搜索
第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点1.珍惜新起点、珍视新友谊、与新朋友结伴成长。中考思想品德总复习第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点2.怎样创建一个优秀的班集体？1.共同目标，前进的动力；2.各尽其能，发挥所长，奉献集体；3.团结协作，互助前行。第一单元笑迎新生活第二课把握学习新节奏3.进入初中我们的学习有什么新特点？（1）科目多；（2）课堂密度大；（3）学习方法习惯不同；（4）课时安排不同；（5）教师授课方法不同。第一单元笑迎新生活第二课把握学习新节奏4.我们应当怎样做好自己学习的管理者？（1）学会自主学习；（2）提高学习效率；（3）科学安排时间。逐步摆脱对父母和老师的依赖，独立承担学习责任课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习。合理规划，有计划地学习。第一单元笑迎新生活第二课把握学习新节奏5.怎样才能找到适合自己的学习方法？（参考因素）（1）自己的学习习惯；（2）不同的学科特点；（3）老师的授课特点；（4）在学习过程中不断摸索。第一单元笑迎新生活第二课把握学习新节奏6.应该如何正确对待学习的苦与乐？（1）学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。（2）因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。（3）也正是在这个过程中，我们不断发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。第二单元认识新自我第三课珍爱生命7.生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。第二单元认识新自我第三课珍爱生命8.生命为什么需要相互关爱？生命是顽强的，也是很脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。第二单元认识新自我第三课珍爱生命9.每种生命都有其存在的意义与价值。在地球上的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。第二单元认识新自我第三课珍爱生命10.人的生命独特性突出表现在，其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有.智慧第二单元认识新自我第三课珍爱生命11.人的生命的独特性还表现在哪些方面？（1）个性品质不同；（2）人生道路不同；（3）实现人生价值的方式和途径的多样性。第二单元认识新自我第三课珍爱生命12.珍爱生命的行为表现在哪三个方面？（1）永不放弃生的希望；（2）肯定生命，尊重生命；（3）延伸生命的价值。有病积极就医；积极锻炼身体；乐观应对困难。肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命，同时善待他人的生命。生命的意义在于对社会的贡献。第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍13.青春期一般指10—19岁，它是人生发展的又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童转变为成熟、具有生育能力的成年期的。青春期是人一生中身体发育的。过渡时期关键期第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍14.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍15.怎样看待青春期长痘痘、变声，身体成长有的快、有的慢，有的先横向发展、有的先纵向拉长？如何应对？这些都是正常的生理现象。但我们要相信，是花蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的时间和耐心。应对方法：了解掌握生理卫生知识，养成良好的个人卫生习惯。第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍16.怎样看待青春期心里充满着矛盾？这些矛盾是我们成长过程中的正常的心里现象。这些矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍17.进入青春期，我们内心存在各种矛盾时该怎么做？（1）向老师、家长、亲友寻求帮助；（2）向社会寻求帮助；（3）自己当自己的“心理医生”；（4）调控不良情绪。第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍18.是我们需要遵循的基本准则。彼此尊重第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍19.什么是真正的个性、独立？追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于内心深处散发魅力。真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍20.男女同学之间正常交往的好处是什么？男女同学之间正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。第二单元认识新自我第四课欢快的青春节拍21.为什么说青春更多的是梦想，是激情，是幸福？（1）我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；（2）我们可以放飞自己的梦想，并努力追寻；（3）我们不怕失败，相信一切可以从头再来。第二单元认识新自我第五课自我新期待22.怎样正确的认识自我？（用哪些眼光看待自己）（1）正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。（2）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。（3）我们要用发展的眼光看待自己，就要通过不断改正缺点来完善自己。第二单元认识新自我第五课自我新期待23.认识自我的途径有哪些？（1）通过自我观察；（2）通过他人；（3）通过集体。第二单元认识新自我第五课自我新期待24.认识自我的潜能有何意义？（1）人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。（2）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。第二单元认识新自我第五课自我新期待25.每个人至少有七个方面的智能，他们是什么？语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。•26.如何发掘自己的潜能？1.经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。2.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。3.只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。第二单元认识新自我第五课自我新期待27.如何看待明星、榜样？（1）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。（2）我们应善于从不同的榜样和明星身上学习不同的优点，不断完善自我。第二单元认识新自我第五课自我新期待28.如何确立个人的成长目标（职业角色）呢？（1）了解自己的个性特点与潜能；（2）了解社会对各种职业的角色期待；（3）从社会需要与自身的实际出发。第三单元认识新自我第六课做情绪的主人29.情绪的含义情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。第三单元认识新自我第六课做情绪的主人30.情绪的四大基本类型P61人的情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧第三单元认识新自我第六课做情绪的主人31.情绪的作用P63(1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（使人精神焕发，干劲倍增）(2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。（使人无精打采、萎靡不振）第三单元认识新自我第六课做情绪的主人32.情绪与态度有什么关系?P65情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中．我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。第三单元认识新自我第六课做情绪的主人33.青少年的情绪需要调控的原因？P66青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。第三单元认识新自我第六课做情绪的主人34.排解不良情绪的具体方法P66(1)注意转移法。(2)合理发泄法。(3)理智控制法。合理发泄情绪的含义P68-------合理发泄情绪是排除不良情绪的积极方式。合理发泄情绪指的是在适当的场合，用适当的方式来排解心中的不良情绪。能够对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。第三单元过富有情趣的生活第七课品味生活35.情趣与兴趣的关系P71情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。第三单元过富有情趣的生活第七课品味生活36.高雅情趣的作用？P71--72高雅的情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣；情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。第三单元过富有情趣的生活第七课品味生活37.情趣的影响P73(1)高雅的生活情趣的意义？有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人发展有促进作用能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人埸加热爱生活。(2)庸俗情趣的危害？生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。(3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。第三单元过富有情趣的生活第七课品味生活38.怎样追求高雅的生活？P75-79(1)保持乐观、幽默的生活态度；(2)正确对待好奇心和从众心理，将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅生活情趣，不盲目从众；(3)参加丰富的文化活动；(4)提升情趣、陶冶情操。第三单元过富有情趣的生活第七课品味生活39.幽默的生活态度对人有什么作用?P76生活之中充满了情趣，乐观、幽默的生活态度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。第三单元过富有情趣的生活第七课品味生活40.好奇与从众心理各有什么作用?P76好奇心这种心理非常普遍，它有助于学习、思考以及科学发现，而从众心理则常常误导青少年。第三单元过富有情趣的生活第七课品味生活41.提升情趣有何意义?P79(1)追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩。(2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目光辉。第三单元过富有情趣的生活第七课品味生活42.自我暗示与自我激励的含义是什么?（了解）(1)自我暗示---自己主动、自觉地通过言语、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。(2)自我激励----通过多种直接明了的方式，如名言、警句来激励、约束自己，自我激励是一种精神动力。第四单元过健康、安全的生活第八课学会拒绝43.、青少年会受到哪些不良诱惑？P82金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒和邪教的诱惑。第四单元过健康、安全的生活第八课学会拒绝44.如何理解金钱的诱惑？P82(1)生活学习需要钱。(2)必须通过合法劳动和正当途径获得金钱。(3)“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。第四单元过健康、安全的生活第八课学会拒绝45.理解游戏机的诱惑P83(1)适当的、有节制的娱乐有益处。我们要辩证地看待游戏机，既认识到它的“利”，更要认识到它的“弊”。(2)游戏对青少年有一定的诱惑。我们如果过度地迷恋游戏，游戏就成了不良诱惑。（3）青少年沉溺于网络游戏的危害。①长时问在网上逗留，造成身心劳累，眼睛近视，还会影响学习。②上网费用高，既给家庭增加经济负担，又容易养成不良习惯。③网上的信息良莠不齐，许多垃圾信息对青少年的思想冲击较大，毒害较深。(4)要坚决抵制沉迷于游戏的行为。青少年要增强辨别是非的能力，坚决抵制社会的不良诱惑，注意提高自己的心理免疫力，认清成瘾行为的危害，培养正当的