2013届高考历史 解题方法指导系列02 目的型教学练案

12013届高考历史解题方法指导系列02目的型教学练案【高考历史方法指导】一．什么是目的型试题？目的型历史题主要是考查历史事件、历史活动、历史人物等的主观动机和要达到的客观效果。二．目的、目标、宗旨的区别目的、目标、宗旨，都为人们想要达到的境地，都属目的这一大类，它们之间各有所不同，目的侧重指行为的意图，追求的最后结果，主观性较强。目标侧重指目的的尺度、标准，客观性较强。宗旨侧重指做事的方针、主要目的或主要意图，常具有庄重的色彩，并多用于重大事件，如重要会议、组织、活动等。三．目的型历史试题的主要分类1．根本目的：如果事件或政策、措施是统治者所为，那么其根本目的一般是为了维护或巩固其统治（如为了某某王朝的统治、为了某某阶级的统治等）。如果需要区别根本目的和直接目的的话，关键要看选项中哪一项和其统治利益最接近。2．主要目的：根本目的其实就是最主要目的，其他主要目的是指当事者除根本目的外想要达到或希望实现的各种结果中占支配地位，起主导作用的目的。一般来说，长远目的比眼前目的主要，全局目的比局部目的主要，集体目的比个体目的主要，深层次目的比表面目的主要。3．直接目的：顾名思义，就是当事者想要达到的表面的、浅层次的目的。有时直接目的表现为统治者的声明、宣称等口头表示。【2012年高考真题精选演练】一．高考真题精选演练01．（2012高考文综山东卷10）唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是A．重用人才，推行科举取士B．分割相权，加强君主专制C．分工协作，提高行政效率D．缓和矛盾，抑制朋党之争02．（2012高考历史海南卷3）秦灭六国后，秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是2A．宣扬托古改制B．承袭华夏传统C．突出个人功业D．标榜君权神授03．（2012高考文综北京卷17）晚清重臣端方上奏朝廷称：要消灭革命党人，“唯有于政治上导以新希望”。他所指的“新希望”是A．利用义和团B．颁布明定国是诏C．预备立宪D．南北和谈04．（2012高考文综山东卷14）20世纪50年代初，中国提出“和平共处五项原则”的主要目的是A．打破西方国家的外交封锁B．促进世界多极化的发展C．加强社会主义国家之间的合作D．推动不结盟运动的兴起05．（2012高考文综安徽卷19）西方古典作品《阿提卡之夜》记载：“一个审判官或仲裁官，受命于出庭辩论时[审讯案件]，而他们被揭穿在[这个]案件中接受金钱贿赂”，依据《十二铜表法》第九表第三条应被处以死刑。由此判断，制定这一法律条文的目的是A．强调法律面前人人平等B．充分保护平民权益C．确保私有财产不受侵犯D．限制贵族滥用权力06．（2012高考文综四川卷20）法国大革命之所以在现代民主政治发展史上具有典范意义，一个重要的方面在于对“平等”原则的落实。这种落实的一个典型表现是A．高度认同政党政治B．不惜牺牲部分自由以保证障平等C．定期召开三级会议D．通过三权分立以确立制衡原则07．（2012高考文综福建卷14）《隋都城图》题记：“畦分棋布，闾巷皆中绳墨，坊有墉（墙），墉有门，逋亡奸伪无所容足。而朝廷官寺、民居市区不复相参，亦一代之精制也。”由此可见，隋都城的设计重在A．打破市坊的空间界限B．便利居民的交通出行C．加强官府的严格控制D．促进城市的商业活动08．（2012高考山东基本能力18）“钉子精神”是雷锋精神的写照。1963年毛泽东发出“向雷锋同志学习”的号召适应了A．社会主义改造的需要B．大力建设社会主义的需要C．“科教兴国”的需要D．完成“一五”计划建设目标的需要09．（2012高考历史海南卷25）1960年8月，中共中央发出指示，规定全国一切机关、团3体、部队、学校、企业、事业单位，在今后5个月里，公用经费中的商品性支出部分要压缩25%左右，预计全国可压缩出5亿元。其直接目的是A．减轻市场供应压力B．制止单位铺张浪费C．节约经费发展生产D．促进经济较快发展10．（2012高考文综全国新课标卷27）理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明A．重申传统的“四民“秩序”B．主张重新整合社会阶层C．关注的核心问题是百姓生计D．阐发的根本问题是正心诚意11．（2012高考文综天津卷历史3）戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本来是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是A．提倡维新变法B．鼓励人们向西方学习C．宣传科学救国D．劝导国人放弃天朝观念12．（2012高考文综四川卷21）1898年，康有为在《进呈法国革命记序》中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来。……亦可鉴也”。康有为的用意在于A．论证法国大革命的世界意义B．坚定光绪帝实施变法的决心C．促使光绪帝效法法国大革命D．阐述法国大革命的严重后果13．（2012高考文综广东A卷39）材料一在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学“的用词变化。中国古代本有“科学”一词。如宋人文集中有“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science”译为“从事科学，讲求政艺。”民国初，学界还将science音译为“赛因斯”，意在强调科学的理性精神。——据《近代汉字术语创制的两种类型》等（1）材料一中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关？程朱理学中“格物致知”的目的是什么？（4分）414．（2012高考文综重庆卷39）材料二中华民族自鸦片战争以来的一个多世纪，在世界上一直处于卑下地位，人家看不起中国人……一九四九年，中国人确实站起来来了……社会主义就是要发展生产力……资本主义发展几百年了，我们干社会主义才多长时间！何况我们自己还耽误了二十年。如果从建国起，用一百年时间把我国建设成中等水平的发达国家，那就很了不起！从现在（1992年）起到下世纪中叶，将是很要紧的时期，我们要埋头苦干。——摘自《邓小平文选》第三卷（2）根据材料二，指出邓小平提出的社会主义的任务和现代化建设的奋斗目标。（4分）为了早日实现这一目标，结合所学知识，回答中共十四大提出的20世纪90年代改革和建设的主要任务是什么。（6分）15．（2012高考文综重庆卷37）材料二玻利瓦尔在书信中写道：“我被送到欧洲学习。……我研究过洛克、孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人。”玻利瓦尔研究者比拉认为：“近代法国作家和哲学家的作品给了他以最坚实的文化知识。孟德斯鸠的作品主要给玻利瓦尔以思想上的启迪，而卢梭的著作则引起他感情上的共鸣。”玻利瓦尔访问意大利期间，到蒙特萨克罗远足，想到罗马的光辉和贫困，激动得脸色骤变，宣誓要为美洲的独立献身。可以说，这就是解放者诞生的时刻。——摘编自[委内瑞拉]奥古斯托•米哈雷斯《解放者》（2）根据材料二，回答玻利瓦尔的思想来源和奋斗目标。（4分）结合所学知识，归纳玻利瓦尔作为“解放者”的巨大贡献。（6分）16．（2012高考文综全国新课标卷45）（15分）历史上重大改革回眸材料西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社会矛盾加剧，“改制”呼声高涨。以改革家形象出现的的王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。“新”政权建立前后七八年间，推行了四次币制改革。公元7年，铸错刀、契刀、大钱，与五铢钱并行。三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。公元9年，废除五铢钱、错刀、契刀，另铸造小钱，与大钱并行。公元10年，推行总名为“宝货”的钱币，分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类，共计28个品种，相互间兑换标准复杂。公元14年，废止大、小钱，发行重二十五铢的“货5布”与重五铢的“货泉”。“每一易钱，民用（因此）破业，而陷大刑”。币制改革与王莽的其他改革，均告失败。——摘编自白寿彝主编《中国通史》（1）根据材料，概括指出王莽改革的目的。（5分）（2）根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败的原因。（10分）17．（2012高考文综福建卷41C）【选修四——中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。材料一雍正五年（1727年）知府沈起元条陈台湾事宜称：“漳泉内地无籍之民，无田可耕，无工可佣，无食可觅。一到台地，上之可以致富，下之可以温饱。”……据统计，台湾归统时约有人口20万左右，到嘉庆中期，总人口已达200万之众。——陈锋等《中国经济通史》材料二1684年，清政府设立台湾府，下辖台湾、凤山、诸罗三县。……从康熙到嘉庆年间，先后担任府儒学教授的36人、训导23人，台湾县儒学教谕36人、训导25人，凤山县儒学教谕34人、训导11人，全部都是福建人。——陈孔立《台湾历史纲要》（1）材料一中“台湾归统”是在怎样的历史背景下出现的？指出材料二所述康熙帝在台湾设一府三县的政治意图。（7分）（2）据上述材料，评述康熙帝统一台湾对加强闽台经济、文化联系的积极作用。（8分）二．精选演练答案解析01．02．戌变法”；B项只是表面现象；D项从西汉武帝开始。6【解析】：阅读材料从材料获取有效的历史信息，“逋亡奸伪无所容足”,“而朝廷官寺、民居市区不复相参”，可以看出从管理的角度来设计都城，A是在宋代，B材料中没有涉及，题7中材料限制了城市商业活动，D也应排除。89量与五铢钱差别不大，但兑换比小则五十、大则五千，这实际上是对百姓的严重掠夺。总之，这样的改革会适得其反，必然失败。17．【课本相关知识归纳】一．必修一（一）东西方古代政治1．中国古代的政治制度：（1）西周实行分封制的目的：①主要目的：进行有效的统治，扩展周的统治范围（或：保10证周王室强大，统治辽阔的疆域）。②根本目的：维护奴隶主统治利益。（2）西周实行宗法制的目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾（或：按照血缘宗族关系亲疏分配政治权力，维护政治联系）。（3）秦始皇下令开凿灵渠的目的：便于补充兵员和军需物资。秦朝修筑万里长城的直接目的：抵御匈奴南下。（4）秦始皇建立专制主义中央集权制度的主要目的：巩固封建地主阶级的统治。（5）汉武帝颁布“推恩令”和“附益之法”的目的：①根本目的：巩固西汉王朝的统治。②主要目的：加强中央集权。③直接目的：解决王国问题。（6）隋唐实行科举制的最主要目的：扩大封建地主阶级的统治基础。2．古代希腊、罗马的政治文明（暂无）（二）中国近现代政治1．列强侵华与中国人民的反抗斗争（1）鸦片战争前，英国向中国输出鸦片的直接目的：扭转对华贸易逆差。（2）最能反映两次鸦片战争期间列强对华侵略的根本目的：开放通商口岸。（3）美国提出“门户开放”政策的目的：为了满足美国工商界进入整个中国市场的需要。（4）近代史上列强侵华的主要目的：满足资本主义发展过程中所需要的原料产地、商品市场和资本投资场的需要。（5）《辛丑条约》规定清政府拆毁炮台并准许列强在铁路沿线驻军的主要目的：对清政府实行武装监督。（6）左宗棠率军收复新疆的目的：维护中国领土主权的完整。1884年清政府在新疆设立行省的目的：加强西北边疆的管理和防务。（7）日本帝国主义制造“华北事变”的直接目的：建立像“满洲国”一样的傀儡政权。（8）八路军发动百团大战的主要目的：振奋抗日精神，克服投降危险。（9）中共用揭穿阴谋、重建新四军军部等方式解决皖南事变的目的：①根本目的：维护中国共产党的利益，维护中华民族的整体利益。②主要目的：维护抗日民族统一战线。③直接目的：打击国民党顽固派的反共摩擦阴谋。（10）1945年中共七大召开的目的：为取得抗日战争的最后胜利。2．中国近代民主革