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因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。我们是为人民服务的，，我们有缺点，不怕别人批评指出。是什么人，谁向我们指出行。你说得对，我们改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。因为所以如果就不管都只要就----毛泽东《为人民服务》教学目标：１、正确认识常用的八种关联词语。２、进一步明确条件、假设、选择三种关联词语的作用。3、在掌握内在关系的基础上学生能正确判断、运用关联词。关联词——小学六年级复习曼海小学和丽梅什么是关联词？所谓关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。2、因果关系1、并列关系3、条件关系4、转折关系6、选择关系5、假设关系7、递进关系8、承接关系关联词做题技巧：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词；第二步：能够准确辨别出一个句子的前半句与后半句的关系。返回一、并列关系:常用关联词：1、又……又……2、既……又……3、既……也……4、一边……一边……5、一面……一面……6、一会儿……一会儿……7、那么……那么……8、是……也是……9、不是……而是……10、不是……是……11、是……不是……2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。1.我们一边听歌一边写作业。例句：4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。5.这本书不是我的，而是他的。各分句间的关系是平行并列的。并列关系练习:1、又……又……2、既……又……3、既……也……4、一边……一边……5、一面……一面……6、一会儿……一会儿……7、那么……那么……8、是……也是9、不是……而是……10、不是……是……11、是……不是1、我喜欢（）看书，（）听音乐。2、他的字写得（）快，（）好。3、这件物品（）美观，（）经济。4、鸟儿们（）飞起来，（）又落在树枝上。5、五壮士（）痛击敌人，（）将他们引上绝路。6、今晚的月亮是（）圆，（）亮。7、这本书（）我的，（）小明的。8、这本书（）我的，（）小明的。9、这本书（）我的，（）小明的。10、这本书（）我的，（）小明的。一边一边又又既又一会儿一会儿一面一面那么那么不是而是是不是是不是是也是二、因果关系:常用关联词：1、因为……所以……2、由于……因此……3、之所以……是因为……4、既然……就……2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。（前果后因）3.之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。（前果后因）1.既然你们都知道了，我就不再重复了。（前因后果）例句：4.由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。分句之间是原因和结果的关系。5、因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。因果关系:1,2，3，因果关系练习:1、因为……所以……2、由于……因此……3、之所以……是因为……4、既然…就……1、（）下雨，（）足球赛取消了。2、（）车票难买，（）坐飞机去吧。3、小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。4、鸟儿们（）缺乏食物，（）都飞走了。5、五壮士（）痛击敌人，（）他们痛恨敌人。6、（）是这本书我的，（）你必须得还我。因为所以既然就之所以是因为由于因此因为所以之所以是因为三、条件关系:常用关联词：1、只要……就……2、只有……才……3、无论……也……4、不管……也……5、凡是……都……6、除非……才……7、不管……都……8、不论……都……9、无论……都……10.既然……就……2.只有多听多说，才能学好英语。3.不管你有没有道理，你都不应该骂人。1.只要有机会，我就练习说英语。例句：4.无论你有没有道理，你都不应该骂人。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。1、只要……就……2、只有……才……3、无论……也……4、不管……也……5、凡是……都……6、除非……才……7、不管……都……8、不论……都……9、无论……都……10.既然……就……1、（）同意不同意，你（）要给我们打个电话。不管都2、（）有书可读，他（）开心了。只要就3、（）亲眼看见，我（）会相信。只有才4（）走到哪里，我（）不会忘记自己的祖国。无论都5、（）我怎样解释，他（）不相信。不论都返回条件关系练习:四、转折关系:常用关联词：1、虽然……但是……2、尽管……可是……3、……然而……4、……却……5、虽然……可是……6、尽管……还是……2.尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。3.这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。1.虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。例句：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。转折关系练习:1、（）芦花村的孩子们几乎都会潜水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。虽然可是2、（）考了九十多分，他（）不开心。尽管还是3、（）今天很冷，（）班里没有一个人迟到。虽然但是4、（）天气已晚，（）老师仍在灯下伏案工作。虽然但是5、（）我做了多次解释，（）他就是不相信。尽管可是五、假设关系:前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。常用关联词：①假设与结果相一致。关联词：如果……就……、假如……就……要是……那么……、要是……就……例句：1、如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。2、如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。3、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。常用关联词：②假设与结果不一致关联词：即使……也……、即便……也……哪怕……也……例句：1、哪怕明天下雨，运动会也照常举行。2、即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。假设关系练习:1、（）风浪再大，我（）要把你送过河去。2、（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。3、（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。4、（）我们共同努力，竞赛（）能取得胜利。5、（）我们共同努力，竞赛（）能取得胜利。即使也如果就哪怕也假如就如果就1、不是……就是……2、或者……或者……3、是……还是……4、要么……要么……5、宁愿…不……6、宁可…也不……7、与其……不如……六、选择关系:各分句列出几种情况，表示从中选出一种。常用关联词:③两者中选后一个。6、宁可…也不……7、与其……不如……例句：1、邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。2、与其坐公共汽车去，不如骑车去。常用关联词:①两者任选其中一个。1、不是……就是……2、或者……或者……3、是……还是……4、要么……要么……例句：1、要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。2、这个周末我不是去故宫，就是去长城。常用关联词:②两者中选前一个。5、宁愿…不……例句：我宁愿走着去，也不坐你的车。选择关系练习:1、每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。2、（）你去，（）他去，总得有一个人去。3、（）在这里塞车，（）走着去。4、一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。5、五壮士（）牺牲自己，（）保护部队和群众安全。6、这本书（）我的，（）小明的，不是就是要么要么与其不如或者或者不是就是宁可也要1、不是……就是……2、或者……或者……3、是……还是……4、要么……要么……5、宁愿…不……6、宁可…也不……7、与其……不如……返回七、递进关系:分句间是进一层的关系。例句：1、海底不但景色奇异，而且物产丰富2、他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。3、他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。4、他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。常用关联词：1、不但……而且……2、不但……还……3、不仅……而且……4、不仅……还……5、不光……还……递进关系练习:1、他干活（）速度快，（）质量好。5、爸爸（）会开摩托车，（）会开汽车。不仅而且2、他（）聪明，（）还很勤奋。不但而且3、（）孩子不明白，就连妈妈（）不明白。也不光4、姐姐（）会唱歌，（）会跳舞。不仅还不但还八、承接关系：后面发生的，紧接着前边。例句：1、小明一考试就偷看别人的试卷。2、起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。常用关联词：一……就……、起先……后来……不是……就……即使……也……1、他上课不专心听讲，（）摆弄这个，（）摆弄那个。2、母爱是一缕阳光，让你的心灵（）在寒冷的冬天（）能感到温暖如春。不是就即使也只要……就……如果……就……3、（）明天下雨了，我们（）把秋游的日子往后推。4、（）多读多写，作文能力（）能得到提高。如果就只要就宁愿……也……虽然……但是……5、我（）省吃俭用，（）不铺张浪费。6、爷爷（）答应了你，你（）放心吧！宁愿也既然就一、在括号里填上正确的关联词语。1、（）天气如何，我们(）要坚持到校学习。2、只要我们有信心（）遇到挫折（）不会气馁。3、这个周末可以如此安排：（）到吉庆街感受新的街景，（）到商场参与圣诞购物。不管都哪怕也或者或者二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。1、小刚总是很粗心，忘记带钢笔。忘记戴红领巾。（不是……就是）2、我们多赶几里路。我们能看一场精彩的武术表演。（只要……就）3、普通的农家没有新鲜的蔬菜。像婴儿断了奶。（如果……就）三、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正1、虽然太阳离地球太远了，但是我们不会感到它有那么热了。（如果……就）2、即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（不管……都）3、下雨了,如果淋雨回家,就等妈妈送伞。（与其……不如）加大难度，你有信心吗？？综合运用“质疑”就是独立思考，敢于提问。（）想要追根问底，（）不要怕所谓的“教师权威”。（）敢于“质疑”，（）能学得更好。（），在今后的学习中，我们（）要敢于“疑”，（）要善于“疑”。如果就只有才所以不仅还谢谢聆听