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1/2选择合适的统计图综合练习教学目标：1.使学生在亲身体验中进一步了解统计表、条形统计图、折线统计图和扇形统计图不同的特点和作用，并能根据获得的信息和需要，灵活地选择合适的统计图，直观有效地描述数据，发展学生的数据分析观念。2.发展学生从数据中获取信息，提出问题的能力；在统计活动中感受统计与现实生活的联系，进一步发展数据分析观念。教学重点：能够根据解决问题的需要，选择合适的统计图表有效描述数据。教学难点：能够根据需要，选择合适的统计图表有效描述数据。教学过程：一、复习导入：条形统计图、折线统计图、扇形统计图统计图的特点是什么？二、巩固练习1.填空。（1）学校统计了各班级为“希望工程”捐款的金额，为了直观表示出各班捐款的数量情况，应绘制（）统计图。（2）爸爸把小明每学期数学测试的成绩绘制成一幅统计图，看一看小明的学习成绩是上升还是下降，选用（）统计图比较恰当。（3）某公司进行了一项市场调查，了解到各品牌冰箱所占的市场份额，绘制成（）统计图标胶恰当。2.判断。（1）条形统计图只能表示数量的多少。（）（2）只有扇形统计图才能体现整体与部分的关系。（）（3）折线统计图只能表示数据的变化趋势，不能体现数据的多少。（）（4）用折线统计图分析股票的行情走势比较恰当。（）3.选择。（1）某工厂要反映四、五、六月份产量的增长变化情况，应绘制。（）A.条形B.折线C.扇形（2）要反映儿童食品中各种营养成分的含量，最好选用（）统计图。A.条形B.折线C.扇形（3）要表示水果超市各种水果的销售量，应选用（）统计图。A.条形B.折线C.扇形三、提高练习观察数据，选用哪种统计图比较合适？画出统计图。2/2四、总结通过练习，你有哪些收获？