第15课_印刷术、指南针与火药

第15课印刷术、指南针与火药第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药一、印刷术第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药木刻印书版阴刻阳刻隋唐时我国发明雕版印刷术第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药雕版印刷的工作流程第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药《金刚经》（局部）唐咸通九年（868）印制，是世界上最早的雕版印刷物，1900年发现于敦煌藏经洞。1907年被斯坦因盗走，现存英国大不列颠博物馆。《金刚经》世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品《金刚般若[bōrě智慧]波罗蜜经》第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药现存最早的印本历书唐末时雕版印刷中心在成都和江淮地区，并成为新兴行业。宋朝时雕版印刷进入全盛时期第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药雕版印刷术的优缺点优点：缺点：图文并茂、可印刷大量书籍……刻字费时、费力；出现错别字难以修改；一版只能印刷一种书籍；难以存放、管理；……第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药毕昇？～1051湖北英山县草盘地镇五桂墩村人中国古代发明家泥活字版模型毕昇塑像北宋中期平民毕昇发明活字印刷术第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药木活字铅活字第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药沈括1031～1095字存中杭州钱塘（今浙江杭州）人北宋科学家政治家《梦溪笔谈》书影第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药《梦溪笔谈》有关活字印刷术的记载第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药王祯发明的转轮排字盘（王祯《农书》插图）活字放在轮盘内，排版时，人可坐在轮盘旁边，随意转动轮盘拣字，大大提高了排字效率。第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药雕版印刷术的优缺点活字印刷术的优缺点省时、省力、省料、省钱、灵活……难以实现图文并茂……优点：缺点：图文并茂、可印刷大量书籍……刻字费时、费力；出现错别字难以修改；一版只能印刷一种书籍；难以存放、管理……优点：缺点：第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药印刷术的传播路线图活字印刷术发明宋朝传到日本、朝鲜，元朝时传到欧洲。活字印刷术的发明是印刷技术的一次重大飞跃。400多年后，欧洲才有活字印刷。第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药二、指南针第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药汉·司南司南是中国古代发明的利用磁石指极性制成的指南仪器。《韩非子·有度》云“故先王立司南以端（正）朝夕（指东西方向）”。王充在《论衡》中说“司南之杓[sháo]，投之于地，其柢[dǐ]指南。”《韩非子》封面指南车第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药战国时期发明南宋初期北宋时发明并始用于航海1.司南2.指南针3.罗盘第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药指南针（缕悬法）指南针（指甲旋定法）指南针（水浮法）第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。——北宋朱彧[yù]《萍洲可谈》洋中不可住，惟观星斗前迈。若晦暝（huìmíng天气昏暗），则用指浮针以揆（kuí推测）南北。——北宋徐兢《宣和奉使高丽图经》舟舶来往，惟以指南针为则，昼夜守视为谨，毫厘之差，生死系矣！——南宋赵汝适《诸藩志》如果欧洲人不借用中国人的指南针和船尾的舵，欧洲人就不可能实现在文化上和经济上席卷世界的大部。——英国李约瑟《中国古代科学技术史》北宋时指南针开始用于航海（中国最早）指南针在航海中的重要性12世纪指南针经阿拉伯传入欧洲促进了世界航海业的发展（意义）第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药三、火药第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药葛洪《抱朴子》书影葛洪（283～363）：字稚川，号抱朴子，人称葛仙翁，晋朝医学家和制药化学家，著名的道教人士。推动古代化学、医学发展，并把道教神仙信仰系统化。第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药炼丹引爆图（明代）炼丹炉鼎炼丹炉（仿汉代）火药的发明跟道教有关第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药硝石块硫磺块木炭块炼丹家在炼制“仙丹”的过程中发明了火药。黑火药是用硫磺粉和木炭粉（主要提供碳）以及硝酸钾（主要提供氧气）按照“一硝二磺三木炭”的比例（硝酸钾75%、硫磺10%、木炭15%）混合而制成的。最佳比例则应该为硝酸钾74.64%，硫磺11.85%，木炭13.51%以重量为比例计算。唐朝时火药发明2KNO3+S+3C→K2S+N2+3CO2第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药火箭（明）单发步枪火铳[chòng]突火枪是南宋理宗赵昀[yún]开庆元年（1259）宋军发明的管状火器。以巨竹筒为枪身，内部装填火药与子窠（kē子弹）。点燃引线后，火药喷发，将“子窠”射出，射程远达150步（约230米）。蔟藜（Jílí）火球地雷的较早雏形唐末火药开始用于军事宋元时火器广泛运用13～14世纪火器传入阿拉伯和欧洲第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药中国古代四大发明简表名称时间发明者传播造纸术印刷术指南针火药13～14世纪火器传入阿拉伯和欧洲炼丹家唐朝发明12世纪经阿拉伯传入欧洲劳动人民战国司南北宋指南针北宋时传到日本、朝鲜元朝时传到欧洲劳动人民毕昇隋唐雕版北宋活字魏晋南北朝劳动人民蔡伦西汉发明东汉改进第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药三大发明的传播中国三大发明外传图第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。——培根弗兰西斯·培根FrancisBacon1561.1.22～1626.4.9英国哲学家科学家第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。——马克思三大发明的影响第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药名称朝代重要史实印刷术雕版隋唐唐朝末年，成都成为雕版印刷的中心；世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是《金刚经》。活字北宋毕昇发明了活字印刷术，元朝时传到欧洲。指南针北宋战国时，制成司南；北宋时，开始用于航海；我国是世界上最早把指南针用于航海业的国家。火药唐朝炼丹家发明了火药，并开始用于军事。知识宝典第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药BDCCB1.毕昇发明活字印刷术是在（）。A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝2.唐朝末年的雕版印刷中心在（）。A.洛阳B.长安C.东京D.成都3.世界现存最早标有确切年代的雕版印刷品是（）。A.《古兰经》B.《诗经》C.《金刚经》D.《圣经》4.西方学者谢和耐说：“直至18世纪中叶，在中国刊印的书籍比在世界上其余地方所印刷的总数还要多。”这主要得益于我国古代哪一技术的发明和普及？（）A．造纸术B．火药C．活字印刷术D．指南针5.我国古代发明火药的是（）。A.兵家B.炼丹家C.建筑家D.音乐家第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药6、造纸术、印刷术、火药和指南针是我国古代的四大发明，这些发明对全人类的文明与进步产生了巨大的影响，其中最有利于人类文化快速、广泛传播和交流的是（）①火药②指南针③印刷术④造纸术A．①②B．②③C．③④D．①④7、我国发明指南针，并开始用于航海是在（）A．战国B．汉朝C．唐朝D．北宋8、四大发明对世界文明发展的进程产生了深远的影响，其中为新航路的开辟提供了重要条件的是（）A．火药B．造纸术C．印刷术D．指南针9、火药是我国古代炼丹家在哪个时期发明的?（）A．战国B．汉朝C．唐朝D．北宋10、中国古代的四大发明在隋唐时期发明的有（）①造纸术②印刷术③火药④指南针A．②④B．①④C．③④D．②③CDDCD第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药11、看右图，结合所学的知识请回答：⑴此人是谁？生活在中国哪一个历史时期？⑵他有什么重大发明？⑶他的发明在什么时候传入欧洲？⑷试说说他的发明有何意义？第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药12.阅读下列记载北宋船队出使高丽（朝鲜）的材料：洋中不可住，惟观星斗前迈。若晦暝（天气昏暗），则用指浮针以揆（kuí推测）南北。——《宣和奉使高丽图经》依据材料，结合所学知识回答下列问题：（1）根据以上材料说明北宋船队在海洋中是怎样确定航向的？（2）材料中所说的“指浮针”是指什么？它的发明产生了怎样的影响？答：天气晴朗时，观星斗推测航向；天气昏暗时，以指浮针推测航向。答：“指浮针”是指指南针。它的发明被广泛应用于生产和生活，特别是促进了世界航海业的发展，对世界文化的发展作出了卓越的贡献。第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药13、阅读下列材料：材料一图一图二图三材料二“……这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。……把骑士阶层炸得粉碎，……打开了世界市场并建立了殖民地，……却变为新教的工具，并且一般地说变为科学复兴的手段，变成创新精神发展的必要前提的最重要的推动力。”―――马克思请回答：(1)材料一中的三幅图片分别代表了我国古代的哪三大发明？（3分）(2)根据材料二，并结合所学知识，概括指出这三大发明有何重大影响？（2分）(3)综合上述材料，谈谈你对科学技术的认识。（1分）第九学习主题第15课印刷术、指南针与火药学习与探究首页导入（1）导入（2）印刷术指南针火药14、英国学者李约瑟在《中国古代科学技术史》中写道：“从3世纪到13世纪，中国一直处于西方望尘莫及的科学地位，明清以后逐渐落后了。”据此回答：（1）四大发明是我国古代科技的标志性成就，请写出四大发明的名称。（4分）（2）试从政治制度、文化政策和对外政策等方面分析明清时期中国科技落后的主要原因。（3分）（3）你认为我国应如何做才能进一步缩小与发达国家的科技差距。（2分）第九学习主题第15课印刷术、指南