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课前热身且又大购之，皆不获，有司苦之。译文：并且又大力盗贼，都不能捕获，主管官吏对这件事情感到苦恼。文言实词常见误区悬赏捉拿解释划线的词语，并翻译句子。(08湖南)望文生义以今解古代指盗贼高考考点：理解常见文言实词在具体语境中的含义.1、常见实词是古今词义既有联系又有区别的那一部分实词.2、在具体语境中的含义.考查内容：一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。考查形式：选择题、文言翻译题文言文专题复习文言实词推断方法1、师者,传道受业解惑也。2、旦日不可不蚤自来谢项王3、河曲智叟亡以应4、赢粮而景从通“授”，教授，传授通“早”，尽早亡：通“无”，没有景：通“影”,像影子一样蚤：受：(一)解释加横线的词。字音推断法（二）方法解读通假的原则：“音同”或“音近”实词的推断：利用字音通假明词义字音推断法解释下列语句中加下划线的词语.1、上唱而民和，上动而下随。（2007北京）（三）高考链接君上而百姓应和，上面行动而下面跟随。2、周穷振乏，家无余财。(2008山东）（常）贫穷的人，因此家中也没有多余的财产。唱:同“倡”，倡导。振：同“赈”，周济。字音推断法(一)解释下列画线的词。1、相如持其璧睨柱，欲以击柱（《廉颇蔺相如列》）2、方其系燕父子以组。（《伶官传序》）3、樯橹灰飞烟灭。（《念奴娇》)斜着眼睛看带子，绳索木制的船具字形推断法利用字形结构解词义（二）方法解读字形推断法汉字是表意文字。汉字中的形声字占80%，形声字的形旁也就是我们经常说的“偏旁”，与字义联系密切。方法二：借助字形推断文言实词含义的推断1、从“刂（刀）、弓、戈、斤（斧）”者与有关2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与有关3、从“讠（言）、辶（走）、彳（行）”者与有关兵器动物人的行为禾--皿--纟--歹--目---五谷死亡器具丝麻绳索眼贝--钱财解释下列加横线的词语。过了一年，进京皇上，死在京城。（2）《何远传》至武康，远独设糗水而已。（06年全Ⅰ）（3）郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。（2004全I）郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯接界，常常互相通商，粮食拜见到武康后，何远只为王彬准备了、饮水而已。干粮购买（1）居一岁，入觐，卒于京。（08四川卷)（三）高考链接字形推断法秦孝公据崤函之固固请，召有司案图独夫之心，日益骄固名词险要的地势形容词坚决形容词顽固，固执解释下列句中蓝色词的意义和用法。语法推断法(一)将军身披坚执锐从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语“坚”解“”，“锐”解“”才能搭配。坚硬的盔甲锐利的兵器想一想借助语法知识方法三：借助语法推断主语＋状语＋谓语＋定语＋宾语主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词、形容词充当。文言实词含义的推断（二）方法解读：语法推断法利用语法位置推词义（三）高考链接解释下列句子中加线的词语1、广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。(2002年全国)译：李广，遇到缺粮断水的时候，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水。带兵2、鸣鹤在阴，其子和之(2004年湖南)译：鹤在隐蔽幽深的地方鸣叫，它的小鹤便会它。随声应和语法推断法4、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。族：与“灭”对应，“灭亡”3、入则无法家拂士,出则无敌国外患出：与“入”相对，“在国外”1、信而见疑，忠而被谤。见：与“被”对应，译为“被”(一)解释下面划横线的字。2、殚其地之出，竭其庐之入。殚：与“竭”对应，“竭尽”结构对称法文言实词含义的推断结构对称法：利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反、相近（相同）。例、通五经，贯六艺贯通、通晓（二）方法解读特征：词语前后对应意义相同、相近或相反、相对。利用前后对应释词义结构对称法牛刀小试1、无父何怙?无母何恃?(语出《诗经·小雅·蓼莪》)解释划线的词并翻译句子。2、忠不必用兮，贤不必以怙：“怙”对“恃”，根据相似结构意义相同的特点，可以推断“怙”即为依仗、凭借的意思。以：以对“用”，任用。结构对称法3.急湍甚箭，猛浪若奔飞奔的马4.讲章句、课文字而已（2009年四川）讲——课：学习1.江南、浙东流亡载道(2007年重庆卷)2.除南清河太守联系课内：李密《陈情表》“除臣洗马”——授予官职联系成语“怨声载道”----充满联想推断法联想推断法成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化石”，保留了古代汉语中的众多语言现象。我们要善于根据课内学过的知识举一反三、相互比照、辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。方法五：联想推断法（借助成语、课内知识推断）文言实词含义的推断利用成语、课内知识推断想词义（二）方法解读联想推断法1.今姑贷之（2007年福建）（成语：严惩不贷）贷：宽恕、饶恕2.湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（2006年湖南）（但以刘日薄西山，气息奄奄）薄：接近、靠近3.于是夜缒兵出，薄其营（2005年海南）牛刀小试齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义借助语境B语境推断法文言实词含义的推断方法六、语境推断法：文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。小结六法字音推断法：利用字音通假，明词义语法推断法：利用语法位置，推词义结构对称法：利用前后对应，释词义字形推断法：利用字形结构，解词义语境推断法：利用上下句已知条件，推词义联想推断法：利用成语、课内知识，想词义1.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。褒义，顽皮（“喜”）2．仲达出兵拒之。（2010年湖南《诸葛孔明》）学以致用：拒：抵御（“出兵”）3.鹤鸣在阴，其子和之。（2004年湖南《放鹤亭记》)和：应和（“鸣”）薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌实战演练解释红色字，并翻译划线的句子语法推断法：穷：学尽语法推断法：尽，学完字音推断法：反通“返”字形推断法：《说文解字》：“行，道也。”衢，四通八达的大路语法推断法或结构对称法：声，声响薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。1、对下列句子中红色词的解释，不正确的一项是（）山涛领选，启武帝启：禀告如卿所言，乃堪为丞。堪：能够尚书左仆射裴頠亦深器之。器：看重时人许以远致。许：答应高考模拟D、许：称许，期待。2、写出下列红色词中句中的意思。（2008上海）（1）则人谁肯固矣（）（2）重赏以令死士，其必济（）（3）侃率之以乘城（）坚守、固守成功防守、登