验仪器装置图。能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并能对设计的实验方案进行分析、比较、优化和改进。12.能通过化学实验收集有关数据和事实，并科学地进行分析和处理。（五）化学实验6.能对常见的物质进行检验和分析。7.了解对物质进行定性研究和定量分析的基本方法。11.能绘制和识别简单的实验仪器装置图。能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并能对设计的实验方案进行分析、比较、优化和改进。12.能通过化学实验收集有关数据和事实，并科学地进行分析和处理。2009浙江-282010浙江-25-(5)2011浙江样卷-26-(5)[问题探究]如果某Na2CO3样品，其中只含NaCl杂质，请问该样品中Na2CO3的含量如何测定？要求：只提基本方案，只谈原理思路，暂不涉及具体步骤与装置。方案一、A气体体积法某实验小组拟采用方案一中测定CO2气体体积的方法来测定其中Na2CO3的含量，请结合下面的仪器及试剂设计合理的简易装置流程图（可重复使用，固定仪器略去）：ACEBD水稀硫酸方案一、A气体体积法某实验小组拟采用方案一中测定CO2气体体积的方法来测定其中Na2CO3的含量，请结合下面的仪器及试剂设计合理的简易装置流程图（可重复使用，夹持仪器略去）：BDE问题一：读取量筒内液体体积时要注意什么？问题二：该装置是否会产生较大误差，如何改进?饱和NaHCO3溶液ACEBD水稀硫酸稀硫酸方案一B气体质量法某实验小组拟采用方案一中测定CO2气体质量的方法来测定其中Na2CO3的含量，选用下列装置流程图（固定仪器略去）：主要实验步骤如下:①检验装置的气密性②将ag样品样放入锥形瓶中③打开止水夹a，缓慢鼓入一定量的空气④称量盛有碱石灰的U型管B的质量，为bg⑤关闭止水夹a，缓慢滴入稀硫酸至不再产生气体为止⑥打开止水夹a，缓慢鼓入一定量的空气⑦再次称量盛有碱石灰的U型管B的质量，为cg⑧重复步骤⑥和⑦的操作，直到U型管B的质量基本不变，为dg问题三：两次“缓慢鼓入一定量的空气”的目的分别是什么？问题四：该样品中Na2CO3的含量的计算式为。空气方案二、某实验小组拟采用方案二中测定CaCO3沉淀质量的方法来测定样品中Na2CO3的含量，有同学结合相关知识设计以下实验过程：少许样品m1加水溶解(1)溶液一加入足量CaCl2溶液(2)过滤滤液沉淀一沉淀二洗涤2-3次(3)干燥称量(4)产品m2问题五：为保证实验的精确度，如何判断沉淀是否洗净？取最后一次洗出液少许于试管中，滴加稀硝酸酸化的AgNO3溶液，若没有沉淀产生，说明沉淀已洗净。方案三、某实验小组拟用一定浓度的标准盐酸来滴定样品中Na2CO3的含量。问题六：如果选用甲基橙作指示剂，如何判断滴定终点？问题七：反应对应的化学方程式为。A、Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaClB、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑溶液恰好由黄色变为橙色，且半分钟内不变色。B（2009福建-25、2010福建-25、2009浙江-28改编）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（Ⅰ）某研究性小组借助A-D的仪器装置完成有关实验:为了探究镀锌铁片上的锌的质量分数，查询得知锌易溶于碱：Zn+2NaOH=Na2ZnO2+H2↑据此，截取镀锌铁片试样，剪碎，称得质量为m1g。用固体烧碱和水作试剂，拟出下列实验方案并进行相关实验。方案甲：通过测量试样与碱反应生成的氢气体积来实现探究目标。（1）选用装置B和（填仪器标号）进行实验。（2）测得充分反应后生成氢气的体积为VL（标准状况），ω(Zn)=。（3）若装置B中的恒压分液漏斗改为普通分液漏斗，测量结果将.（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。链接高考D偏大（2009福建-25、2010福建-25、2009浙江-28改编）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（Ⅰ）某研究性小组借助A-D的仪器装置完成有关实验:方案乙：通过称量试样与碱反应前后仪器、试样和试剂的总质量（其差值即为氢气质量）实现探究目标。实验选用仪器C。（4）若方案甲中氢气体积约为56mL(标况），可否选用质量称量的方法？做出判断并说明理由。链接高考否，用托盘天平无法称量C的差量可，用电子天平称量C的差量链接高考（2009福建-25、2010福建-25、2009浙江-28改编）（Ⅱ）某探究性学习小组用除去锌镀层的铁片来制取摩尔盐。为了测定所制取摩尔盐的组成，拟出下列实验方案并进行相关实验。方案甲：通过测量试样与碱反应生成的氨气体积来实现探究目标。可否采用图一装置？___（填“可”或“否”）若填否，如何改进？。（若填可，此空不填。）方案乙：通过测量试样与碱反应生成的氨气质量来实现探究目标。图二中B装置增重的质量始终不等于理论值，请分析实验误差可能原因。图一图二否或将B中的水换成植物油、苯或CCl4等A中生成的氨气未被B中硫酸完全吸收(使B装置增重的质量小于理论值)；反应生成的氨气中混有水蒸气一并被硫酸吸收(使B装置增重的质量大于理论值)。向B中加入适量植物油等链接高考（2009福建-25、2010福建-25、2009浙江-28改编）（Ⅱ）某探究性学习小组用除去锌镀层的铁片来制取摩尔盐。为了测定所制取摩尔盐的组成，拟出下列实验方案并进行相关实验。方案丙：将样品溶于稀盐酸，加入足量的氯化钡溶液产生白色沉淀，通过过滤、洗涤和干燥处理，测沉淀质量。如何判断加入的BaCl2是否足量？。方案丁:为了测定Fe2＋,用KMnO4标准溶液在酸性条件下进行氧化还原滴定。滴定原理为（用离子方程式表示）。滴定前是否要滴加指示剂？_______（填“是”或“否”），滴定终点的现象是。5Fe2＋＋MnO4－＋8H＋=5Fe3＋＋Mn2＋＋4H2O否溶液恰好出现浅紫色，且半分钟内不变色反应混合液静置后，取上层清液少许于试管中，滴加BaCl2溶液，若没有沉淀生成，说明BaCl2已加足量。实验设计与评价的基本思路小结：1、准确地把握实验目的2、分析如何实现这个目的3、初步确定设计方案4、思考可能误差，评价或改进实验方案5、数据处理谢谢