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23、自然之道道：1.路2.说3.道理，规律4.量词√学习目标1.有感情的朗读课文。2.理解课文内容，懂得做事要遵循自然规律。无遮无拦气喘吁吁响彻云霄争先恐后欲出又止若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及踌躇不前根据词意说出词语：•（1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。（）•（2）一个劲地责怪自己，特别后悔。（）•（3）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（）•（4）形容呼吸急促，大口喘气。（）•（5）指大吃一顿。（）•（6）争着向前，唯恐落后，形容十分积极•（）愚不可及后悔不已鱼贯而出气喘吁吁饱餐一顿争先恐后愚不可及气喘吁吁鱼贯而出后悔不已争先恐后饱餐一顿课文大概•课文里都写了哪些人物？要去哪里？•去那里做什么，目的是什么呢？•课文里写了哪些动物？•人物和动物之间发生了什么事？结果怎么样？请你概括一下本文主要内容此行的目的：实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。课文写了一件什么事写了“我”和同伴及一个生物学向导在（）旅游，观察幼龟是（）的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鹰咬啄时，不顾向导的劝阻，执意要向导把（）大海。接着成群的幼龟以为外面很（）就从巢穴中（），（）爬向大海。结果导致许多幼龟成为食肉鸟的（）。怎样离巢进入大海南太平洋加巴哥岛幼龟抱向安全鱼贯而出争先恐后口中之食《自然之道〉这篇课文按照（）的顺序，讲述了（事情发展我和同伴为了挽救一只海龟，致使更多的海龟受到伤害）的事情。学习第一自然段第一句话交代了什么？人物：故事发生的地点：我七个同伴一个生物学向导南太平洋加巴哥岛第二句话交代了什么？旅游的目的：实地观察幼龟是怎样离巢进入大海的学习第二自然段第一句话应用了什么说明方法？列数字成龟体重：幼龟体重：幼龟出巢的时间一般在几月份？四五月份幼龟离巢而出，争先恐后爬向大海150公斤左右不到成年龟体重的百分之一幼龟离巢是一件很容易的是吗？不短的沙滩：稍不留心：从龟巢到大海的路程长，对于幼龟来说不是一件容易办到的事。幼龟会受到食肉鸟的攻击和伤害幼龟怎样离巢进入大海？•突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。出乎意料为什么？为什么？幼龟出来是想（），又停止出来是因为（）。踌躇不前凶狠踌躇？课文是怎样具体写幼龟的“踌躇”的？突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。这句话中的哪个词最能表达“踌躇”？欲出又止自由朗读4自然段，思考：面对嘲鹰企图将幼龟拉到沙滩的险情，“我们”和向导表现出什么样的态度，用“—”画出有关词语。•我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。（1）、请自由读这段话，读出自己的理解。（2）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？我和同伴的态度怎样？其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。焦急、紧张、难过、不平向导的态度呢？若无其事冷淡不近人情我们的担心与向导的若无其事形成强烈鲜明的对比向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”•“叼就叼去吧，自然之道，就是这样。”----“自然之道”就是大自然的规律。向导若无其事说的这句话，表明他知道幼龟探头被嘲鹰咬啄是自然现象，是太平洋绿龟返回大海时自我保护的手段。这只海龟可能给龟群带回安全的信息，也可能以牺牲换来龟群的安全，这就是自然之道。向导抱起那只小龟，朝把它送往大海。那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好飞走了。向导极不情愿地捧起那只小龟，把它送往大海。那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。•“极不情愿”表明这是向导在同伴们的强烈要求下的无奈之举。•“颓丧”说明嘲鹰失落的样子，形象生动。课文怎么评价我们做的这件事情?我们干了一件愚不可及的蠢事。我们干了一件蠢事。我们干了一件愚不可及的蠢事。比一比指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。通过比较并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。想想幼龟鱼贯而出的场面是什么样的？读读下文，幼龟为何会鱼贯而出？向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出.默读课文5—8自然段，思考：当我们明白后，我们是如何补救的?找出表示动作的词。•我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。表明我们想尽力减少自己酿成的惨剧带来的损失。也在告诉我们违背自然规律就要付出代价。一只幼龟得救了，无数只幼龟丧生了一只嘲鹰飞走了，数十只食肉鸟欢笑了多么令人心痛啊！向导却若无其事地答“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导为什么不向我们解释？向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导知道解释大家也不会相信，无奈之下只有用事实证明给大家违背自然规律的后果，感悟其中的道理。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。食肉鸟欢乐的叫声与我和同伴低头行走形成鲜明的对比，衬托我们因过错而后悔的心情。哪个词用得好？向导一边走，一边发出感叹：“如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。”向导一边走，一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。”“悲叹”比“感叹”要好，因为表达偏向悲伤之情，更符合向导此时愧疚痛苦的心情。同学们，读到这里，你知道文中的自然之道指的是什么了吗？回归课题,引发话题：谈自己对”自然之道”的理解和感悟。大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的。违背自然之道的后果：自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误。《自然之道〉这篇课文按照（）的顺序，讲述了（）的事情。告诉我们：事情发展如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。我和同伴为了挽救一只海龟致使更多的海龟受到伤害怎样才会不违背“自然之道”？候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。你还知道哪些违背了自然之道的事？蝴蝶正满头大汗的努力从茧子中挣脱，因茧子口太小，它用力很久仍进展甚微。一个人以为它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一点。蝴蝶很快破茧而出，但它的翅膀又干又小。躯体也很干瘪。只能颤颤巍巍爬行，再也没飞起来......事实上，蝴蝶从茧子中奋力挣脱的时候，它会持续的分泌一些液体，使翅膀渐渐丰满起来，没有这个过程它就没有强健翅膀，也飞不起来。这个好心人帮了倒忙。一百多年前，美国凯巴伯森林有着美丽的鹿群，但鹿群的后面常跟着凶残的狼，人们恨透了狼，便开始捕杀狼。25年后，狼与其他一些鹿的天敌被消灭了。森林从此成了鹿的王国，随着鹿群的大量繁殖，一切能吃到的绿色植物，都被鹿吃光了。紧接着，疾病也在鹿群中蔓延。仅两个冬天，鹿就死去了六万只。人们没有想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。因为人类违法了这样的自然规律，森林消失了！被喂饱的熊是死熊•在加拿大山区驾车旅游，经常看到路边竖着一块牌子，上面写着“Afedbearisadeadbear”，意思是“被喂饱的熊是死熊”。开始不太明白是什么意思，为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢？•同车的伙伴说，过去很多人在路边看到熊，十分好奇，从车里扔东西给熊吃，熊尝到了“甜头”后，就老在路边等人施舍食物，慢慢就失去了自己觅食的本领，到冬天没人再喂它们食物时，有的熊就会被冻死饿死。所以加拿大政府才在路边竖了很多这样的提示牌子，奉劝游人不要再给熊喂食。拓展延伸：为了保护岛上的幼龟，避免悲剧再发生，请你给岛上的游客写一份“旅游须知”