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猜谜语一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。打一植物（）荷花•答案：荷花•你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的•荷花•部首都是草字头，因为它们都和草有关系，属于植物荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗.莲心、莲须可以入药。•挨āī•意思是：靠近胀：膨胀的意思•翩(piān)翩起舞•部首：“羽”•翩翩：行动很轻•翩翩起舞：随着音乐轻快的跳舞莲lián蓬péng•蜻qīng蜓tíng•仿fǎng佛fú•衣裳shang1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（）2、圆圆的盘子。（）3、没有开放的花（）4、形容舞姿轻快优美。（）5、（完整的东西）出现裂缝。（）挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂看解释填词语清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香”是什么意思？1.这两句话写出了荷花的什么？荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？2.“碧绿的大圆盘”指的是什么？荷叶多、密。荷叶荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛。白荷花在这些大圆盘之间出来.白荷花在这些大圆盘之间地长出来.“冒”与上文“挨挨挤挤”相呼应，表现了荷花顽强的生命力课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？讨论（二）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。•有的还是花骨朵儿，看起来•饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多、形态各异。姿态：刚开时全开时未开时2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。交流讨论为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？这幅画是谁画的呢？大自然自学第4、5自然段(1)默读课文，想象：当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前出现了怎样奇特的景象？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。思考：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？（荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事物的无比热爱之情。）朗读第4自然段，思考并同桌讨论：1.“我”是不是一朵荷花？2.画出作者想象的句子。3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙……会来告诉你什么呢？想象蜻蜓飞过来，告诉我——————————————————小鱼在脚下游过，告诉我小鸟从远方飞来，告诉我——————————————————青蛙告诉我-----我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦------争奇斗艳接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。中心：本文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花的美丽，抒发了我对大自然的热爱之情。语言积累把你认为写荷叶、荷花的好词好句写在本子上。作业