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1、初步理解单位“1”和分数单位的含义。2、进一步理解分数的意义。3、感受分数与生活的联系，会说明分数所表示的意义。分数的产生两个小朋友分一个苹果，每人能分几个？分数的产生1÷2=？计算时往往得不到整数的结果这是什么？你能用1表示吗？你还能用1表示吗？自然数“1”不仅可以表示一个苹果，还可以表示许多苹果。你还能举出其它的例子来吗？有许多物体组成的一个整体，也可以用自然数1来表示。表示一个整体的自然数1，在数学中它有自己的名字：单位“1”在不同的时间、地点、不同的情况下，单位“1”有不同的含义。用分数表示下面各图中的涂色部分，说说每个分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份？34581米351341把4个桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的。（）（）41把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的。（）（）41把一筐桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的。（）（）41把一堆桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的。（）（）同样是为什么对应桃的个数不一样呢？1小组讨论4个桃一盘桃一筐桃一堆桃单位“1”不同4把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，通常我们把它叫做单位“1”每个分数的分数单位是什么？以及有几个这样的分数单位？同桌互相说一说。345835133个415个813个511个3161934352图中的每一份可用什么分数表示？21212121（）（）一个西瓜平均分给5个小猴，每个分得猴妈妈给五个小猴分食物：分一个西瓜分一盘桃分一把香蕉15（）（）一盘桃平均分给5个小猴，每个分得（）（）一把香蕉平均分给5个小猴，每个分得15152、猜猜一共有几枝？1616猜猜一共有几枝？25猜猜一共有几枝？161213填出相应的分数，并说说每个分数表示的意义用分数表示图中的涂色部分，并说说每个分数表示的意义。163439251个613个912个513个41结合相应的图，先说说每个分数表示的意义，然后在每个图里适当的部分涂上颜色表示上面的分数。414141414141414141414141414141411、读出下面的分数，并说说每个分数的分数单位。说一说：每个分数里有几个这样的分数单位？92亲爱的表哥：你好：今天我们学习了分数的意义，通过学习，我知道了可以把一个物体、一个图形、一条线段、一些物体看作单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。其中的一份就是它的分数单位。哎！表哥，我想考考你，你知道下图中阴影部分的面积各占全图的几分之几吗？（）（）12（）（）12注意：先分后涂。216141121一堆小棒有12根，你能拿出它的几分之几？31126块134块143块162块1121块234612我们每位同学都有10根手指，现在你能伸出这些手指的吗？51和21、101用分数表示下面图中的涂色部分。（）（）34（）（）58用分数表示下面图中的涂色部分。（）（）35用分数表示下面图中的涂色部分。1米用分数表示下面图中的涂色部分.（）（）131米一个物体一个图形一个计量单位由许多物体组成的一个整体单位“1”单位“1”平均分分母分子总份数涂色部分