第九章生物碱教案doc-广东药学院课堂教案

广东药学院课堂教案学时：3学时授课内容（章/节）第九章生物碱（1）教学目的和要求:要求掌握生物碱的定义、分类及分布教学内容[标明重点、难点]一、掌握生物碱的定义和存在形式二、熟悉生物碱的主要结构类型三、了解生物碱的生源合成途径及生物合成的基本原理重点：生物碱的主要结构类型难点：生物碱的生源合成途径及生物合成的基本原理教学方法及教学手段运用启发式教学和多媒体课件教学课后小结本章主要要求掌握生物碱的结构分类、理化性质中溶解性、碱性、沉淀反应；提取分离方法和生物碱列举的研究实例。难点和重点是生物碱的碱性，碱性强弱与生物碱分子结构的关系及其在提取分离中的应用；生物碱的溶剂法、离子交换法、沉淀法等提取方法了解生物碱C-N键的裂解反应机理及生物碱的红外波谱、质谱裂解规律备注学生对生物碱这章反映难以掌握的是结构分类多而杂，规律性不强；其次是碱性规律的掌握；其次是溶解性的特例较多；这些问题是各届学生普遍问题，必须经过多看书，多做习题，规律性的知识要下功夫牢记，通过多做练习才能逐渐掌握重点和难点。广东药学院课堂教案学时：3学时授课内容（章/节）第九章生物碱（2）教学目的和要求:要求掌握生物碱的溶解性、碱性及沉淀反应教学内容[标明重点、难点]一、掌握生物碱的形态、颜色和旋光性及生物碱和生物碱盐的溶解性及其应用，生物碱沉淀反应二、掌握生物碱的碱性，碱性强弱与生物碱分子结构的关系及其在提取分离中的应用三、了解生物碱的C-N键的裂解反应机理重点：生物碱的溶解性及酸碱性难点：生物碱的碱性强弱与生物碱分子结构的关系及其应用教学方法及教学手段运用启发式教学和多媒体课件教学课后小结本章主要要求掌握生物碱的结构分类、理化性质中溶解性、碱性、沉淀反应；提取分离方法和生物碱列举的研究实例。难点和重点是生物碱的碱性，碱性强弱与生物碱分子结构的关系及其在提取分离中的应用；生物碱的溶剂法、离子交换法、沉淀法等提取方法了解生物碱C-N键的裂解反应机理及生物碱的红外波谱、质谱裂解规律备注学生对生物碱这章反映难以掌握的是结构分类多而杂，规律性不强；其次是碱性规律的掌握；其次是溶解性的特例较多；这些问题是各届学生普遍问题，必须经过多看书，多做习题，规律性的知识要下功夫牢记，通过多做练习才能逐渐掌握重点和难点。广东药学院课堂教案学时：3学时授课内容（章/节）第九章生物碱（3）教学目的和要求:要求掌握生物碱的主要提取分离方法，掌握生物碱的主要化合物研究实例教学内容[标明重点、难点]1、掌握总生物碱的提取方法（溶剂法、离子交换法、沉淀法）2、掌握生物碱的初步分离原理及方法了解生物碱的C-N键的裂解反应机理3、了解生物碱单体分离的一般方法和原理及生物碱的红外波谱、质谱裂解规律4、熟悉分离水溶性生物碱的常用方法和原理5、掌握苦参、麻黄、黄连、洋金花中所含主要生物碱的结构类型6、了解以上生物碱的鉴定方法、提取分离方法和生物活性7、了解生物碱提取分离的实例，生物碱紫外波谱、核磁共振谱及结构测定的实例，马钱子、乌头的主要化学成分和毒性重点：生物碱的溶剂法、离子交换法、沉淀法等提取方法，生物碱的研究实例难点：生物碱的C-N键的裂解反应机理及红外波谱、质谱裂解规律，生物碱紫外波谱、核磁共振谱及结构测定原理教学方法及教学手段运用启发式教学和多媒体课件教学课后小结本章主要要求掌握生物碱的结构分类、理化性质中溶解性、碱性、沉淀反应；提取分离方法和生物碱列举的研究实例。难点和重点是生物碱的碱性，碱性强弱与生物碱分子结构的关系及其在提取分离中的应用；生物碱的溶剂法、离子交换法、沉淀法等提取方法了解生物碱C-N键的裂解反应机理及生物碱的红外波谱、质谱裂解规律备注学生对生物碱这章反映难以掌握的是结构分类多而杂，规律性不强；其次是碱性规律的掌握；其次是溶解性的特例较多；这些问题是各届学生普遍问题，必须经过多看书，多做习题，规律性的知识要下功夫牢记，通过多做练习才能逐渐掌握重点和难点。