听力与言语科学学院-开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

听力与言语科学学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案根据学校关于《浙江中医药大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，结合我院实际，特制定学习实践科学发展观活动实施方案如下：一、指导思想全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党员领导干部为重点，组织全院党员深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求；以校“深化改革抓内涵，科学发展增实力”为学习实践活动的实践载体，紧密联系学院工作实际和党员队伍现状，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力构建有利于学院各项事业科学发展的机制，进一步提高队伍特别是领导班子和领导干部实践科学发展观的能力，扎实做好各项工作，促进科学发展，进一步提高推进改革创新，扩大听力学在国内的影响。二、开展学习实践活动的目标要求1．凝聚发展共识。紧密联系实际，引导广大党员干部加强学习，牢牢把握科学发展观的内涵要求，在如何加强教学研究，推进专业建设和课程建设,提高教师教学能力,提高办学层次和拓展办学空间，落实人才培养质量保障的长效机制；如何加强科学研究、社会服务质量和水平上展开讨论，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，在为培养国内高水平的听力学应用型人才方面形成共识。2．解决突出问题。深入调查研究，努力突破影响和制约学院科学发展的突出问题，推动党员领导干部讲党性、重品行、作表率，让广大师生员工看到变化、得到实惠、感到满意。3．创新体制机制。认真梳理、查找影响学院科学发展的体制机制障碍，在深化教育教学改革、增强科研创新水平、加强师资队伍建设、完善分配政策、提高社会服务水平等方面创新体制机制。4．推进科学发展。坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，通过学习实践活动，谋划科学发展的正确思路、增强党性修养，提高思想觉悟，努力促进学院各项事业又好又快发展。三、开展学习实践活动的工作原则1．坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步更新发展观念，用解放思想推动科学发展，破解发展难题，努力用新观念研究新情况，用新办法解决新问题，用新举措开创新局面，组织广大党员认真学习领会科学发展观，认真进行自我教育。引导党员在深入学习的基础上，联系实际，认真总结经验及教训，自觉查找影响和制约科学发展的突出问题。使党员干部的思想和行动更加符合党的思想路线和执政规律，更加符合经济社会发展规律，更加符合高等教育发展和人才成长规律，更加符合学院各项事业科学发展的要求。2．突出实践特色。紧紧围绕科学发展主题，以“深化改革抓内涵，科学发展增实力”为实践载体，把学习实践活动与落实我院“十一五”发展规划结合起来，与推动学院人才培养、科学研究、学科建设等工作结合起来，与加强师德、教风和学风建设结合起来，与解决思想政治教育、学生管理、教学、科研、科技创新、学生就业等方面存在的问题结合起来，把实践特色贯穿活动全过程。3．贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收群众参与，广泛听取群众的意见和建议，真诚接受群众的评议和监督，把群众满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准。4．正面教育为主。注重激发广大党员干部自我教育、自我改进、自我提高的内在动力，联系思想和工作实际，自觉查找在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，深刻分析原因，认真开展批评与自我批评，明确努力方向。四、开展学习实践活动要解决的主要问题围绕“深化改革抓内涵，科学发展增实力”这一学习实践载体，根据学校改革发展实际，重点在以下八个方面进行深入调研，查找存在的主要问题，提出解决问题的举措和思路。1．以把我院建设成国内先进的、与国际接轨的，以培养面向产学研的一流听力学的应用复合型人才的人才培养基地为目标，着力解决如何进一步提升办学理念，理清发展思路，完善发展战略，提高发展能力等方面的问题。2．以人才培养为根本，着力解决如何进一步深化教学改革提高教学质量，培养和提高教师的教学能力，不断加强教学研究，推进专业建设和课程建设，进一步调整教学计划，调整课程设置，促进学生专业实践能力的提升。3.以师资队伍建设为核心，合理配置师资力量，优化教师队伍结构，培养引进高层次领军人才，根据学院初步形成的研究特色，凝练学科方向，形成良好的教学科研团队，加强师德师风建设。4．以增强科技创新和社会服务能力为重点，着力解决如何进一步增强学科实力，承担重大项目，提高研发能力，促进成果转化。5.加强大学生思想政治教育工作，优化大学生成长成才环境，提高大学生综合素质，增强大学生适应社会需求能力和就业竞争力等方面的问题。6.以激发党组织的活力和功能为保证，着力解决如何进一步创新基层党组织作用发挥的制度和载体，始终保持党员先进性，提高党员干部领导科学发展能力和推进学校科学发展的执行力，推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，增强学院发展软实力等方面的问题。7.以提高师生的满意度为宗旨，着力解决如何进一步加强学院文化建设，营造团结共事、和谐相处、齐心协力、奋发向上的氛围，解决好师生最关心、最直接、最现实的若干突出问题，办成让学生满意、让家长放心的专业。五、开展学习实践活动的组织保障和有关要求开展学习实践活动学院各党支部要深化认识，把开展学习实践活动作为强大的推动力，积极安排好学习实践活动，思想上高度重视、工作上落实责任、组织上提供保障，确保学习实践活动取得实效。1．落实领导责任。学习实践活动在学校党委统一领导和组织实施下。成立浙江中医药大学听力学院深入学习实践科学发展观活动领导小组，由我院党支部书记任组长，院长任和党支部书记任副组长，相关教师党员为小组成员。领导小组的职责是：研究确定学习实践活动总体方案和各阶段工作计划；研究决定学习实践活动的重大事项和重要措施。2．建立联系制度。每位党员教师要充分发挥带头作用，根据学校领导小组的指示开展学习实践活动。3．加强分类指导。要对党员教师、学生党员、无党派人氏等不同群体，分别提出学习实践活动的具体要求，进行分类指导，分层学习，确保学习实践活动的效果。领导干部一定要集中精力，严格要求，重在解决问题、提升能力；广大党员重在积极参与、重在自我教育、重在提高认识。领导班子成员深入调查研究，指导活动方案的制定，帮助查找问题，督促落实整改措施，使学习实践科学发展观活动开展得扎实有效。4．积极探索创新。坚持把改革创新精神贯穿学习实践活动始终，进一步解放思想，尊重党员的创造精神，在高标准完成省委、学校学习实践活动规定动作的同时，紧密结合我院实际，大胆探索创新，精心设计活动载体，丰富活动内容。依托现代信息技术创新学习实践活动方式，积极倡导节约型、环保型的学习实践活动。注重联系实际，讲求实效，坚决杜绝形式主义和表面文章，保证学习实践活动质量。5．营造良好氛围。充分利用校报、校园网、院刊、学院网站等校内宣传媒体，开设学习实践科学发展观活动专栏，编印简报，宣传开展学习实践活动的重大意义和中央、省委、学校关于开展学习实践活动的一系列指示精神，宣传交流实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，营造良好的舆论氛围。6．强化组织纪律。深刻认识开展学习实践活动的重要意义，增强参与学习实践活动的自觉性和主动性，做到工作到位、时间到位、人员到位。保质保量完成学校学习实践活动的相关要求，接受学校领导小组的监督。六、具体实施方案学习实践活动从2009年3月正式开始，2009年7月基本结束，时间跨度为6个月。学习实践活动在做好准备工作的基础上，重点分学习调研、分析检查和整改落实三个阶段进行。（一）学习调研阶段（3月-4月下旬）：这一阶段整是整个学习实践活动的基础。主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。重点是抓好学习培训、深入调查研究、解放思想讨论三个环节。1．搞好宣传发动和学习。召开动员大会，支部书记作动员报告，进行思想发动和活动部署。传达上级精神和学校要求，讨论制定学习计划。通过集中学习与个人自学相结合、专题研讨与专家辅导相结合等形式，根据我院发展实际，组织我院全体党员认真学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神，学习纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神，十七届中央纪委三次全会精神，学习中央政治局常委参加学习实践活动专题民主生活会情况的报告，学习党中央应对当前经济形势的一系列决策部署，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，中层以上领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。集中学习不少于3次，每一位党员教师要做好学习笔记，作好学习报告。2．组织开展专题调研。紧扣学习实践活动要求，就有关重大专题开展调查研究。调研活动要努力做到“四高”，即：高起点梳理调研思路，高质量确立调研题目，高要求抓好调研任务，高水平撰写调研报告。要广泛听取意见，准确把握影响和制约学校学院科学发展的突出问题，并形成书面调研报告。3．开展解放思想大讨论。组织全院党员围绕“深化改革抓内涵，科学发展增实力”广泛开展大讨论大交流，进一步解放思想，改革创新，破除影响和制约学校学院发展的思想观念，努力在促进学校学院各项事业科学发展的理念、思路、机制、举措等方面形成共识，打造学校科学发展的坚实思想基础。（二）分析检查阶段（4月下旬-6月上旬）：这一阶段要将“民主恳谈”贯穿始终，按照“四个重在”的要求，即重在总结经验、重在找准问题、重在理清思路、重在推动工作，主要抓好三个环节：1．召开专题支部生活会。广泛征求意见和充分调研的基础上，检查科学发展观贯彻落实情况。所有党员要参加以学习实践科学发展观为主题的支部组织生活会，并以党小组为单位开展批评与自我批评，切实确保成效。2．形成分析检查报告。在支部生活会的基础上，统一思想认识，查摆存在的突出问题，深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，确定进一步贯彻落实科学发展观的主要思路和加强自身建设的具体措施，形成贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。分析检查报告要结合思想实际和作风实际、本学院改革发展实际进行认真检查、深刻剖析、如实撰写，同时接受全院师生监督。3．组织师生评议。通过召开会议和书面征询意见等多种方式，对贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告，着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行师生评议。在评议的基础上，修改完善分析检查报告。（三）整改落实阶段（6月上旬-7月上旬）：这一阶段要重点围绕“破解体制机制难题”进行，区分当前、中期和长远“三层面”，突出办好实事、破解难题和创新机制“三要求”。主要抓好三个环节：1．制定整改落实方案。以分析检查报告为依据，确定整改重点、整改措施和要求、整改责任主体以及整改时限。整改方案在一定范围内公布，接受师生监督，确保整改方案的落实。支部带领广大党员积极建言献策，参与学校及本学院的各项整改工作。2．集中解决突出问题。认真落实整改方案，集中精力解决几个影响和制约学校学院科学发展的突出问题，办几件师生迫切希望解决的实事。3．建立健全体制机制。进一步理清推动科学发展的思路，制定和完善促进学校科学发展的政策、制度和规划，把解决问题与建立长效机制紧密结合起来，努力在建立健全体现科学发展要求的体制机制上取得新突破。学习实践活动基本结束后，认真做好活动的总结工作。开展满意度测评，主要测评对解决影响和制约科学发展突出问题的满意度和对开展学习实践活动实际效果的满意度。测评结果以适当方式在全校全院范围内公布。根据测评结果，进一步完善整改措施，巩固和扩大学习实践活动成果。浙江中医药大学听力与言语科学学院深入学习实践科学发展观活动领导小组名单根据学校关于《浙江中医药大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，结合我院实际，经研究，成立浙江中医药大学听力与言语科学学院深入学习实践科学发展观活动领导小组。成员如下：组长：王枫副组长：滕贺圆成员：管燕平徐飞谢书铭田成华办公室：管燕平田成华浙江中医药大学听力与言语科学学院2009年2月18日