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读看写演评原著阅读分层阅读课阅读交流课：深入体会阅读、主要情节阅读、简单理解阅读：分组交流、各抒己见、积极参与（一）“读”的课型（二）“看”的课型观看电影电影欣赏课：自由观看电影点评课：对剧情、人物等不拘一格的评论对比鉴赏课：对比原著和电影中的人物、情节等的异同之处（三）“写”的课型剧本自成课：根据自己的理解、想象编写剧本剧本交流课：小组相互交流，相同主题的组合加工剧本生成课：取百家之长，融合贯通，生成创新剧本编写剧本（四）“演”的课型分工准备课：做好台词、道具等的准备剧情排练课：发挥剧组成员的能动性，精心排练剧本展示课：排练成熟后展示表演剧本（五）评读看写演自我评价小组评价教师评价家长评价评价贯穿于“读、看、写、演”的各个环节，而且评价方式多元化。姓名柳建伟例：剧本——田云鹏、徐瑶瑶等“卡梅拉”剧组全部成员指导——邢翠芸陈彩霞主持——蔡瑞卿旁白——翟孟芯、张佳怡、毕孟凡学生代表——学生1：张舒晴学生2：郑文迪学生3：徐瑶瑶学生4：吴贤哲卡梅拉——蔡瑞卿哥伦布——王康壮卡梅拉的爸爸——田云鹏卡梅拉的妈妈——徐子璇