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1《使用ASP.NET技术开发网上书店》张健计算机科学与技术系计算机科学与技术系2《使用ASP.NET技术开发网上书店》内容一、课程设置五、教学方法及手段三、表现形式二、课程内容选取四、教学设计六、课程特色与创新计算机科学与技术系3一、课程设置本课程适用于计算机网络和软件技术专业高职三年级学生PrevHTMLSQLBaseLogicJavaC#/WinFormsSTBProject1:ADO.Net+WinFormsC/SADO.Net/ThreeTierJavaScriptSQLAdvanceJavaOOPProject2:B/S.Net/OOPJSPAjax/WebServiceJSP/Servlet/JavaBean/WebServiceStruts/Hibernate/Spring/AjaxASP.NetNTCProject3:Net/JavaHR/CRM/OA/B2CB/S行业手册课程地位计算机科学与技术系4课程定位《使用ASP.NET技术开发网上书店》课程是软件技术专业和计算机网络技术专业的一门核心课程，是一门实践性和实用性都很强的课程。该课程要在学生已经具备计算机基本操作、计算机应用的基础知识和软件开发的前期课程的前提下，着重培养学生用ASP.NET技术开发商业站点的能力。如：://课程定位计算机科学与技术系5课程设计理念与思路理念与思路以就业为导向以实用技术为核心以案例为主线以动手能力为突破点以项目经验为目标返回特色5362家企业的招聘信息36个城市的386家企业跟踪41家企业实地接触和深入访谈详细分析和若干次专家研讨计算机科学与技术系6按实际工作岗位需求分解成一个个知识点二、课程内容选取既满足对本课程所需要的知识、能力、素质等岗位要求按内在的逻辑关系整合成相对独立的知识单元对相互之间有联系又与其他课程重复的内容进行整合又含有为学生奠定可持续发展基础的前沿知识教学内容的针对性和实用性计算机科学与技术系7课程内容第一章：第一个ASP.NET程序第二章：系统对象和状态保持第三章：用站点导航控件与母版页搭建页面框架第四章：搭建“第三波书店”系统框架第五章：数据查询与展示：GridView第六章：数据插入与更新第七章：数据查询与展示：DataList第八章：常用第三方工具与控件第九章：用户控件与HttpHandler第十章：网站部署与制定Asp.net的入门基础通过项目开发过程学习ASP.NET工具和实用技术计算机科学与技术系8三、表现形式理论知识厌学实际操作乐学习题、简单实验能力一般解决实际问题能力较差教学对象及学情分析计算机科学与技术系9教材分析由北大阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司主编，2008年1月出版计算机科学与技术系10教学资源网络资源A电子讲义B课程录像E优秀论文C课外资料D工学结合案例计算机科学与技术系11参考教学资源参考学习网站前沿视频教程网软件开发交流社区软件开发交流社区……课程录像……计算机科学与技术系12四、教学设计知识与能力1、回顾先前课程相关知识2、精讲本课程新知识过程与方法1、技能点各个击破2、实现功能整合3、突出实践技能情感态度与价值观1、培养学生软件开发的兴趣；2、培养学生的团结合作意识和自学能力。教学三维目标计算机科学与技术系13五、教学方法与手段项目教学法教师为主导课本为主体学生为主体项目为载体由易到难，逐步提高学生学习兴趣和实际动手能力项目教学法将教学内容融入具体的项目中去，用实际项目进行新知识的引入计算机科学与技术系143W1H教学法基本方法Why—How—What—Where实施要点Why：通过问题、生活例子、工程例子、要解决的问题引入How：演示如何通过新的方法、技术、概念来解决问题What：讲解基本概念、分析原因、特征Where：讲解在哪些场景下使用，哪些场景下不宜使用等经验性总结计算机科学与技术系15教学方法课堂设问教学法3W1H教学法现场编程教学法教学做相结合计算机科学与技术系16教学手段——信息技术的应用教学交流网站加强了师生之间教学的交流QQ群、论坛等相互交流多媒体授课调动了学生的积极性和主动性计算机科学与技术系17教学过程（一）从理论到实际、从抽象到具体、从局部到整体的教学体系精讲多练项目实战教学过程计算机科学与技术系18教学过程（二）依据典型工作任务教、学、做结合实训培养岗位职业能力计算机科学与技术系19教学效果评价1、倡导肯定性评价评价的目的是促进学生在原有水平上不断发展，根据鲸鱼哲学的理论人们对美好的东西往往容易记住，所以我们要善于发现学生的闪光点，及时地给与鼓励，加以肯定，帮助学生认识自我，建立自信，为学生明天的发展奠定良好的基础。2、重视形成性评价我们在进行课程效果评价时，更加重视形成性评价。除了试卷评价，论文评价也很重要。计算机科学与技术系20作业及考核方式学生作业点击查看……考核方式理论考试占60﹪，实践考核占40﹪；其中，理论成绩中平时成绩占30﹪，期终试卷占70﹪。另外提倡开展第二课堂加分制，加分不超过满分的10%。计算机科学与技术系21六、课程特色与创新特色80/20原则：软件开发工程项目中，企业80%时间应用的核心技术占20%，20%时间应用的非核心技术占80%，所以我们在教学过程中，将有限的学习时间主要安排在企业应用最多的20%的核心技术的学习上。开展课外活动。有组织、有计划开展第二课堂活动可以为学生提供更多的动手实践的空间，增强动手能力，形成技能，还可以培养合作精神，有利于职业能力的发展。22