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五年级课内阅读（一单元）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1、用圆圈画出动词，你从这些词语感受到了什么？2、作者在窃读中因什么而快乐，惧怕的是什么？3、“读急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”1：贪婪是的意思2：这句话运用的修辞手法他把作者比作3：这句话写出了所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（），回过头来（）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（）。最后，我会作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行1从哪些词语中可以看出我是在一遍又一遍地读那本书？作者的读书方法你有什么样的启示？2、根据课文填空3、有关读书的名句4、写出近义词和反义词例：（喜欢）欣赏（讨厌）（）忽略（）（）熟悉（）5、用“-----”划出说明作者反复读一本书的方式的句子。五年级阅读（2、3单元）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1、联系上下文解释词语的意思1：大抵：2：秉性：2、按要求划句子用“——”划出能体现美化品格的句子用“﹏﹏”划出一个能体现中华民族伟大精神的句子3、读句子并回答“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的”1：句中的她是指，它象征着。2：这个句子是句。4、什么样的人具有梅花的秉性5、把文章第二段分为三层，写出一二层的意思第一层：第二层：我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是飘香十里。秋天，我常到那去赏桂花。回家时，总要捧一答袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”1、表达情感的方式有借景抒情和叙事抒情，这段话采用的是（）,作者借（）抒发了（）的情感。2、“才是”的意思是（），为了说明（）。3、为什么母亲说香飘十里的杭州桂花比不上家乡院子里的的桂花呢？“吸热玻璃”就像空调一样，能够使我们的房间冬暖夏凉。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，当室外暑气逼人的时候，室内却十分凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，当室外寒风呼啸的时候，室内却非常温暖。1、请找出这段话中的几组反义词。（）---()（）---()（）---()（）---()2这段话围绕“）”3、吸热玻璃的作用是特点是不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（）已知最大的鲸（）有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头（）四万公斤重的鲸，（）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1、这段话介绍了鲸的（）这个特点。2、开头第一句，作者为什么不直接写鲸，而要说大象，这样写有什么好处？3、作者用了哪些说明方法描写鲸？举例说一说。方法一：（）例句：我国捕获过一头（近）四万公斤重的鲸，（约）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。方法二：（）例句：我国捕获过一头（近）四万公斤重的鲸，（约）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。方法三：（）例句：我国捕获过一头（近）四万公斤重的鲸，（约）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。4、说明文最大的特点是语言表达的准确性，请在括号里填上适当的词。如果去掉这些词行不行，为什么？松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳著前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。1、括号里填上合适的词塞得（）拾得（）逃得（）叫得（）2、划线句子是围绕（）一词来写，从（）、（）、（）这几个动词可以判断出来。3、松鼠是如何过冬的？四单元我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞（）的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼）翼地一收一放，熟练地（）着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得（）了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。1、在课文里填上合适的词。辉映操纵筋疲力尽2、我和父亲得意地欣赏着这条大鲈鱼是因为（）3、啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。朗读时，声音要（亲柔低沉高昂），速度要（慢快），情绪要（惊喜和平激昂）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1、给“体面”换个意思相近的词语（好看）2、给3自然段加上标点。3、括号句子中，花生的“不好看”是指（），“很有用”又是指（）。他最可贵的地方是指（）4父亲把花生和苹果、石榴、桃子相比，说说花生没有体面的外表，却具有丰富的营养价值5、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”你是怎么理解的?五年级课内阅读（一单元）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1、用圆圈画出动词，你从这些词语感受到了什么？跨踮挤感受到作者对读书的渴望，和怕别人发现的心交织一起2、作者在窃读中因什么而快乐，惧怕的是什么？作者因得到精神上的成长而快乐；惧怕自己看书被赶出，没书看3、“读急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”1：贪婪是不知道满足的意思2：这句话运用的修辞手法比喻他把作者比作饿狼3：这句话写出了我的强烈的求知欲所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（），回过头来（）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（）。最后，我会作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行1从哪些词语中可以看出我是在一遍又一遍地读那本书？作者的读书方法你有什么样的启示？首先然后回过头再读最后我们读书不能浅尝辄止，要从多角度反复读，并注意读中思考，就有新的感受2、根据课文填空思考编下去品味列个单子想象3、有关读书的名句书读百遍，其义自现读万卷书，行万里路故书不厌百回读，熟读深思子自知4、写出近义词和反义词例：（喜欢）欣赏（讨厌）（忽视）忽略（重视）（熟识）熟悉（陌生）5、用“-----”划出说明作者反复读一本书的方式的句子。五年级阅读（2、3单元）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1、联系上下文解释词语的意思1：大抵：大致、差不多2：秉性：本性、本文指精神2、按要求划句子用“——”划出能体现美化品格的句子用“﹏﹏”划出一个能体现中华民族伟大精神的句子3、读句子并回答“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的”1：句中的她是指梅花，它象征着中华民族有气节的人。2：这个句子是排比句。4、什么样的人具有梅花的秉性不怕困难坚强不屈的人5、把文章第二段分为三层，写出一二层的意思第一层：梅花的秉性第二层：中华民族的品格我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是飘香十里。秋天，我常到那去赏桂花。回家时，总要捧一答袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”1、表达情感的方式有借景抒情和叙事抒情，这段话采用的是（借景抒情）,作者借（桂花）抒发了（思念家乡）的情感。2、“才是”的意思是（真的是），为了说明（桂花香非常浓郁）。3、为什么母亲说香飘十里的杭州桂花比不上家乡院子里的的桂花呢？（自己亲手种的，精心照顾，也寄托母亲的希望）“吸热玻璃”就像空调一样，能够使我们的房间冬暖夏凉。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，当室外暑气逼人的时候，室内却十分凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，当室外寒风呼啸的时候，室内却非常温暖。1、请找出这段话中的几组反义词。（夏天）---(冬季)（外）---(内)（炎热）---(严寒)（凉爽）---(温暖)2、这段话围绕“（吸热玻璃就像空调一样，能够使我们的房间冬暖夏凉。）”3、吸热玻璃的作用是使室内冬暖夏凉特点是吸热不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（目前）已知最大的鲸（约）有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头（近）四万公斤重的鲸，（约）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1、这段话介绍了鲸的（大）这个特点。2、开头第一句，作者为什么不直接写鲸，而要说大象，这样写有什么好处？（作者运用比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较来突出鲸的大，给人留下深刻印象）3、作者用了哪些说明方法描写鲸？举例说一说。方法一：（列数字）例句：我国捕获过一头（近）四万公斤重的鲸，（约）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。方法二：（举例子）例句：我国捕获过一头（近）四万公斤重的鲸，（约）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。方法三：（作比较）例句：我国捕获过一头（近）四万公斤重的鲸，（约）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。4、说明文最大的特点是语言表达的准确性，请在括号里填上适当的词。如果去掉这些词行不行，为什么？不行，因为表达得更加确切，读后使人清楚明白松鼠不