搜索
中山大学物流管理本科专业“物流配送与运输”课程简介陈功玉中山大学岭南（大学）学院授课目的与培养目标物流配送与运输管理课程的开设，着重培养学生在物流配送与运输管理方面具有较强的分析问题和解决问题的能力；使学生能够掌握现代物流配送与运输管理的理论、方法与应用，毕业后能够运用物流配送与运输管理及相关的知识，从事现代物流配送系统（配送中心）的规划与设计、运输资源的调度和优化（运输工具的调度、运输路线的选择）等工作。授课计划与授课方式•开课时间：第六学期；•总学时：2学分，40学时（每周一次，每次4学时）；•授课方式：基本知识讲授、案例分析、实际参观、学生练习。“物流配送与运输”课程与其他课程的关系•运筹学•最优化理论与方法•物流信息管理•物流系统分析与设计•生产与运作管理•供应链管理•物流装备与设施•物流成本管理配送的发展历史（1学时）•配送的萌芽阶段20’60初，由普通送货转向备货、送货一体化；•配送的发育阶段20’60中，设立“配送中心”，实行“共同配送”，建立“配送体系”；•配送的成熟阶段20’80后，配送区域进一步扩大，配送手段日益先进，配送集约化程度明显提高，配送方式日趋多样化；•配送的现代化阶段配送的信息化、网络化、系统化、自动化、规模化、社会化。物流配送经历了和正在经历三次革命：第一次革命（初期阶段）是送物上门；第二次革命是电子商务的产生和应用，这是一次脱胎换骨的变化，不仅影响到物流配送本身，也影响到包括供应商和消费者的上下游各体系；第三次物流革命就是物流配送的信息化及网络技术的广泛应用。物流配送在我国发展的背景（1学时）•消费者的需求日益向精细化和个性化方向发展；•制造商多品种、小批量的生产方式，相应地，高频、少量的配送方式也随之产生；•国内大多数企业都面临物流成本上升、投资现代化物流能力不足以及专业人才缺乏等问题；•今后流通业将向“专业化分工重效率”、“同业或异业合作重互补”等趋势发展；•虚拟仓库；•网络对物流配送的实时控制代替了传统的物流配送管理程序；•物流配送周期在网络环境下会大大缩短；库存控制需求预测自动补货提高配送水平降低物流成本采购、销售辅助决策成本核算核心功能物流配送的主要功能（4学时）物流配送分类（2学时）•商店配送•配送中心配送•销售配送•供应配送•销售-供应一体化配送•代存代供配送物流配送的基本要素与流程（4学时）备货入库储存分拣加工配货运输送达服务物流配送系统功能设计（8学时）•进货与货品检验•保管和库存控制•物流加工•配货（分拣、配货、包装）•信息处理•控制物流成本•以适应物流量不断变化的应变功能。•为消费者提供个性化服务，尽力满足顾客提出的各种要求配送中心的运作模式（2学时）•企业自有的配送中心•社会化的配送中心•半社会化的配送中心配送中心的设计（4学时）•目标设计•总体规模的确定•功能设计•信息平台设计•选址•内部布局及设施构造•网点布局构建物流配送体系（4学时）•物流配送手段的机械化；•物流配送的自动化；•物流配送的信息化；•物流配送运作的标准化；•物流配送的规范化；•物流配送的网络化；•物流配送的专业化；•物流配送的规模化；•物流配送的产业化；•物流配送的社会化。运输合理化（10学时）•运输成本管理；（1学时）•运输路线的选择；（3学时）•运输方式的选择；（2学时）•运输资源的调度与优化。（4学时）定位—配给问题（Locationallocationproblems,LAP)运输行程安排问题(Vehicleroutingproblems,VRP)运输路线安排问题Location-routingproblems,LRP)节约法在配送路线选择中的应用谢谢！