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1必修III第一单元中国传统文化主流思想的演变一、了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物与主要观点1．道家：①代表人物：老子（李耳）、庄子（庄周）----代表没落的奴隶主阶级②主要观点：“无为而治”的政治主张；朴素的辩证法思想2.儒家：①代表人物：孔子（孔丘）、孟子（孟轲）、荀子（荀况）②主要观点：核心是“仁”3.墨家：①代表人物：墨子（墨翟）----代表下层平民百姓②主要观点：“兼爱”、“尚贤”“非攻”4.法家：①代表人物：韩非子----代表新兴的地主阶级②主要观点：依法治国，利用权术和权威在驾驭、威慑臣民。※罢黜百家和汉代儒学成为正统思想1、思想来源：董仲舒将法家思想糅合进儒家，形成新儒学2、成为正统思想：汉武帝时期，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为封建社会的统治思想（根本原因：改造后的儒家思想适应了封建专制中央集权的需要）二、理解孔子、孟子、荀子的主要观点1．孔子的思想主张：----代表没落的奴隶主阶级①思想核心是仁，即“爱人”、“已所不欲，勿施于人”。（有利于维护社会秩序）②包含了民本思想，主张“为政以德”。③主张“克己复礼”。（目的在于维护统治秩序，为统治阶级服务；这是其思想中保守的）④教育思想比较进步，首创私学，主张“有教无类”。（打破了贵族垄断教育的局面）2.孟子的思想主张：----代表新兴的地主阶级①政治：“仁政”。②民本思想：“民贵君轻”（理解：发展了孔子的民本思想，“民贵”是指重视百姓在维护统治秩序中的作用，并非指在政治经济地位上“民”比“君”高贵）。③伦理观：“性善论”。（主张通过实行仁政来回复和扩充人的善性）3.荀子的思想主张：----代表新兴的地主阶级①“仁义”、“王道”,以德服人。②民本思想上，提出“君舟民水”的著名论断，强调人民群众的力量强大。③伦理观：“性恶论”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。三、了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学1．目的：为加强中央集权,以思想方面统一来实现政治上的统一。作用：适应了统治者加强中央集权的要求，得到汉武帝及以后历代统治者的亲睐。2.董仲舒具体主张：①“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”——为了国家统一和适应加强中央集权的需要②“君权神授”“天人合一”“天人感应”（体现了“仁”的思想）——为了加强君权③提出三纲五常，作为为人处事的道德标准——有利于维护统治秩序，巩固君权3.太学（统一思想的方式）：①性质：官方最高学府②教材：“五经”，教育为儒家所垄断③教师：精通“五经”的博士④学生：平民、贵族、官僚子弟，⑤太学与选官制度相结合：太学子弟经考试合格后可到政府任官，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规。⑥太学兴办的作用：大大提高儒学的地位。4.结果：西汉以后，儒家思想逐渐成为历代统治者所推崇的正统思想，也逐渐成为中国传统文化的主流。四、了解宋明理学的代表人物与基本主张1．宋朝的程朱理学：（1）北宋：①代表人物：程颐、程颢；②基本观点：世界观：天理是万物的本原（核心），万物只是一个天理；把天理与伦理道德直2接联系起来；认识论：提出了“格物致知”的认识论。（朱熹）（2）南宋：①代表人物：朱熹（程朱理学的集大成者）；②主要观点：天理就是作为道德规范的三纲五常；强调“存天理，灭人欲”。③成就：著述《四书章句集注》，成为后世科举考试教科书。→程朱理学适应了统治阶级的政治需要，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。2.“心学”：（1）南宋的陆九渊:①世界观：心是宇宙万物的本原，心就是“理”；“宇宙便是吾心，吾心即是真理”；②认识论：穷理不必向外探究，只需反省内心就可得到天理。（2）明朝王阳明（王守仁）：心学的集大成者。①世界观：“心外无理”，心是万物的本原；②认识论：提出“致良知”和“知行合一”的学说。五、理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张1．“离经叛道”的李贽：他的观点一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。主要观点：①不以孔子的是非为标准，是非标准应随时代变化而变化，挑战孔子及其儒家思想的正统地位；②揭露道学家“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人的正当私欲，认为穿衣吃饭就是“人伦物理”；③抨击封建社会的一些传统观念，如抨击男尊女卑，高度评价商鞅、吴起改革家。2.这个时期，民主、自由等思想出现的根源：资本主义萌芽的出现和缓慢发展。3.明清之际三大进步思想家知识简表：共同经历共同主张黄宗羲顾炎武王夫之共同作用处于民族矛盾和阶级斗争激烈动荡的年代，参加过抗清斗争。①反对君主专制独裁；②重视手工业和商业发展；③构建起具有时代特色的新思想体系提出君主专制是“天下之大害”；提出“天下为主，君为客”的民本思想；提出“工商皆本”反对重农抑商。著有《明夷待访录》。主张“经世致用；“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”的进步思想”。著有《天下郡国利病书》。主张物质第一性，物质不断变化是万物发展的规律，是杰出的唯物思想家。对传统儒学体系批判继承，使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。第二单元西方人文精神的起源及其发展一、了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述1.智者学派：（1）概况：将人和人类社会作为探索的主题。强调人的价值；反对迷信，强调自由，制度法律道德要以人为尺度。标志着西方人文主义思想的起源。（2）代表人物、思想：普罗泰格拉；“人是万物的尺度”。体现了希腊文化人文主义的本质。2.苏格拉底：（与智者学派同时期，但不属于智者学派）（1）探究课题：人类及其环境。（2）主张：①“有思想力的人是万物的尺度”；“知识即美德”；“认识你自己”；善是人内在的灵魂；②教育可使人认识自己的美德。（3）意义：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。3、人文主义的基本内涵：注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。二、文艺复兴1、文艺复兴初期“三杰”①但丁：《神曲》②薄伽丘：《十日谈》——“人曲”：讽刺教会的虚伪和腐败；揭露批判贵族的等级观念；歌颂人性，充分肯定人的价值；提倡人人平等思想。3③彼特拉克：人文主义之父2、文艺复兴高潮时期：莎士比亚与《哈姆雷特》薄伽丘《十日谈》对人的赞美大多集中在人性的本能方面，而莎士比亚注重人的理性，提升了人性的高尚与尊严。3、马丁路德的主要思想：①信仰上帝即可得救，无须教士和教会的介入，无须购买赎罪券—否认了教皇的权威②人人有权读《圣经》和理解《圣经》，直接与上帝沟通对话三、理解文艺复兴时期人文主义的含义1.根源：资本主义萌芽的产生。2.发展：首先兴起于意大利，而后向欧洲各国扩展。3.核心：人文主义，即主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，肯定人的价值和尊严。4.实质：反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。5.意义：①解放了人们的思想，人们逐渐从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界；②推动了文化艺术和近代自然科学的发展；③推动了欧洲资本主义的发展。6、文艺复兴时期人文主义的含义：反对禁欲主义，注重人性和人的欲望，肯定人的价值作用。四、理解宗教改革的重要影响从德意志率先开始并波及欧洲的宗教改革运动，否定了教会教皇的权威，鼓吹人性解放和思想自由，引导人们开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，使人文主义得到进一步的传播和发展。五、了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点1.启蒙运动兴起条件：17—18世纪资本主义进一步发展；自然科学取得许多成就；文艺复兴宗教改革的推动；欧洲封建专制统治的黑暗。2.主要内容：猛烈抨击教会的权威和迷信，反对专制和愚味，提倡科学、自由和平等。3.性质：资产阶级的反封建的思想文化运动。4.核心：理性主义——提倡理性，即指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。思想家主要著作思想主张伏尔泰领袖《哲学通信》《路易十四时代》①抨击天主教会，反对君主专制；②倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”、自由平等；③法律应以人性为出发点，法律面前人人平等。孟德斯鸠《论法的精神》①反对君主专制，提出“三权分立”学说。②法律应当是理性的体现。他的学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。卢梭《社会契约论》“社会契约论”（为资产阶级革命奠定了理论基础）、“人民主权说”、“天赋人权”；私有制是人类不平等的起源。康德《纯粹理性批判》启蒙思想的核心是人应该自己独立思考，理性判断；主权属于人民；人非达到目的的工具；自由平等是天赋人权，人要自律，自由平等只能在法律范围之内。六、探讨启蒙运动的重要影响启蒙运动，批判封建专制制度以及宗教神权，宣传新的资产阶级的民主自由思想，并提出建立新的资产阶级政权的构想。1.启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治；2.在启蒙运动的影响下，法国最终爆发了大革命，推翻了专制王朝，传播了自由平等思想；3.启蒙运动的影响超出欧洲范围，极大鼓舞了被压迫地区争取民族独立的斗争；4、启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史进程中发挥了重要作用。第三单元古代中国的科学技术与文学艺术1．了解古代中国四大发明的产生及外传古代中国四大发明：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。4造纸①西汉前期，中国发明纸；②东汉，宦官蔡伦改进造纸术③外传：唐朝由阿拉伯人传到欧洲。印刷术①隋唐之际，出现雕版印刷术；宋代是雕版印刷的黄金时代，已使用彩色套印技术，宋刻本被后世藏书家视为珍品；②北宋，平民毕升发明活字印刷术③外传：元朝时由波斯人人传到欧洲。火药①中国古代炼丹家发明火药；②唐末，火药开始用于军事；③宋代，广泛军用于事④外传：唐朝由阿拉伯人传到欧洲。指南针①战国时的“司南”是世界上最早的指南仪器；②北宋，指南针应用于航海③外传：南宋时由阿拉伯人传入欧洲。2．认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献（1）造纸术传到欧洲，促进欧洲文化的发展。（在古代四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明和社会进步的积极作用也最为显著，有利于信息的记录、储存、传播和继承。）（2）火药传到欧洲，推动了火药武器的发展；（使封建城堡不堪一击、骑士阶层日益衰落）对资产阶级战胜封建贵族起到一定作用。（3）指南针推动了新航路开辟，迎来了近代地理大发,（为资产阶级开拓世界市场对外殖民扩张创造了条件）。（4）欧洲人借鉴中国的印刷术造出自己的活字印刷机。推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。总之,指南针、火药、印刷术对促进西欧率先迈入近代社会起了直接作用，整个世界在其推动下，逐步从古代向近代转变思考：16～18世纪四大发明在中国和西方命运为什么会有不同？从中我们得到哪些启示？中国：封建自然经济占主导地位；专制主义中央集权的阻碍；科举制度、重农抑商、闭关锁国等阻碍先进技术发挥作用；西方：商品经济的发展，资本主义萌芽的增长，重商主义，对外扩张等促进了西方科技的进步。启示：科学技术能否产生巨大经济效益和社会效益取决于其所处的社会环境，明清科技滞后是农耕经济与工业文明较量的必然。3．了解春秋至明清时期的主要文学体裁、代表人物及代表作时期代表人物及作品春秋诗经内容：收录了(西周至春秋中期)；风、雅、颂；特点：四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，现实感强意义：《诗经》是中国第一部诗歌总集，由孔子整理编定，收录了西周至春秋中期的诗歌，奠定了古典文学现实主义的基础。代表作：关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。……战国楚辞含义：楚国诗人屈原以南方民歌为基础，创作的新的诗歌体裁(“骚体”)特点：楚国方言,句式灵活,易于表达感情代表作：《离骚》，具有浪漫主义风格名句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索汉代汉赋特点：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度西汉：司马相如《子虚赋》、《上林赋》东汉：张衡《二京赋》唐代唐诗初唐：王勃“海内存知己，天涯若比邻”；陈子昂：《登幽州台歌》盛唐：边塞诗人：高适“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”岑参“四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动”山水诗人：孟浩然“野旷天低树，江清月近人”王维“江流天地外，山色有无中”李白：浪漫主义诗人，赢得“诗仙”美誉杜甫：现实主义诗人，故被为“诗史”，又被誉为“